Leermentaliteit collega's

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Naar een groeigerichte leermentaliteit

'Deze leerling zit aan zijn plafond'
Past deze uitspraak bij jou?

'Leervermogen is aangeboren'
Eens of oneens?

Wat is leervermogen?

Leervermogen is het vermogen om nieuwe informatie te begrijpen en te verwerken.

In deze bijeenkomst ben je aan het leren

• over de verschillende leermentaliteiten
• over je eigen leermentaliteit
• over welke invloed een leermentaliteit heeft op leren en  leerlingen

Hoe reageer jij? Herken je een leerling?

Ik zei je dat het makkelijk is, je bent slim genoeg. Herken je deze?

Het was een grote opdracht, maar je bleef geconcentreerd en vastberaden werken, goed gedaan. Herken je deze?

Wat heeft dit te maken met jouw leermentaliteit?

Wat is volgens jou effectieve feedback?

Elke ronde van feedback kan je een formatieve toets noemen: als je aandacht wilt schenken aan het proces en een groeigerichte mentaliteit wilt stimuleren.

Onderwijzen betekent nog niet dat er geleerd wordt

Hoe krijg je leerlingen aan het leren?

Hoe schep je ruimte in het hoofd van leerlingen?

Hoe schep je ruimte in de klas om te leren?

Hoe krijg je leerlingen aan het leren?

• Onderwijs gaat om wat er gebeurt in het hoofd van de leerling
• Handel vanuit een groeigerichte leermentaliteit
• Zorg voor een goede balans tussen aandacht voor het leerproces en aandacht voor het resultaat van leren
• Zorg ervoor dat je je richt op de ontwikkeling van leerlingen en niet op het bevestigen van je eigen verwachtingen over de leerling

Hoe schep je ruimte in het hoofd van leerlingen?

• Help leerlingen met inzicht krijgen in de gevolgen van hun leermentaliteit
• Begeleid hen bij het omdenken van zwart-wit gedachten naar groeigerichte gedachten (G-schema)
• Richt eerlijke complimenten op het proces van leren en niet op een vaststaand kenmerk van een leerling
• Geef inhoudelijke feedback die aangeeft waar de leerling staat, waar hij naar toe moet en hoe hij daar kan komen
• Geef leerlingen inzicht in hoe hun hersenen veranderen wanneer ze aan het leren zijn

Hoe schep je ruimte in de klas om te leren?

• Creëer een omgeving die uitnodigt tot actief verwerken van informatie
• Een omgeving die uitstraalt dat kennis opdoen het doel is van school en niet alleen maar een middel om een cijfer te halen
• Wees je bewust van het doel waarmee je een les geeft
• Focus op de lesdoelen en niet op het doorwerken van de methode
• Maak het startniveau van leerlingen zichtbaar en geef feedback
• Gebruik groeigerichte formuleringen. Elke formulering geeft een boodschap mee en beïnvloedt hoe leerlingen een les ervaren
• Gebruik toetsen om het leerproces te ondersteunen

Aanrader!

Aanrader!