Toetsdingen

Toetsdeskundige

Planning

• Deze interactieve presentatie duurt 30 minuten 
• Jullie input is belangrijk! 
• Mijn rol en taak
• Constructive alignment
  
• Leerdoelen/lesdoelen
  
• Verbeteracties
• Graag jullie reactie

Waar denk jij aan bij het woord: toetsdeskundige

Mijn rol en taak

Het team faciliteren:

• in het maken van goede toetsen: maak je een toets: kom dan eerst bij mij, of ik bij jou
  
• met kennis over beleid rondom toetsing

Zelf:

• Toezicht houden op beleid en kwaliteit
  
• Toetsuitslagen controleren: deze periode voor het eerst-> Hoe?
• Advies naar werkgroep
  
• Toetsbank in beheer ( sinds deze periode)
  
• Verzamelen knelpunten toetsen -> hoe?

Wat zijn volgens jou nog
meer mijn taken?

Wat is ons doel?

Constructive alignment!

-  de basis van optimaal onderwijs

- het onderwijs is effectiever

- voorspelbaar voor studenten: succes!

- een van de meest invloedrijke principes binnen onderwijs!

Wat is daarvoor nodig?

1. Leerdoelen/ lesdoelen helder in onderwijsmagazijn
2. Sluiten aan bij de lesactiviteiten en instructies van docent
3. En dat sluit aan bij de toets

Is er in het algemeen- binnen ons onderwijs, sprake van constructive alignment?

1. Ja
2. Nee
3. Meestal
4. Ik heb geen idee

Wat is het gevolg voor studenten wanneer er sprake is van constructive alignment binnen het vak dat zij volgen?

Ik vind dat er meer aandacht moet komen voor constructive afstemming

1. Ja
2. Nee
3. Soms
4. Ik heb geen mening

Verbeteracties

• alle toetsen hebben aandacht nodig: puntentelling, antwoordmodel, vraagstelling, taalgebruik, etc
• lesdoelen volgens taxonomie van Bloom
• werken met toetsmatrijs (taxonomie van Bloom) -> is bewezen efficiënter 
• implicatie van fouten in toetsen begrijpen
• mijn beoordelen docent adviseerde een dag per week, een jaar lang

Waaraan voldoet een goede toets?

Wat moet ik vooral wel én niet doen als toetsdeskundige?

Vragen?