6.1 deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 1,2

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 6.1 deel 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

- kun je uitleggen waarom Europeanen naar Afrika en Azië begonnen te reizen;

- weet je welke ontdekkingsreizen Europeanen maakten om in Azië te komen;

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz. 48 t/m 50.

-

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Lars, Daan, Philip, Vince & Justin

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Jules, Angelo

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

De noordelijke route was geschikt om naar Indië te varen.

1. Juist
2. Onjuist

Mensen dachten vroeger dat de Sahara zo heet was dat je leven zou verbranden.

1. Juist
2. Onjuist

Noem een voorbeeld van een specerij.

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed? Dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 48 t/m 50

De rest doet mee met de instructie. 

In Indië (nu Indonesië) groeiden veel specerijen, bijvoorbeeld: peper, nootmuskaat en kruidnagel. 

             Deze leverde veel geld op in 

             Europa. 

Eerst kochten de Europeanen deze van Arabische handelaren. Dit was erg duur. De Europeanen gingen daarom zelf op ontdekkingsreis. 

Portugezen durfde voor het eerst om door te varen naar Indië. Onder leiding van Vasco da Gama. 

            De Portugezen gingen nu de specerijen voor veel geld verkopen. 

Andere Europese landen waren jaloers op Portugal en konden niet achterblijven. 

Nederland ging ook naar Indië varen voor specerijen, onder leiding van Cornelis de Houtman. 

Tijdens de reis gebeurde er gevaarlijke dingen, zoals scheurbuik en stormen en muiterij. 

Houtman voer via het oosten, daarom werd dit gebied Oost-Indië genoemd. 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lars, Daan, Philip, Vince & Justin jullie maken zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 48 t/m 50. 

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)?  Angelo en Jules of had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 2 en 4.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 48 t/m 50

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 54.

7. Evaluatie 

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je uitleggen waarom Europeanen naar Afrika en Azië begonnen te reizen?

- weet je welke ontdekkingsreizen Europeanen maakten om in Azië te komen?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Maandag 18 maart

6.1 opdracht 1 t/m 5

Toetsen LJ1: 

Toetsen LJ2: