H6 Grammatica

Voor NT2

1 / 20

Slide 1: Tekstslide

NederlandsHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Lesduur is: 15 min

Onderdelen in deze les

H6 Grammatica

Voor NT2

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen

De kernbegrippen van grammatica binnen het

NT2-onderwijs hanteren door ze uit te leggen en er voorbeelden van te geven;

Je bent op de hoogte van drie opvattingen over grammatica en je bepaalt jouw visie voor deze opvattingen;

Je bent bekend met de mogelijkheden om de aanpak van grammatica af te stemmen op de

behoeften van de leerder.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

“Wie de taalregels niet kent, kan de taal niet goed leren.”

Slide 3 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

“Taal is communiceren, de boodschap moet goed over komen.”

Slide 4 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Maar wat is nu echt belangrijk?

Beide groepen hebben ergens gelijk.

Bedenk voor welke leerders de grammatica zinvol is? Op welk moment je het kan gebruiken.

En welke constructies je kunt gebruiken. Aandacht voor vormkwesties

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is grammatica?

De manier waarop woorden en zinnen in een taal worden gevormd + bijbehorende regels

Hij loopt op straat

Hij op straat lopen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De koe eet gras

SOV

SVO

VSO

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wetenschappelijke grammatica

Taalkundigen

ANS: beschrijving alle regels

NT2 ongeschikt: niet makkelijk om snel op te zoeken en voor nt2-leerders ook niet

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Pedagogische grammatica

Minder uitgebreid essentiele voorbelden

Schematisch weergegeven regels

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interne grammatica

Spelenderwijs geleerd

Heb jij geen fiets?

Heb jij niet fiets

Niet uit te leggen

Wel impliciete kennis van taalregels

Geen expliciete kennis daarvan

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom grammatica gebruiken in je les?

Leren en verwerven

Oefenen van regels vs speelse manier structuren oppakken

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Comprehensible input

Veel en begrijpelijk taalaanbod dat is afgestemd op de leerders

Systematiek en regelmatigheid

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Enkele voorbeelden

Spreken: rustiger spreken; gebruik maken van kortere zinnen

Non-verbaal/visueel: maak gebruik van gebaren bij het uitbeelden van zinnen;

Technologie: maak hier gebruik van, bevordert de interactie; youtube, audio

Interactie: coöperatief leren; nodig uit te discuteren

Scaffolding: maak het abstracte concreter

(interactieve tabellen of grafische modellen);

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat lijkt jou effectief?

Rustiger spreken; Kortere zinnen

Gebruik van gebaren; Zinnen uitbeelden

Gebruik van technologie (YouTube en Audio)

Scaffolding

Slide 14 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Interface theorieën

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Op welke manier?

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

FonF

Focus on Forms: traditioneel, leren van taalregels en oefenen.

Focus on Meaning: tegenpool, betekenis centraal

Focus on Form: modern, taaltaken rekening met communicatie en taalvorm. Betekenisvolle context

Problemen met constructies: die weinig voorkomen (aanvoegende wijs) ingewikkelde structuur hebben (woordvolgorde, de-het woorden).

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

FonF toepassen

Betekenisvolle activiteit>aandacht vorm>succes

Motiveren: uitdagend/handig in praktijk

Planning: geef leerlingen de tijd voor te bereiden

Informatiekloof: niet iedereen volledig informatie bieden (overleg)

Wederzijdse informatie-uitwisseling: meer interactie en betekenisonderhandeling

Gesloten taak: oplossingen zijn duidelijk

Convergent: leerders komen gezamenlijk tot een oplossing

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat heeft jouw voorkeur?

Het opstellen van een lijst

Het ordenen/sorteren van gegevens

Maken van vergelijkingen

Oplossen van een probleem

Uitwisselen van persoonlijke ervaringen

Uitvoeren van een creatieve taak

Slide 19 - Poll

Blz. 232 (H6.6) gaat dieper in op de structuur van een les

Nog wat praktische tips

Bij het gebruik van grammatica:

Bruikbaar en Concreet: zo eenvoudig mogelijk: als/dan... als duur, dan duurder

Weinig mogelijk termen: zwak, sterk, lidwoord etc. : de/het-woorden.

Geldig mogelijk: regel moet bijna altijd opgaan

Ophangers bieden: kleur, voorbeelden, ezelsbruggetjes, pijlen etc.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H6 Grammatica

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Poll

Slide 4 - Poll

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Quizvraag

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Poll

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Poll

Slide 20 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze

Digi-doener! VO Geschiedenis | Que what cosa wat?

Workshop feedback

5 grammatica in talen

5 grammatica in talen

TLK8

Vakdidactiek 1 lesweek 2.6 luistervaardigheid

De POLITIEK van het oude EGYPTE

De FARAO