Topografie en Atlas

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom!

Planning

Waar ligt wat?

Leerdoelen

Uitleg werkvorm

Werkvorm opdracht 

Afsluiting

Waar ligt wat?

Topografie + atlas

Waarom nou topografie? 

"Via topografie ontwikkelen de leerlingen een mentale kaart van de wereld. Hierdoor kunnen zij de nieuwe kennis ook werkelijk gaan plaatsen op een land- en wereldkaart of wereldbol"

Werken met de atlas! 

Leerdoelen

1. Aan het einde van de les weet je tenminste van 4 toponiemen waar ze op de wereldkaart liggen.

2. Aan het einde van de les kan je met behulp van de atlas toponiemen opzoeken.

3. De leerling weet aan het einde van de les hoe je atlaskaarten moet opschrijven

Uitleg werkvorm Experts

Wat: Je wordt expert van een gedeelte van de uiteindelijk opdracht. Er zijn 2 rondes: 1 informatie verzamelen, 2 informatie delen. 

Hoe: Je werkt in twee verschillende groepen. Eerst normale tafelgroep, daarna wisselen

Hulp: Eerst binnen je tafelgroep en anders vragen (vinger omhoog)

Tijd: 2x 15/20 min 

Uitkomst: Je hebt de topografie klaar voor de volgende SO

Klaar: Ben je eerder klaar en lukt het werken met de atlas goed? -> extra uitdagende opdrachten

Ronde 1: informatie verzamelen

Wat: In deze ronde ga je informatie zoeken in de atlas. Je krijgt een lijst met toponiemen en deze ga je opzoeken en verwerken op je werkblad.

Per soort (Werelddeel, land, stad, rivier etc.) noteer je de atlas kaart.

Kb = noteer het precieze vak waar de stad ligt 

Tl = Noteer het precies vak van de stad en waar de rivier doorheen stroomt. 

Hoe: Je doet dit in de tafelgroep samen. 

Hulp: Je vraagt eerst hulp aan je groepsgenoten, daarna mij pas. 

Tijd: 15/20 min

Uitkomst: Je bent nu expert geworden van een gedeelte van de gehele opdracht 

Klaar: Zorgen dat iedereen alle info heeft om straks uit te wisselen

Eerder klaar? -> Extra verdiepende opdrachten 

Ronde 2: informatie uitwisselen

Wat: Nu gaan jullie informatie uitwisselen en verwerken. Zorg dat iedereen aan het einde een complete wereldkaart heeft. 

Hoe: Je werkt in je nieuwe tafelgroep en wisselt informatie uit

Hulp: Je vraagt eerst hulp aan je groepsgenoten, daarna mij pas.

Tijd: 15 min 

Uitkomst: Je(iedereen) hebt nu een volledige wereldkaart met alle toponiemen daarop en de genoteerde atlas kaarten. 

Klaar: Eerder klaar? -> verdiepende opdracht. 

Atlas, hoe ga je daar mee om?

- Je laat de atlas altijd liggen op de tafel. Je zet hem niet omhoog op de tafel oid.

- Je slaat de bladzijde om bij de hoekjes en niet midden op de bladzijde, dan kan hij namelijk scheuren.

- Je hebt geen pen of potlood in je handen als je aan het zoeken bent. Dit om te voorkomen dat er strepen in de atlas komen.

- Per tweetal krijgen jullie een atlas.

- Atlaskaart noteren. Voorbeeld: Amsterdam = (Blz.) 19 provincies, B2. 

- Meerder kaarten op een bladzijde: 78B bijvoorbeeld

Startklaar 

Wat is startklaar? 

• Je zit in de tafelgroep klaar om de les te starten. 
  

Wat heb je voor je?

• Een pen en papier

Hoe en hoe lang?

• Je  krijgt hier 1 minuut de tijd voor.
• Klaar? -> Gezicht richting het bord en wachten in stilte.

Ronde 1: informatie verzamelen

Wat: In deze ronde ga je informatie zoeken in de atlas. Je krijgt een lijst met toponiemen en deze ga je opzoeken en verwerken op je werkblad.

Per soort (Werelddeel, land, stad, rivier etc.) noteer je de atlas kaart.

Kb = noteer het precieze vak waar de stad ligt 

Tl = Noteer het precies vak van de stad en waar de rivier doorheen stroomt. 

Hoe: Je doet dit in de tafelgroep samen. 

Hulp: Je vraagt eerst hulp aan je groepsgenoten, daarna mij pas. 

Tijd: 15/20 min

Uitkomst: Je bent nu expert geworden van een gedeelte van de gehele opdracht 

Klaar: Zorgen dat iedereen alle info heeft om straks uit te wisselen

Eerder klaar? -> Extra verdiepende opdrachten 

Ronde 2: informatie uitwisselen

Wat: Nu gaan jullie informatie uitwisselen en verwerken. Zorg dat iedereen aan het einde een complete wereldkaart heeft. 

Hoe: Je werkt in je nieuwe tafelgroep en wisselt informatie uit

Hulp: Je vraagt eerst hulp aan je groepsgenoten, daarna mij pas.

Tijd: 15 min 

Uitkomst: Je(iedereen) hebt nu een volledige wereldkaart met alle toponiemen daarop en de genoteerde atlas kaarten. 

Klaar: Eerder klaar? -> verdiepende opdracht. 

Afsluiting 

1. Aan het einde van de les weet je tenminste van 4 toponiemen waar ze op de wereldkaart liggen.

2. Aan het einde van de les kan je met behulp van de atlas toponiemen opzoeken.

3. De leerling weet aan het einde van de les hoe je atlaskaarten moet opschrijven

- Exit Ticket + interviews 

Bedankt Toppers! Einde les