2.4 De voorsprong van Europa

Tijdvak 8
De tijd van burgers en stoommachines
§2.4 De voorsprong van Europa
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 27 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Tijdvak 8
De tijd van burgers en stoommachines
§2.4 De voorsprong van Europa

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

4 december
2N
DOEL
Ik weet wat het modern imperialisme is en welke gevolgen het had, ook in Nederlands-Indië
DOEN
uitleg
Maken §2.4

Afsluiting
Volgende les

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Thema tijdvakken 1 en 2
Tijdvak 1
  • Jagers en verzamelaars
  • Boeren
  • Egypte
  • De Nijl overstroomt
Tijdvak 8
  • 2.2 Van handwerk naar machine
  • 2.3 Leven in een industriestad

  • SO 2.2 + 2.3

  • 2.4 De voorsprong van Europa
  • 2.5 Slavernij in Suriname

  • Repetitie 2.2 t/m 2.5

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorsprong van Europa

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kolonies

Slide 7 - Tekstslide

Vanaf de tijd van Ontdekkers en Hervormers kregen Europese landen steeds meer kolonies.
Dat waren gebieden in een ander werelddeel dat door Europese landen was veroverd. 

Kolonies
Vanaf de tijd van Ontdekkers en Hervormers kregen Europese landen steeds meer kolonies.
Dat waren gebieden in een ander werelddeel dat door Europese landen was veroverd. 

Slide 8 - Tekstslide

Vanaf de tijd van Ontdekkers en Hervormers kregen Europese landen steeds meer kolonies.
Dat waren gebieden in een ander werelddeel dat door Europese landen was veroverd. 

Amerika

Slide 9 - Tekstslide

In Noord- en Zuid-Amerika ontstonden grote plantages in het binnenland. Een plantage is een groot landbouwbedrijf in een kolonie, waar slaven werkten en waar meestal maar 1 product werd verbouwd. 

Amerika
In Noord- en Zuid-Amerika ontstonden grote plantages in het binnenland. Een plantage is een groot landbouwbedrijf in een kolonie, waar slaven werkten en waar meestal maar 1 product werd verbouwd. 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afrika en Azië

Slide 11 - Tekstslide

In Afrika en Azie was het binnenland niet veroverd. Daar ontstonden aan de kusten handelsposten en forten. Daar kochten ze handelswaar in, bijvoorbeeld slaven. In deze forten waren ook Europese soldaten aanwezig. 

Afrika en Azië
In Afrika en Azie was het binnenland niet veroverd. Daar ontstonden aan de kusten handelsposten en forten. Daar kochten ze handelswaar in, bijvoorbeeld slaven. In deze forten waren ook Europese soldaten aanwezig. 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een imperium
Vanaf 1870:
  • Steeds meer Europese landen willen een imperium stichten

  • Ze veroverden de binnenlanden om:
De eer van hun land
De welvaart van hun land

  • Modern imperialisme

Slide 13 - Tekstslide

Vanaf 1870 willen steeds meer Europese landen een imperium stichten. Een imperium is een groot en machtig wereldrijk. Een voorbeeld is Groot-Brittannie met al zijn kolonies. 
Deze Europese landen veroverden de binnenlanden om twee redenen:
Als eerste de eer van hun land. Ze wilden laten zien hoeveel macht ze hadden. 
De andere reden is de welvaart van hun land. Ze wilden zoveel mogelijk geld verdienen aan de kolonies. 
Al deze veroveringen tussen 1870 en 1914 noemen we modern imperialisme. 

Ruzie

Slide 14 - Tekstslide

Bij het veroveren ontstonden regelmatig spanningen tussen de Europese landen. Er kwam bijvoorbeeld ruzie over de verdeling van Afrika. 
Dat zie je nog steeds terug op de kaart. De grenzen in Afrika zijn behoorlijk recht getrokken met een lineaal. 

Ruzie
Bij het veroveren ontstonden regelmatig spanningen tussen de Europese landen. Er kwam bijvoorbeeld ruzie over de verdeling van Afrika. 
Dat zie je nog steeds terug op de kaart. De grenzen in Afrika zijn behoorlijk recht getrokken met een lineaal. 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorsprong
  • Verovering ging makkelijk

  • Blank beter dan andere volken: racisme

  • Beschaving doorgeven:
Verspreiding Christelijk geloof
Stichten van scholen
Bouwen van ziekenhuizen 

Slide 16 - Tekstslide

Het veroveren van de gebieden aan de andere kant van de wereld ging makkelijk. Ook niet zo heel vreemd, de Europeanen hadden veel betere wapens. 
Door dat het zo gemakkelijk ging, kregen de blanke Europeanen het idee dat ze veel beter waren dan andere volken. Hierdoor ontstond racisme. 
De Europeanen vonden dat ze hun beschaving door moesten geven. Daarom werd het christelijke geloof verspreid in de veroverde gebieden, werden er nieuwe scholen gesticht en werden en ziekenhuizen gebouwd. 

Uitbuiting

Slide 17 - Tekstslide

In de kolonies draaide alles om winst maken. De bevolking kreeg daar helemaal niks van. Zij leden onder racisme, slavernij, uitbuiting en onderdrukking. 
Uitbuiting
In de kolonies draaide alles om winst maken. De bevolking kreeg daar helemaal niks van. Zij leden onder racisme, slavernij, uitbuiting en onderdrukking. 

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nederlands Indië

Slide 19 - Tekstslide

Ook Nederland had koloniën. De grootste daarvan was Nederlands-Indie, het huidige indonesie. Langs de kust werden handelsposten opgericht, de bekendste is Batavia. Maar, Nederland deed ook mee aan het modern imperialisme. Ze veroverden vele gebieden in het binnenland. Hierbij vielen er veel slachtoffers. 
Nederlands Indië
Ook Nederland had koloniën. De grootste daarvan was Nederlands-Indie, het huidige indonesie. Langs de kust werden handelsposten opgericht, de bekendste is Batavia. Maar, Nederland deed ook mee aan het modern imperialisme. Ze veroverden vele gebieden in het binnenland. Hierbij vielen er veel slachtoffers. 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het indirect bestuur

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

WAT?
WAAROM?
HOE?
Maken §2.4 De voorsprong van Europa
Omdat je het begrip Modern Imperialisme uit moet kunnen leggen
Op papier OF digitaal
HOE LANG?
HULP?
KLAAR?

Tot 10 minuten voor het einde
van de les
Rood: Je werkt alleen en mag geen vragen stellen
Oranje: Je mag vragen stellen aan de docent
Groen: Je mag zachtjes met elkaar praten en vragen stellen aan de docent
timer
1:00
Zelfstandig leren voor één van de 6 toetsen die je komende week hebt

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrippen uit deze les
(klik op de bolletjes voor de uitleg)

Plantages
Kolonies
Imperium
Modern Imperialisme
Nederlands-Indië
Indirect bestuur

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Personen uit deze les
Lodewijk XVI
Marie Antoinette
Robespierre

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jaartallen uit deze les
  • 1700: De Engelse bevolking gaat groeien
  • Na 1760: De eerste fabrieken in Engeland
  • 1839: Eerste trein in Nederland

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk
§2.4 De voorsprong van Europa

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opruimen!!
Stop je spullen in je tas.
Als de bel gaat blijf je zitten
De docent zegt als je weg mag gaan. Schuif dan je stoel aan

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies