Havo 2: les 25: Europese Expansie in Azië

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Docent
"Pak een pen en je schrift"
Luay        
Lora
Sharon     Yindi      
Anna       Annika
Esmee     Djenna
Nina                
  Binck     Lars 
Liane      
Rowan    Nikita
Madelief    Elin
Stan      Ahmed
Nyls        Mathijs
Tess          Elisha
Jary
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 11 slides, met tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Docent
"Pak een pen en je schrift"
Luay        
Lora
Sharon     Yindi      
Anna       Annika
Esmee     Djenna
Nina                
  Binck     Lars 
Liane      
Rowan    Nikita
Madelief    Elin
Stan      Ahmed
Nyls        Mathijs
Tess          Elisha
Jary

Slide 1 - Tekstslide

Tijd: 5 min
H2a
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 2 - Tekstslide

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)
_________________________________________


1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?
 
(4--> consequentie)
Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)
1). Europese expansie in Azië
2). Aan de slag
3). Bespreken opdrachten
4). Afsluiten
Planning vandaag
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de VOC is en welke bijdrage zij hebben geleverd aan de Europese expansie in Azië.
  • Tijdens de les heb je je gehouden aan de nieuwe afspraken (luisteren naar elkaar, hand opsteken, etc.).
Leerdoelen:
Toetsstof:

§3.1: Machthebbers in Europa (De Franse koning & Het bestuur v.d. 
Republiek)
§3.2: Nederland en Europa
§3.3: Europa en de Wereld
Maak aantekeningen
Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 3 - Tekstslide

Tijd: 1 min
Europese Expansie in Azië
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

§3.3: Europese Expansie in Azië
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
16e eeuw: 
  • Portugezen handelsposten en kleine koloniën in Zuid- en Oost-Azië 



17e eeuw:
  • Wereldeconomie: een economisch systeem van wereldwijde handel
  • Engelsen en Nederlanders gaan volop meedoen in Europese expansie Azië

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

§3.3: Europese Expansie in Azië
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
  • Staten Generaal wil alle compagnieën die handelen met Zuidoost-Azië verenigen

  • 1602: De oprichting van de VOC (Verenigd Oost-Indische Compagnie)

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

§3.3: Europese Expansie in Azië
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
  •  VOC had Monopolie op handel in Azië (Nederlanders) --> prijzen en winsten hoog houden
  • VOC in Azië geleid door Gouverneur-Generaal --> had hoofdkwartier in Batavia
  • VOC had veel werknemers nodig
  • VOC grootste werkgever in de Republiek
  • VOC had veel factorijen (handelsposten met kantoren en pakhuizen) in Azië
Het Kasteel, Batavia op Java

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

§3.3: Europese Expansie in Azië
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bespreken Werkblad

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag:
Wat?: §3.3 opdracht 3, 4, 5 en 6
 
Hoe?: In je werkboek op blz. 68 t/m 70

Hulp?: De docent (tijdens de les) en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Meld de docent dat je de opdracht klaar hebt (steek je vinger op)

Slide 10 - Tekstslide

Tijd: 10 min
Leerdoelen:
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de VOC is en welke bijdrage zij hebben geleverd aan de Europese expansie in Azië.
  • Tijdens de les heb je je gehouden aan de nieuwe afspraken (luisteren naar elkaar, hand opsteken, etc.).

Slide 11 - Tekstslide

Tijd: 1 min