Les 15: Introductie-les Interbellum

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

 Mats       Ena

Daniël    Teunes

René       Firenzo    Teun

Keanu    Florian

                 Simone  Daniëlle

    Liv        Maryse     Julia

                  Brent      Ariane    

  Julian                   

Marijn    Jorein 

Sander   Sofie

Dani       Toby

Marit      Nout

Docent

Riv           Bas 

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten.

Verantwoording:

Peter Teitler, lessen in orde:

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact: (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn. (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

H3b

Planning vandaag

1). Toets bespreken (15 min)

2). Introductie Interbellum (§2.3)

3). Aan de slag

Leerdoelen vandaag:

• Aan het einde van de les kun je uitleggen waar we het de komende periode over gaan hebben.
• Aan het einde van de les kun minstens 3 gevolgen noemen van de bepalingen in het Verdrag van Versailles voor Duitsland (Politiek en Maatschappij) . 

Tijd: 1 min

Toets bespreken

Aan de slag:

Wat?: §2.3 opdracht 1 en 2 

Hoe?:  In je werkboek op WB blz. 41 

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de timer op nul staat of de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Meld de docent dat je de opdrachten klaar hebt.

Schrijf het op in je Agenda (Woensdag 23 november 2022)

Tijd: 10 min

Interbellum

Introductie op het 

• Wat betekent 'interbellum'?

28 juni 1919

Terugblik

Verdrag van Versailles

Guillotine

Bekijk de afbeelding.

1. Welke landen worden afgebeeld op de afbeelding?

2. Hoe zou de tekenaar kijken naar het Verdrag van Versailles?

Verdrag van Versailles

Guillotine

Het Duitse Keizerrijk:

Uitgeroepen 1871 in spiegelzaal van paleis Versailles

Hij wil de touwtjes in eigen handen houden. 

Duitsland moet Weltpolitik volgen.

Duitland moet een internationaal grootmacht worden.

Legerleiding meer invloed op buitenlands beleid gekregen.

Kaiser Wilhelm II

Het Duitse Keizerrijk (18 januari 1871- 9 november 1918)

- Leider Duitsland: Keizer Wilhelm II

- Duitsland moet Wereldmacht worden

- Leger meer invloed op buitenlands beleid

"Het wordt mij te gevaarlijk in Duitsland. Het leger keert zich tegen mij. Ik vlucht naar Nederland. Het land van mijn nicht Wilhelmina."

10 november 1918

Amerongen 

Doorn

10 november 1918: Kaiser Wilhelm II vlucht naar Nederland

Hoe moet Duitsland nu geregeerd worden?

Een parlementaire democratie

De Weimar Republiek

19 januari 1919: Eerste verkiezingen Duitsland

De winnaars bij deze verkiezing:

Socialistische Partij Duitsland (37.9%)

Het Rooms-Katholieke "Das Zentrum" ( 19,7%)

De liberale "Duitse Democratische Partij" (18,6%)

Eerste belangrijke taak:

Tekenen van het Verdrag van Versailles

28 juni 1919:

Verdrag van Versailles

De Dolkstootlegende 

De Dolkstootlegende 

Aan de slag:

Wat?: §2.3 opdracht 1 en 2 

Hoe?:  In je werkboek op WB blz. 41 

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de timer op nul staat of de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Meld de docent dat je de opdrachten klaar hebt.

Schrijf het op in je Agenda (Dinsdag 22 november 2022)

Tijd: 10 min

Leerdoelen vandaag:

1. Aan het einde van de les kun je uitleggen waar we het de komende periode over gaan hebben;
2. Aan het einde van de les kun minstens 3 gevolgen noemen van de bepalingen in het Verdrag van Versailles voor Duitsland (Politiek en Maatschappij).