DEF LES 3+4 ontwikkelingspyschologie

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkelingspsychologie

Levensboek

• Inleiding: personalia + in hoofdlijn de levensgeschiedenis
• Min. 6 van deze thema's bespreken en verwerken, 2 verplicht en 4 keuze:   Verplicht: Belangrijke gebeurtenissen in het leven/(persoonlijk) geloof

      Keuze: Relaties/ Wonen/Bezit/Opleiding/Werk/Hobby’s/Kijk op het leven                          (oud worden)

• Benoem kenmerken vanuit de theorie die passen bij huidige levensfase 
• Voeg filmpje of geluidsfragment bij
• 10 pag. inclusief tekst lettertype Calibri lettergrootte 11

Presentatie 5-10 minuten

• Inleiding, kern, slot
•  Verwoord wat je het meest heeft getroffen in het levensverhaal
• Verwoord in hoeverre deze opdracht je mening/houding t.o.v. ouderen veranderd heeft
• Welke punten t.a.v. begeleiding van ouderen neem je mee naar stage
• Weinig tekst op slides
• Presentatietechnieken, praat duidelijk, goed zichtbaar, kijk publiek aan

Leerdoelen

Leerdoelen:

• Wat is van invloed in de fase van baby, peuter, kleuter
• Leg uit welke rol je als verpleegkundige hebt bij het bevorderen van de ontwikkeling van de baby, peuter en kleuter.

Ontwikkelingspsychologie

=wetenschap die de 

normale ontwikkeling 

bestudeert van kind tot oudere 

Indeling naar leeftijd

Ontwikkelingsfases Leeftijd

Baby           0 - 18 maanden

Peuter       18 maanden-3 jaar 

Kleuter       3 - 5 jaar 

Schoolkind   6 - 12 jaar 

Puber         12 - 18 jaar 

Vroege volwassenheid      18 - 35 jaar 

Middelbare volwassenheid 35 - 55/65

Late volwassenheid           55 - 65 tot de dood

Baby         Peuter          Kleuter

Ontwikkelingsgebieden

• Fysieke en motorische ontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling
• Psychosociale ontwikkeling

1) De fysieke en motorische ontwikkeling

=lichamelijke groei en ontwikkeling motoriek 

(sensomotorische ontwikkeling)

2) De cognitieve ontwikkeling

 Dit is de ontwikkeling van 

• het denken
• de creativiteit
• de waarneming
• de fantasie

3) Sociaal emotionele ontwikkeling

• het krijgen van begrip voor andere mensen 
•  het ontwikkelen van positief gedrag en vaardigheden t.o.v. de medemens 

Het kind leert om de gevoelens van zichzelf 

en anderen te begrijpen en om daar goed 

mee om te gaan.

 Opdracht: Groepje van 2 --> buurvrouw/buurman:

1. Wat kan een baby, peuter, kleuter op motorisch gebied + cognitief gebied +      sociaal gebied. 

2. Waarom is spelen in de betreffende ontwikkelingsfase belangrijk? Geef      

     voorbeelden over geschikt speelgoed

3. Wat zijn onveilige situaties/gevaren voor het kind in deze 

     ontwikkelingsfase en hoe creëer je een veilige situatie?

4. Wat is de zorgbehoefte in deze ontwikkelingsfase?

5. Hoe kun je als verpleegkundige de ontwikkeling bevorderen

Invloed op ontwikkeling (leerdoel 1)

• Interne factoren (intelligentie, lichaamsbouw, handicaps)
• Externe factoren (omgeving, omstandigheden)
• Zelfbepaling (zelf richting geven aan eigen ontwikkeling)

Verpleegkundige tips 

• Betrek ouders erbij
• Positief benaderen 
• Zelfstandigheid en gezond 

       zelfvertrouwen stimuleren

• Wees bewust dat hoe levensloop kind is, invloed heeft op verdere leven
• Grenzen stellen

Vragen?

VRAGEN?

Lesdoelen behaald?

Je kunt aan het einde van deze les benoemen :

• Wat van invloed is in de fase van baby, peuter, kleuter
• Welke rol je als verpleegkundige hebt bij het  

       bevorderen van de ontwikkeling van de baby, peuter en       

       kleuter.

Opdracht Groepje van 2 --> buurvrouw/buurman:

• Bedenk bij ieder van de 3 onderstaande levensfases :

1. Bedenk situatie
2. Welk gedrag laat het kind zien?
3. Kenmerk dat die levensfase typeert

• Baby 0 - 18 maanden
  
• Peuter 18 maanden-3 jaar
  
• Kleuter 3 - 5 jaar