Herhaling en vaardigheden 2

Planning
  • Uitleg leerstof (H4 en H5)
  • Bespreken HW
  • Uitleg vaardigheden 2.5, 2.6 en 3.5
  • Huiswerk maken
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Planning
  • Uitleg leerstof (H4 en H5)
  • Bespreken HW
  • Uitleg vaardigheden 2.5, 2.6 en 3.5
  • Huiswerk maken

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

4.1 - Leven op het platteland
  • Aparte koninkrijken (verandering op welk gebied?) 
  • Agrarische samenleving? Steden? (verandering op welk gebied?)
  • Veel oorlog, geen handel
  • Stedelingen (nijverheid) naar platteland als boer
  • Domein: hoe zag dat eruit?
  • Horigen + ....
  • Herendiensten
  • Hofstelsel = economisch systeem!

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Horigen
A
Boeren met een eigen stukje land
B
Boeren die wonen en werken op land heer

Slide 5 - Quizvraag

Herendiensten zijn klusjes die een vrije boer moest doen voor de heer
A
Juist
B
Onjuist

Slide 6 - Quizvraag

Horigen moesten in tijden van oorlog meevechten in het leger van de heer
A
Juist
B
Onjuist

Slide 7 - Quizvraag

4.2 - Keizers, koningen en heren
  • Frankische Rijk (Germaans volk)
  • Clovis verenigt volk + breidt uit
  • Goede legerleider + samenwerking kerk
  • Hoogtepunt jaar 800. Karel de Grote
  • Leenstelsel, hoe werkt dat?
  • Rijk valt uit elkaar: Frankische recht na dood
  • Bestuur verzwakt - leenstelsel
  • Aanvallen buitenaf

Slide 8 - Tekstslide

De bevolking groeit, de opbrengst uit landbouw moet omhoog.
Hoe deden boeren dat?
A
Boeren gingen nieuwe technieken uitproberen.
B
Boeren waren verplicht om harder te werken.
C
Ze ontdekten dat van mest graan beter groeit.
D
Niet, hoe kan er nou meer groeien?

Slide 9 - Quizvraag

De opbrengst uit landbouw nam toe, er was eten genoeg.
Wat was een gevolg daarvan?
A
De bevolking groeide, niet iedereen had een huis.
B
Nieuwe beroepen, want niet meer iedereen was boer.
C
Boeren werkten minder hard, er was immers eten genoeg.
D
Het voedsel lag te rotten in de opslagplaatsen.

Slide 10 - Quizvraag

Sleep het juiste antwoord naar de vraag:
Waarom trokken handelaren naar kruispunten van wegen en rivieren?
Waarom trokken handelaren naar kastelen en kloosters?
Omdat deze plaatsen goed bereikbaar waren.
Omdat deze goed beschermd werden.

Slide 11 - Sleepvraag

Mensen in de stad wilden zelf de regels bepalen. Ze betaalden daar de landheer geld voor.

Hoe noem je deze rechten?
A
Het wetboek van strafrecht.
B
Stadsrechten.
C
Recht van overpad.
D
Betaalde rechten.

Slide 12 - Quizvraag

Zet de ontwikkelingen in de juiste volgorde in de tijd
1
2
3
4
Meer voedsel en een grotere bevolking 
Handel onstaat bij kruispunten, kloosters en kastelen
Het ontstaan van het drieslagstelsel en ontginnen van woeste gronden 
Er ontstaan dorpen en de samenleving verandert 

Slide 13 - Sleepvraag

5.1 - Handel en de opkomst van steden
  • 1000: bloei handel en nijverheid + steden
  • Door groei landbouwopbrengst (drieslagstelsel) en ontginnen gronden
  • Agrarisch-stedelijke samenleving?
  • Geldeconomie, niet altijd te ruilen
  • Betaling hofhouding + leger
  • Lastig: iedereen eigen munt
  • Handelssteden. De Hanze
  • Afspraken leveranciers, bescherming

Slide 14 - Tekstslide

Zet de zinnen in de juiste volgorde
Boeren en ambachtslieden hadden producten over.
Handelaren kochten deze producten op om met winst te verkopen.
Handelaren reisden met deze producten naar kruispunten van wegen en rivieren, of kastelen en kloosters.
Op die plaatsen kwamen veel mensen samen om spullen te kopen en verkopen.
Zo ontstonden markten en nieuwe steden.

Slide 15 - Sleepvraag

Bespreken huiswerk
§3.6: 5
§4.5: 2, 3, 7 en 10
§4.6: 1 en 8

Herhalen van vraag
Verwijzen naar bron 

Rest zelf nakijken





Slide 16 - Tekstslide

Feit
  • Geen discussie mogelijk
  • Meerdere betrouwbare
     bronnen zeggen hetzelfde
Mening
  • Persoonlijke opvattingen
  • Woorden als 'ik vind' of
     'volgens mij'
  • Waardeoordelen zoals
     'mooi' of 'belangrijk' 
Maak §2.5
9 en 10

Slide 17 - Tekstslide

2.6 
  • Bijschrift is SUPER belangrijk bij vragen. Extra informatie!
  • Samen opdracht 3 maken

Slide 18 - Tekstslide

3.5 - Chronologie
  • Eeuw (100 jaar)
  • Tijdvakken (zie oogje)
  • Perioden (zie oogje)
  • Maak 1 en 5 (samen of alleen?)

Slide 19 - Tekstslide

Keuzes
Samenvatting maken (zelf of samen)
Opdrachten maken
Leren/lezen/woordjes leren

SUCCES TOPPERS!

Slide 20 - Tekstslide