Modern theater deel II

1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

DEZE LES
- Huiswerk; zijn er vragen?
- Herhaling vorige week (+ voorbeelden / examenvragen)
- Uitleg: Episch theater van Brecht + vragen
- Analysevaardigheden Drama 
- Opdracht en vragen maken

Slide 3 - Tekstslide

Theater Bauhaus

Slide 4 - Woordweb

Method acting

Slide 5 - Woordweb

Herhaling - constructivisme
  • Na de Russische revolutie (1917) constructivisme omarmd door de revolutionairen. 
  • Na 1921 keerde de communistische partij, die vanaf 1924 onder leiding stond van Jozef Stalin, zich echter tegen avantgardistische kunst en dus ook tegen het constructivisme. 
  • Veel avantgardistische voelden zich om die reden niet meer thuis in de Sovjet-Unie. Veel van deze kunstenaars vestigden zich in Parijs.

Slide 6 - Tekstslide

Voorbeeld
Je ziet een fragment uit een reconstructie van het ballet Le Pas d’Acier (De stalen schrede) waarvoor de Russische kunstenaar Georgi Yakoelov in 1925 het scenario en de decors verzorgde. 
Het ballet werd voor het eerst opgevoerd door Les Ballets Russes in Parijs.  
In Le Pas d’Acier wordt de socialistische thematiek, die verbonden werd met het industriële tijdperk, gekoppeld aan een avantgardistische vormgeving. 

Bekijk het fragment en les daarbij op de industriële verwijzingen in de dans en in het decor. 

Slide 7 - Tekstslide

Geef aan de hand van een voorbeeld uit het fragment aan hoe de dans verwijst naar het industriële tijdperk.

Slide 8 - Open vraag

ANTWOORDEN CORRECTIEVOORSCHRIFT
  • De bewegingen worden mechanisch uitgevoerd (zonder expressie van emotie of uitdrukking van een verhaal) / de dansers lijken op ‘robotten’ of ‘raderen’ in een fabriek.  
  • De bewegingen symboliseren veelal bewegingen van machines, zoals de ronddraaiende armen en de vele herhalingen
  • De dansers vertolken gezamenlijk een mechaniek / machine in werking, zoals het groepje dansers op het plateau, achter een doorschijnend doek

Slide 9 - Tekstslide

Geef met twee voorbeelden aan hoe in het decor naar het industriële tijdperk wordt verwezen.

Slide 10 - Open vraag

ANTWOORDEN CORRECTIEVOORSCHRIFT
  • De vormen van de objecten verwijzen naar raderen / machines / mechanieken.  
  • In het decor zijn bewegende delen opgenomen die verwijzen naar onderdelen van machinerieën en/of letterlijk een locomotief verbeelden.  
  • Het grijs/blauwe licht doet industrieel aan. 

Slide 11 - Tekstslide

Welk begrip hoort NIET bij het Episch theater van Bertold Brecht?
A
toeschouwer laat zich meeslepen
B
illusie v.h. theater doorbreken
C
toepassing van vervreemdingseffecten
D
Toeschouwer moet leren en kritisch zijn

Slide 12 - Quizvraag

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Vervreemdingseffect
in het fragment

Slide 16 - Woordweb

Slide 17 - Tekstslide

Men vindt vaak dat de muziek niet makkelijk in het gehoor ligt, maar het was ook nooit Brechts bedoeling om het de toeschouwer makkelijk te maken. “De kunsten zijn nu eenmaal geen luilekkerland” vond hij. Noem een elementen uit dit lied, waardoor deze muziek niet makkelijk in het gehoor ligt.

Slide 18 - Open vraag

ANTWOORDEN CORRECTIEVOORSCHRIFT
  • De zangmelodie is ingewikkeld / niet logisch van opbouw en niet makkelijk te onthouden.
  • De instrumenten spelen geen eenvoudige begeleiding, maar hun partijen lijken los te staan van de zangpartij (lijken daar zelfs tegenin te gaan).  
  • Het ritme van de tekst komt niet overeen met dat van de melodie / de tekstplaatsing is niet logisch / sommige woorden worden lang aangehouden.  
  • Er worden meerdere tonen op één lettergreep gezongen. 

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Analyse-opdracht Drama 
Zoek online een scène/fragment uit een film of serie die je leuk vindt en geef een korte analyse van waarbij je kort ingaat op voorstelling, inhoud, vormgeving en eventueel theatrale vormgeving / art-direction. Zet jouw analyse in OneNote.

Maak vervolgens vraag 6, 7 en 8 in OneNote.

Slide 22 - Tekstslide