Fase 2 LOB les 23 - Lesweek 27

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: LOB  les 23

Fase: 2 - 2024

SLB'ers: 238ABCD

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Programma LOB

lesweek 27

(week van 24 maart )

 LOB

1. Welkom, AWR

2. Overzicht tot deadline

3. Lesdoelen

3. Klassengesprek wat vind ik leuk.

4. Aan de slag: Eerste indruk van je BPV-plek

5. Theorie: Zinvol werken

6. Aan de slag: Zinvol werken

7. Opbouw LOB-portfolio

8. Evaluatie van de les

9. Lesdoelen check

10. Afsluiting

Huiswerk check

Wie heeft  opdracht ''Dit vind ik leuk'' in LOB-portfolio onder loopbaancompetentie ''Loopbaansturing'' verwerkt?

En opdracht ''Beelden van mijn BPV'' in LOB-portfolio onder loopbaancompetentie ''Kwaliteitenreflectie''?

Niet af? Check dubbel of je LOB-portfolio tot nu klopt. In It's Learning kun je vinden wat je tot nu toe af moet hebben per loopbaancompetentie wat al behandeld is in de lessen . Zorg dat ook je aftekenlijst in je LOB-portfolio staat en vink af wat je al gedaan hebt.

Lesdoelen:

Aan het einde van de les:

-Kan je benoemen wat de verwachtingen zijn om LOB voldoende af te sluiten

- Kan je benoemen doormiddel van beelden van je BPV wat je prettig vind en minder prettig vind op een werkdag.

Deadline LOB-portfolio

Deadline: Vrijdag 17 mei vóór 23:59 uur via It's Learning (na de meivakantie).

Herkansing: Maandag 3 juni vóór 23:59 uur via It's Learning.

Hoe behaal je LOB met een voldoende?:

1. Je levert je volledige LOB-portfolio in. Let op:  Je levert in  ALS alle lessen over de opdrachten uit de LOB-aftekenlijst zijn behandeld  per loopbaancompetentie en verwerkt in je LOB-portfolio.

2. Je zet je in tijdens de les een maakt/ neemt deel aan de opdrachten tot het eind van het schooljaar (ook als je LOB-portfolio is ingeleverd dus)

Tot nu toe hebben we in de les al veel behandeld.

Dit zou je aftekenlijst tot nu moeten zijn.

Dit kun je later of tijdens HWB zelf controleren.

Al het dikgedrukte en kruisje staat zou je al af moeten hebben en is terug te vinden in It's Learning onder de Loopbaancompetentie waar de opdracht onder valt.

Op de volgende sheet zie je de rest van de aftekenlijst.

Tot nu toe hebben we in de les al veel behandeld.

Dit zou je aftekenlijst tot nu moeten zijn.

Dit kun je later of tijdens HWB zelf controleren.

Al het dikgedrukte  en waar een kruisje staat zou je al af moeten hebben en is terug te vinden in It's Learning onder de Loopbaancompetentie waar de opdracht onder valt.

Planning tot de deadline LOB-portfolio

Les 23 (deze les)	Nabespreken opdracht Beelden van jouw BPV (Loopbaancompetentie)
Les 24	Opdracht: Incidentenmethode (Loopbaancompetentie: Motievenreflectie)
Les 25	Opdracht: Talent van jouw jongeren (Loopbaancompetentie: Kwaliteitenreflectie) Huiswerk: Blok- en weekplanning maken(Loopbaancompetentie: Loopbaansturing
Les 26	1. Opdracht: SWOT-Analyse (Loopbaancompetentie: Loopbaansturing) 2. Opdracht: Dit wil ik en kan ik (Loopbaancompetentie: Loopbaansturing)
Les 27	Opdracht: Incidentenmethode (Loopbaancompetentie: Werkexploratie)
Opdrachten buiten de les/ Huiswerk	Opdracht: Verslag banenmarkt - als deze geweest is wordt dit een huiswerkopdracht (Loopbaancompetentie: Werkexploratie) Huiswerk: Blok- en weekplanning bijhouden (Loopbaancompetentie: Loopbaansturing)
Komt later Na de deadline en wordt mogelijk niet in je LOB-portfolio verwerkt.	Opdracht: Interview hogerejaars: Deze opdracht zal dan in de les worden beoordeeld na de deadline als inzet voor LOB.

Opdracht Beelden van mijn BPV

Deze opdracht ging over  ''Beelden van mijn BPV''

Deze opdracht valt onder loopbaancompetentie: Kwaliteitenreflectie

Aan het eind van deze opdracht:

-Kan je doormiddel van beelden je BPV omschrijven.

- Kan je doormiddel van beelden van je BPV aangeven wat je prettig vind en minder prettig vind.

Klassengesprek

Wat vind je prettig aan hoe je werkdag eruit ziet op de BPV?

Vertel en/of laat zien welke beelden je hebt gebruikt bij het omschrijven.

Klassengesprek

Wat vind je minder prettig aan hoe je werkdag eruit ziet op de BPV?

Vertel en/of laat zien welke beelden je hebt gebruikt bij het omschrijven.

Voorbereiding volgende les: Intervisie volgens de Incidentenmethode

Bij intervisie gaat het om/bereik je: het nadenken over  eigen waarden en kunnen verbanden leggen met de beroepsdilemma’s. 

Hoe werkt  intervisie? 

Wie heeft al  ervaring met intervisie en/of al gehad op de BPV?

Benoem kort waar studenten de schuingedrukte termen van herkennen (zijn uiteraard vaker in opleiding naar voren gekomen). Bij de modules en eerdere LOB-lessen. Weten studenten nog de betekenis?

Voorbereiding volgende les: Intervisie volgens de Incidentenmethode

Hoe werkt  intervisie? 

Alle studenten komen voorbereid met een eigen probleem/incident/dilemma vanuit de BPV.

Tijdens het intervisie moment wordt kort gedeeld welke problemen/incidenten/dillema's er zijn en de groep en de docent/begeleider kiest de meest urgente waar iedereen iets uit kan leren (inbrenger).

De incidentenmethode helpt de groep om stapsgewijs de inbrenger en de deelnemers  na te laten denken over de inbreng en zo samen tot oplossingen te komen. De inbrenger haalt voor zichzelf de beste oplossing eruit.

Benoem kort waar studenten de schuingedrukte termen van herkennen (zijn uiteraard vaker in opleiding naar voren gekomen). Bij de modules en eerdere LOB-lessen. Weten studenten nog de betekenis?

Voorbereiding volgende les: Intervisie volgens de Incidentenmethode

Huiswerkopdracht:

Denk na over een probleem/incident/ dilemma wat je meemaakt op je BPV die nog opgelost moet worden. Neem dit voor jezelf mee naar de volgende les, zodat je dit kunt vertellen.

Kan iemand nu al een voorbeeld bedenken?

Benoem kort waar studenten de schuingedrukte termen van herkennen (zijn uiteraard vaker in opleiding naar voren gekomen). Bij de modules en eerdere LOB-lessen. Weten studenten nog de betekenis?

Lesdoelen check

Kan je benoemen wat de verwachtingen zijn om LOB voldoende af te sluiten? 

 Kan je benoemen doormiddel van beelden van je BPV wat je prettig vind en minder prettig vind op een werkdag?

Nabespreken/Evalueren

Wat haal jij uit de LOB lessen tot nu toe?

Wat zou je nog meer willen doen tijdens LOB?

Voorbereiding voor de volgende les + huiswerk

1. Beschrijf een probleem/incident/ dilemma wat je meemaakt op je BPV die nog opgelost moet worden.  Deze opdracht neem je mee naar de volgende les.

2. Check dubbel of je LOB-portfolio tot nu klopt. In It's Learning  kun je vinden wat je tot nu toe af moet hebben per loopbaancompetentie wat al behandeld is in de les . Zorg dat ook je aftekenlijst in je LOB-portfolio staat en vink af wat je al gedaan hebt.

Fijne lesweek allemaal! 

Kijk even hoe ver je komt gezien de tijd. 

Ik zou ervoor kiezen om het prioriteitenlijstje te maken (overzicht) 

En dan volgende LOB les door te gaan met een weekplanning