1HV 4.4 Samen leven + leren voor biologie

4.4 Samen leven
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

4.4 Samen leven

Slide 1 - Tekstslide

Deze les:
- Leerprocessen herhalen
- 4.4 Samen leven
- Nakijken huiswerk en maken opdr. 4.4
- Kahoot!
- Hoe leer ik voor Biologie?

Slide 2 - Tekstslide

Fietsen is:
A
aangeboren gedrag
B
aangeleerd gedrag

Slide 3 - Quizvraag

Is voetbaltalent:
aangeboren of aangeleerd?
A
Aangeboren
B
Aangeleerd

Slide 4 - Quizvraag

Op welke manier kun je de vaardigheid het beste aanleren?
Een rebus oplossen
A
Beloning en straf
B
Imiteren
C
Inzicht
D
Oefenen

Slide 5 - Quizvraag

Waaruit bestaat lichaamstaal?

Slide 6 - Open vraag

Waar of niet waar?
Twee verschillende soorten begrijpen elkaars lichaamstaal altijd
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quizvraag

Mensen snappen elkaars lichaamstaal door te kijken naar ogen, neus en mond
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quizvraag

Door welke signalen willen dieren voor hun jonkies zorgen?
A
Gekke signalen
B
Normale signalen
C
Overdreven signalen
D
Gedreven signalen

Slide 9 - Quizvraag

Leerdoelen 4.4 Samen leven
  1. Je kunt uitleggen hoe groepsdieren met elkaar kunnen samenwerken. 
  2. Je kunt beschrijven hoe dieren in een groep de baas kunnen zijn over andere dieren. 
  3. Je kunt uitleggen wat een rangorde is en waarvoor een rangorde belangrijk is. 
  4. Je kunt beschrijven hoe dieren een partner krijgen.  

Slide 10 - Tekstslide

Samenwerken
Daar is een taakverdeling voor nodig!

Bijen hebben werksters, een koningin en darren met eigen functie 

Slide 11 - Tekstslide

Welk voordeel heeft deze samenwerking van de spreeuwen?

Slide 12 - Open vraag

Welk voordeel heeft de samenwerking van de naakte molratten?

Slide 13 - Open vraag

Welk voordeel heeft de samenwerking van de wolven?

Slide 14 - Open vraag

Hoe werken dieren samen?
Samenwerken gaat alleen goed als iedereen doet wat verwacht wordt (taakverdeling) 

En dan vergroot samenwerking de overlevingskansen!

Slide 15 - Tekstslide

Wie is de baas?
Bij het leven in groepen is er vaak een rangorde. De rangorde zie je terug in speciale regels en het gedrag.

Het dier bovenaan de rangorde =
Dominant 
Het dier onderaan de rangorde =
Onderdanig

Slide 16 - Tekstslide

Wie is de baas?
Bij sommige soorten noemen we rangorde de pikorde
Dit is bij kippen, waar de meest dominante hanen/hennen als eerste eten en zij pikken de minder dominante soortgenoten

Slide 17 - Tekstslide

Pikorde bij kippen

Welke kip is het meest dominant? 
Welke kip is het meest onderdanig?

Opdracht 12

Slide 18 - Tekstslide

Samenleven
  • Solitair: onafhankelijk (jaguar, panda, zeeschildpad)
  • Leven in groepen (insecten, vissen, vogels en zoogdieren) 

Leven met een partner
  • Monogaam: paar gedurende één seizoen of het hele leven (vissen, vogels, zoogdieren)
  • Polygaam: één persoon heeft meerdere partners tegelijk (polygynisch en polyandrisch)

Slide 19 - Tekstslide

Hoe vinden dieren een partner?
Baltsgedrag: partner lokken en versieren:
  • Overdreven signalen/rituelen
  • Vergroot bereidheid tot paring
  • Vermindert agressie
  • Soort specifiek

-> voorbereiding op daadwerkelijke paring


Slide 20 - Tekstslide

0

Slide 21 - Video

Leerdoelen 4.4 Samen leven
  1. Je kunt uitleggen hoe groepsdieren met elkaar kunnen samenwerken. 
  2. Je kunt beschrijven hoe dieren in een groep de baas kunnen zijn over andere dieren. 
  3. Je kunt uitleggen wat een rangorde is en waarvoor een rangorde belangrijk is. 
  4. Je kunt beschrijven hoe dieren een partner krijgen.  

Slide 22 - Tekstslide

Aan de slag!
- Nakijken huiswerk 4.3 opdr. 1, 3 t/m 8 en 10 t/m 13b
- Maken 4.4 opdr. 1, 3 t/m 16
- Invullen begrippen 4.4
timer
20:00

Slide 23 - Tekstslide

Kahoot!

Slide 24 - Tekstslide

Hoe leer ik biologie?
samenwerken
Test jezelf
Overhoren
Hulp vragen! vragen stellen en kom naar vakSWT
Biologiepagina.nl
Luisteren naar de uitleg,
let ik op tijdens de les?
Jezelf nakijken
Samenvatten
Huiswerk maken
Leerdoelen en begrippen
LessonUp's terugkijken

Slide 25 - Tekstslide

Stap 1: voorbereiding
  • Huiswerk maken en nakijken (via Classroom) 
  • Begrippenlijst maken van de dikgedrukte woorden
  • Samenvatting maken met de leerdoelen

  • Samenvatten  opdrachten (zie 'samenvatten' achteraan het hoofdstuk in het boek)
  • Lesaantekeningen toevoegen aan je samenvatting

Slide 26 - Tekstslide

Stap 2: leren
Vaak herhalen van de leerstof!
  • Vraag iemand je te overhoren met begrippenlijst/leerdoelen
  • Begrippen leren (bijv. met quizlet of flashcards)
  • Samenvatting leren (bijv. met een mindmap)

Slide 27 - Tekstslide

Stap 3: oefenen!
  • Test jezelf (achteraan het hoofdstuk in het boek) 
  • Biologiepagina.nl (klik op het kopje 'oefenen') 

Wat voor vragen kan je verwachten op de toets?

Slide 28 - Tekstslide

RTTI
R = wat je hebt geleerd

T1  = lijken op je huiswerk

T2 = net iets moeilijker dan het huiswerk (nieuwe situatie)

I = inzicht -> zelf iets nieuws bedenken (vwo niveau)

Slide 29 - Tekstslide

Een T1 vraag

Slide 30 - Tekstslide

Een T2 vraag

Slide 31 - Tekstslide

Veel succes!

Slide 32 - Tekstslide