PF2PEH JK bijeenkomst 4

PF2PH JK               bijeenkomst 4
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
pedagogiekHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

PF2PH JK               bijeenkomst 4

Slide 1 - Tekstslide

inhoud bijeenkomst 4

1. lesson up: hoe zat het ook alweer?

2. aan de slag! gezamenlijk oefenthema: 'het kerstdiner'

3. peerfeedback themaplanners 

Slide 2 - Tekstslide

waarom werken we bij het jonge kind met 'bedoelingen' ipv. smart doelen?

Slide 3 - Woordweb

Jasmijn en Rayan bouwen samen aan een kasteel. "Ik bouw de ophaalbrug, straks komen de vijanden ons aanvallen!" "De slaapkamer van de prinses was in de toren, want daar zit ze opgesloten." Met welke soort kernactiviteit zijn deze kinderen bezig?
A
constructie- beeldend
B
rekenen- wiskunde
C
lezen- schrijven
D
manipulerend spel- rollenspel

Slide 4 - Quizvraag

Keesje speelt in de exploratiebak met confetti. Ze vult verschillende bekers en flesjes met het materiaal. Steeds laat ze de confetti naar beneden dwarrelen. "Het sneeuwt!"
A
rekenen- wiskunde
B
manipulerend spel- rollenspel
C
constructie- beelden
D
gesprek

Slide 5 - Quizvraag

waar zie je de beste/ rijkste spelhoek?

Slide 6 - Poll

wat is de 'oogst' van een activiteit?

Slide 7 - Woordweb

oriënteren
structureren en verdiepen
verbreden
In de schrijfhoek maken twee kinderen verschillende wegwijsbordjes: "douane" "inchecken" en "vertrekhal"
De leerkracht kijkt met de kinderen een filmpje over Schiphol.
De leerkracht speelt mee bij de incheckbalie: "Mag ik uw paspoort zien alstublieft?"

Slide 8 - Sleepvraag

De leerkracht heeft tijdens het observeren van het spel in de themahoek 'de dierenarts' gezien dat de kinderen alleen maar bezig zijn met het geven van prikjes en het aanleggen van verband. Ze stapt gaat rustig in de wachtkamer zitten met haar knuffelhond. Wanneer ze aan de beurt is vraagt ze: "Dokter, heeft u misschien medicijnen voor mijn hond? Hij heeft diarree!"

Welke didactische impuls zet deze leerkracht in?
A
Structureren en verdiepen
B
Oriënteren
C
Verbreden
D
Toevoegen van een nieuwe handelingsmogelijkheid

Slide 9 - Quizvraag

stappenplan themaplanner

  1. brainstorm
  2.  ontwikkelbehoeften in kaart brengen
  3. bedoelingen 
  4. kernactiviteit beschrijven
  5. didactische impulsen

Slide 10 - Tekstslide

brainstorm thema 
'het kerstdiner'

Slide 11 - Tekstslide

ontwikkelbehoeften casusgroep

Slide 12 - Tekstslide

brainstorm per activiteit
timer
3:00
lezen/schrijven
constructie/beeldend
geprek
spel
rekenen

Slide 13 - Tekstslide

uitwerken kernactiviteit

bedoelingen
beschrijving activiteit
didactische impulsen 
timer
30:00

Slide 14 - Tekstslide



presenteren kernactiviteit 
timer
5:00

Slide 15 - Tekstslide

peerfeedback themaplanner

Slide 16 - Tekstslide