Journaalposten van het kasboek
1 / 18
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen leren.
Wat weet jij al over journaalposten?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg kort uit wat een bankboek is en waarvoor het wordt gebruikt.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Laat een voorbeeld van een journaalpost zien en leg uit wat deze betekent.
Even tussendoor...
Wat is de standaard journaalpost voor een verkoopfactuur?
Wat is de standaard journaalpost voor een verkoopfactuur?
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Even tussendoor...
Wat is de standaard journaalpost voor een inkoopfactuur?
Wat is de standaard journaalpost voor een inkoopfactuur?
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Geef de leerlingen de opdracht om zelf journaalposten te maken bij een aantal banktransacties.
Slide 12 - Tekstslide
Bespreek samen met de leerlingen de journaalposten die zijn gemaakt en geef feedback.
Voordat de les voorbij is...
Geef de journaalpost van een bankstuk waar een VF is betaald.
Geef de journaalpost van een bankstuk waar een VF is betaald.
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Rond de les af en vat samen wat er is geleerd.
Hebben we ons doel behaald?
"Aan het einde van de les weet je wat journaalposten van het kasboek zijn en kan je deze toepassen"
"Aan het einde van de les weet je wat journaalposten van het kasboek zijn en kan je deze toepassen"
A
Ja
B
Nee
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
