Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
OPS Jonge schoolkind
Jonge schoolkind
1 / 38
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Ontwikkelingspsychologie
MBO
Studiejaar 1
In deze les zitten
38 slides
, met
interactieve quizzen
en
tekstslides
.
Lesduur is:
60 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Jonge schoolkind
Slide 1 - Tekstslide
Kleuter
Peuter
Baby
Lengtegroei + spiermassa
Voornamelijk breedtegroei
Lichaamsverhouding wordt harmonieuzer
Slide 2 - Sleepvraag
In welke fase van taalontwikkeling zitten de peuter en de kleuter?
Slide 3 - Open vraag
Wat is geen sociaal-affectieve ontwikkeling?
A
Eigen identiteit ontwikkelen
B
Lust gekoppeld aan zindelijk worden
C
Leren via de tast
D
Zintuigelijk genot
Slide 4 - Quizvraag
Jonge schoolkind
Slide 5 - Tekstslide
Lichamelijke ontwikkeling
Groei naar harmonische lichaamsverhouding
Mot. ontwikkeling wordt gekenmerkt door goede oog-handcoördinatie
Ontstaan spelinzicht
Slide 6 - Tekstslide
Verbetering: evenwicht & coördinatie --> kinderen gaan eleganter bewegen
Beide handen onafhankelijk gebruiken
Intensiteit: korte krachtuitoefening!*
Kort en snelle inspanning, herstel is snel
Melkzuursysteem matig ontwikkeld, verzuring treedt snel op!
Spelinzicht ontwikkelt zich (cognitief?)
Motorische ontwikkeling
Slide 7 - Tekstslide
Sportdeelname van jonge schoolkinderen is
hoog
!
95% voldoet aan RSO-norm
65% sport wekelijks (2017)
55% voldoet aan nieuwe richtlijn (2017)
Slide 8 - Tekstslide
Nieuwe beweeg- richtlijnen 2017
Bewegen is goed, meer bewegen is beter
Minstens één uur per dag aan matig/intensieve inspanning
Minstens 3x per week spier- en botversterkende activiteiten
Voorkom (veel) stilzitten
Jij kan/moet hier iets mee!
Slide 9 - Tekstslide
Cognitieve ontwikkeling
Concreet -> Abstract denken
Fantasie -> Realiteit
Spelgedrag gekenmerkt door aandacht voor constructies en een opvallende leergierigheid
Taalontwikkeling: meer ingewikkelde zinnen
Slide 10 - Tekstslide
Cognitieve ontwikkeling
- Concreet naar abstract denken: Conservatie (Piaget, 1967)
- Fantasie naar realiteit ("
haaien in de Nederlandse meren
")
- Spelgedrag: constructies &
videospellen(effect op bewegen)
Deze video is niet meer beschikbaar
Welke video was dit?
Slide 11 - Tekstslide
Soc. affectieve
ontwikkeling
Seksesegresatie
(scheiding man/vrouw)
Prestatiedrang
Emoties zijn terughoudend
Opstandig gedrag
Slide 12 - Tekstslide
Sociaal affectieve ontwikkeling
Seksesegresatie: jongens spelen vooral met jongens, meisjes vooral met meisjes.
Vriendschappen zijn vaak heftig, vaak ook korte duur.
Prestatie leveren wordt belangrijker, tegen verlies kunnen is nog moeilijk.
Succeservaringen
zijn belangrijk voor zelfbeeld!
Uiten van emoties is terughoudend, worden verborgen.
Angsten nemen toe: opa naar het ziekenhuis, geweld op tv.
Leren omgaan met moeilijke situaties: aanpakken / omzeilen
Opstandig/agressief gedrag neemt toe, oorzaak verschilt!
Slide 13 - Tekstslide
Wat is geen motorische ontwikkeling van het jonge schoolkind?
A
Eleganter gaan bewegen
B
Speelgedrag gericht op constructies
C
Prestatie leveren wordt belangrijker
D
Melkzuursysteem matig ontwikkeld
Slide 14 - Quizvraag
Noem een voorbeeld van de cognitieve ontwikkeling van het jonge schoolkind:
Slide 15 - Open vraag
Waarom zijn succeservaringen en positief coachen belangrijk?
Slide 16 - Open vraag
Het oudere schoolkind 9-12 jaar
Slide 17 - Tekstslide
Wat is abstract denken precies?
A
Een grote fantasiewereld creëren en dat voor waar zien.
B
Wat je niet ziet, bestaat niet. Weg = weg.
C
Dingen die niet direct waarneembaar zijn toch goed in kunnen schatten.
D
Alle 3 de antwoorden zijn waar.
Slide 18 - Quizvraag
Lichamelijke ontwikkeling
De lichamelijke groei leidt tot een ideale lichaamsverhouding
motorisch gevoelige leeftijd (optimale leerperiode)
Het verschil tussen jongens en meisjes
Hoge sportdeelname
Slide 19 - Tekstslide
Motorische ontwikkeling
Meiden komen in een groeispurt waarbij het kan zijn dat de harmonieuze lichaamsverhoudingen tijdelijk verloren gaan.
Jongens worden sterker en krijgen een groter uithoudingsvermogen dan meisjes
De fijne en grove motoriek zijn in deze leeftijdsfase uitstekend.
Tactische vaardigheden groeien ook.
Slide 20 - Tekstslide
Cognitieve ontwikkeling
De ontwikkeling van concreet naar abstract wordt in deze periode voltooid
Het oudere schoolkind is in staat om te analyseren en te reflecteren
De taalontwikkeling gaat door, maar niet zo snel als in de eerste jaren.
Slide 21 - Tekstslide
Wanneer het oudere basisschoolkind nadenkt over de toekomst en of maatschappelijke problemen, dan noemen we dat:
A
Negatief zelfbeeld
B
Reflecteren
C
Vergelijken
D
Identificeren
Slide 22 - Quizvraag
Sociaal affectieve ontwikkeling
De sociaal affectieve ontwikkeling van het oudere schoolkind bestaat uit de volgende kenmerken:
Het belangrijk worden van een peer group
identificatie met idolen
ontwikkeling normen en waarden
veelvuldig voorkomen van pesten
seksuele ontwikkeling
Slide 23 - Tekstslide
Luister
Norm
Waarde
handelen uit liefde
Elkaars bezit respecteren
We hebben respect voor elkaars geloofsovertuiging
Je staat op voor ouderen en zwangere vrouwen in het openbaar vervoer.
Geduld en respect
Behulpzaamheid
Slide 24 - Sleepvraag
Wat weten we nog?
Baby
Peuter
Kleuter
Jonge Basisschoolkind
Oude basisschoolkind
Benoem van elke leeftijdsfase 2 cognitieve, 2 motorische en 2 sociaal affectieve ontwikkelingen die kenmerkend zijn.
Slide 25 - Tekstslide
Baby
Slide 26 - Woordweb
Peuter
Slide 27 - Woordweb
Kleuter
Slide 28 - Woordweb
Jonge basisschoolkind
Slide 29 - Woordweb
Oude basisschoolkind
Slide 30 - Woordweb
Bewegen bij de baby gebeurt in de eerste instantie reflexmatig, onder welke invalshoek valt deze ontwikkeling?
A
Motorische ontwikkeling
B
Cognitieve ontwikkeling
C
Sociaal/affectieve ontwikkeling
D
Alle antwoorden zijn fout.
Slide 31 - Quizvraag
De hechting aan een stabiele, betrouwbare verzorger is belangrijk voor de .....................van de baby
A
Motorische ontwikkeling
B
Cognitieve ontwikkeling
C
Sociaal/affectieve ontwikkeling
D
Alle antwoorden zijn goed.
Slide 32 - Quizvraag
Wat is geen motorische ontwikkeling van het jonge schoolkind?
A
Eleganter gaan bewegen
B
Speelgedrag gericht op constructies
C
Prestatie leveren wordt belangrijker
D
Melkzuursysteem matig ontwikkeld
Slide 33 - Quizvraag
Wat is geen sociaal-affectieve ontwikkeling?
A
Eigen identiteit ontwikkelen
B
Lust gekoppeld aan zindelijk worden
C
Leren via de tast
D
Zintuigelijk genot
Slide 34 - Quizvraag
Wat is abstract denken precies?
A
Een grote fantasiewereld creëren en dat voor waar zien.
B
Wat je niet ziet, bestaat niet. Weg = weg.
C
Dingen die niet direct waarneembaar zijn toch goed in kunnen schatten.
D
Alle 3 de antwoorden zijn waar.
Slide 35 - Quizvraag
Wat is grove motoriek?
A
tekenen
B
schrijven
C
rennen
D
knippen
Slide 36 - Quizvraag
Als sportleider moet ik aansluiten op de rijke belevingswereld van de peuter
A
Waar
B
Niet waar
Slide 37 - Quizvraag
Stelling 1: Veter strikken is fijne motoriek
Stelling 2: Een bal weg schoppen is fijne motoriek
A
Alleen stelling 1 is juist
B
Alleen stelling 2 is juist
C
Beide stellingen zijn juist
D
Beide stellingen zijn onjuist
Slide 38 - Quizvraag
Meer lessen zoals deze
OPS Oefentoets
December 2020
- Les met
49 slides
Sport en Bewegen
MBO
Studiejaar 2
OPS oefentoets
December 2020
- Les met
49 slides
Sport en Bewegen
MBO
Studiejaar 2
Les 5_Joey
Juli 2024
- Les met
16 slides
Welzijn
MBO
Studiejaar 2
Het jonge schoolkind 6-9 jaar sport recreatie
September 2021
- Les met
37 slides
sport en recreatie
MBO
Studiejaar 1
Les 5
Juli 2024
- Les met
17 slides
Welzijn
MBO
Studiejaar 2
Herhalingsles doelgroepen
Oktober 2022
- Les met
29 slides
Doelgroepen
Middelbare school
mavo
Leerjaar 1
L&L Ontwikkeling
Februari 2022
- Les met
53 slides
Welzijn
MBO
Studiejaar 1
Baby en Peuter Les 2
Februari 2024
- Les met
23 slides
Sport en Bewegen
MBO
Studiejaar 2