Sociale Ongelijkheid en het BBP: Meer dan Economische Groei

Sociale Ongelijkheid en het BBP: Meer dan Economische Groei
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Sociale Ongelijkheid en het BBP: Meer dan Economische Groei

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen uitleggen waarom sociale ongelijkheid niet alleen met het BBP te meten is.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over sociale ongelijkheid en het BBP?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
Definitie van sociale ongelijkheid en de rol van aardrijkskunde bij het bestuderen ervan.

is de ongelijke verdeling over personen en groepen, van zaken die belangrijk worden geacht in een samenleving,

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

BBP Uitleg
Uitleg over wat het Bruto Binnenlands Product (BBP) is en hoe het wordt gemeten.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sociale Ongelijkheid
Bespreking van verschillende aspecten van sociale ongelijkheid, zoals inkomen, onderwijs en gezondheidszorg.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beperkingen van BBP
Uitleg waarom het BBP geen volledig beeld geeft van sociale ongelijkheid en welzijn. 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Alternatieve Maatstaven
Introductie van alternatieve maatstaven voor sociale vooruitgang, zoals de Human Development Index (HDI).

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Case Study
Analyse van een casestudie waarbij het BBP geen volledig beeld geeft van de levenskwaliteit.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Discussie
Groepsdiscussie over de rol van aardrijkskunde bij het begrijpen van sociale ongelijkheid en het belang van alternatieve maatstaven.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.