Les 6: Ontwikkelingskenmerken

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

LEZEN 10 min

Lezen

Aanpassen

https://nos.nl/artikel/2513880-in-nigeria-is-kidnappen-een-snel-verdienmodel-het-is-een-industrie-geworden

Vorige les

Terugblik

Aanpassen

Vorige les

Terugblik

B                B                B                A        

Aanpassen

      Lesdoel

Vandaag leren we wat economische, demografische en sociaal-culturele indicatoren zijn en hoe je deze kunt gebruiken om landen te vergelijken. 

We zullen ook bespreken waarom deze gemiddelden soms misleidend kunnen zijn en hoe je rekening kunt houden met verschillen binnen een land.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

      Lesdoel

Kun je uitleggen waarom het niet genoeg is om alleen naar het gemiddelde inkomen van een land te kijken? 

Wat leren we door ook naar andere indicatoren te kijken?

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen weten wat .... zijn.

2. De leerlingen weten dat .... veel voorkomt in Nigeria.

3. De leerlingen weten dat ....

     

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Human Development index

1. Economische indicatoren

2. Demografische indicatoren

3. Sociaal-culturele indicatoren

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Human Development index

...

Wat zie je?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Controle van begrip:
Wat is het verschil tussen BNP per hoofd en
gemiddeld inkomen?

BNP per hoofd is de totale waarde van alle goederen en diensten die in een land in een jaar worden geproduceerd, gedeeld door het aantal inwoners.

Gemiddeld inkomen verwijst naar het gemiddelde bedrag dat een individu verdient, wat kan variëren afhankelijk van de inkomensverdeling binnen het land. BNP per hoofd is een algemene economische maatstaf, terwijl gemiddeld inkomen een specifieker beeld geeft van de welvaart van de bevolking.

Controle van begrip:
Waarom kan de VN-ontwikkelingsindex (HDI)
een betere maatstaf zijn voor de ontwikkeling van een land dan alleen het BNP per hoofd?

De VN-ontwikkelingsindex (HDI) meet niet alleen het inkomen (BNP per hoofd) maar ook de levensverwachting en het opleidingsniveau, waardoor het een breder en completer beeld geeft van de ontwikkeling en levenskwaliteit in een land.

Controle van begrip:
Hoe kunnen sociale verschillen binnen een land de gemiddelde waarden van indicatoren zoals analfabetisme en koopkracht beïnvloeden?

Gemiddelde waarden kunnen de verschillen tussen verschillende regio's of bevolkingsgroepen binnen een land verbergen. In een land met grote sociale ongelijkheid kunnen rijke en arme gebieden of groepen een sterk verschillend niveau van analfabetisme en koopkracht hebben, wat het nationale gemiddelde vertekent.

Zelf aan de slag

Het __________ per hoofd geeft de waarde van alle geproduceerde goederen en diensten in een land gedeeld door het aantal inwoners.

Een hoge __________ kan leiden tot meer economische activiteiten, maar ook tot overbevolking en druk op sociale voorzieningen.

De VN-ontwikkelingsindex (HDI) meet drie dimensies: __________, __________ en __________.

Antwoord: BNP/BBP

Antwoord: bevolkingsdichtheid

Antwoord: inkomen, levensverwachting, opleidingsniveau

Zelf aan de slag

De samenstelling van de beroepsbevolking is onderverdeeld in de __________, __________ en __________ sector.

Een land met een hoge mate van __________ heeft een grotere concentratie van de bevolking in stedelijke gebieden.

De __________ van een land kan sterk variëren tussen verschillende regio's, wat invloed heeft op de interpretatie van nationale gemiddelden.

Antwoord: primaire, secundaire, tertiaire

Antwoord: verstedelijking

Antwoord: koopkracht

Zelf aan de slag

De __________ laat zien hoe de bevolking van een land is verdeeld over leeftijdsgroepen.

Een hoge mate van __________ in een land kan de economische ontwikkeling beperken door een gebrek aan geschoolde arbeidskrachten.

De __________ index biedt een bredere kijk op de ontwikkeling van een land dan alleen economische indicatoren zoals BNP per hoofd.

Antwoord: leeftijdsopbouw

Antwoord: analfabetisme

Antwoord: VN-ontwikkelingsindex (HDI)

     Kleine afsluiting

...

...

...

...

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

(Aan)tekeningen

Tekening 1.
...

Tekening 2.
...

Tekening 3.
...

Zelfstandige verwerking (10 min)

Zelfstandig verwerken (ik → jij) 10 min. Docent laat leerlingen zelfstandig werken aan de eindopdracht of een debatstelling, beschikbaar voor hulp indien nodig.

Werken aan eindopdracht, zelfstandig of in groepen 

      Grote afsluiting

Vandaag leren we wat economische, demografische en sociaal-culturele indicatoren zijn en hoe je deze kunt gebruiken om landen te vergelijken.

We zullen ook bespreken waarom deze gemiddelden soms misleidend kunnen zijn en hoe je rekening kunt houden met verschillen binnen een land.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

https://quizlet.com/nl/934393194/periode-1-hv-leerjaar-2-flash-cards/?i=1fo1jg&x=1jqt

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com

 Vraag 1

(R) 1 punt

Een land kan worden vergeleken met andere landen op basis van economische, demografische en sociaal-culturele indicatoren. Geef twee voorbeelden van economische indicatoren.

Twee voordelen van vrije wereldhandel voor Nigeria:

1. Toegang tot internationale markten.

2. Stimulans voor lokale industrieën.

Vraag 2 

(T1) 2 punten

De VN-ontwikkelingsindex (HDI) is een belangrijke maatstaf voor de ontwikkeling van een land. Leg uit waarom de HDI een completer beeld geeft van de ontwikkeling van een land dan alleen het BNP per hoofd.

Ontwikkelingssamenwerking en infrastructuur:

Ontwikkelingssamenwerking kan bijdragen aan de verbetering van infrastructuur door financiering en expertise te bieden voor de bouw van wegen, bruggen, scholen, en ziekenhuizen, waardoor de economische ontwikkeling wordt gestimuleerd.

Vraag 3 

(T2) 2 punten

De samenstelling van de beroepsbevolking kan veel vertellen over de economische structuur van een land.  Beschrijf de samenstelling van de beroepsbevolking in een typisch ontwikkelingsland en leg uit wat dit betekent voor de economie.

Buitenlandse investeringen en werkgelegenheid:

Buitenlandse investeringen kunnen werkgelegenheid creëren door de oprichting van fabrieken en bedrijven die lokale werknemers in dienst nemen.

Negatieve impact: Deze investeringen kunnen echter ook leiden tot uitbuiting van natuurlijke hulpbronnen en winst die vooral naar het buitenland vloeit, in plaats van ten goede te komen aan de lokale economie.

Vraag 4 

(T1) 3 punten

Indicatoren voor de ontwikkeling van een land kunnen variëren tussen verschillende regio's binnen hetzelfde land. In het noorden van een land is de __________ vaak hoger dan in het zuiden, terwijl de __________ in het zuiden lager kan zijn. De __________ in stedelijke gebieden verschilt vaak sterk van die in plattelandsgebieden, wat invloed heeft op de __________ en __________ van de bevolking.

Invulvraag antwoorden:

(a) export

(b) uitbuiting

(c) infrastructuur

(d) remittances

(e) concurrentiepositie

(f) emigratie