Thema 7 Blok 2 Mensenhandel

Thema 7 Handel
Blok 2 Mensenhandel
1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens en Maatschappij GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havoLeerjaar 2

In deze les zitten 40 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 8 videos.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

Thema 7 Handel
Blok 2 Mensenhandel

Slide 1 - Tekstslide

1. Wat gaan we doen deze les? 
  • Vragen over opdrachten Blok 1? 
  • Verhaal Kobalt uit Congo + Actualiteit
  • Uitleg over de Gouden Eeuw, Handel in mensen, Meestal een vreemde
  • Werken aan je opdrachten 

Slide 2 - Tekstslide

Wat leer je in blok 2? 
  • Je kan uitleggen warom de 17e eeuw de Gouden Eeuw wordt genoemd.
  • Je kan uitleggen hoe de slavernij in Midden- en Zuid Amerika verlopen is.
  • Je kan een beschrijving geven van de trans-atlantische slavenhandel en de rol van de WIC hierin
  • Je weet wat WIC en VOC betekenen en wat driehoekshandel is.
  • Je kan drie verschillen noemen tussen de slavernij in de 17e eeuw en nu.Je kan beargumenteren waarom er nog steeds ongelijkheid tussen witten en gekleurde mensen. 
  • Je kan uitleggen hoe wind ontstaat en wat de passaat is. 

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Link

Slide 5 - Video

De Gouden Eeuw
In de zeventiende eeuw beleefde de Republiek 'gouden' tijden. Er werd veel gehandeld en heel veel geld verdiend. Wetenschap en kunst bloeien op. Amsterdam is het centrum van de wereld...


Je kan uitleggen waarom de 17e eeuw de Gouden Eeuw wordt genoemd.

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Slavernij =Handel in mensen
  • Nadat  Columbus Amerika had ontdekt, veroverden de Spanjaarden steeds meer gebied. Ze wilden nog meer goud en zilver vinden.  
  • De oorspronkelijke bevolking, de indianen genoemd, werden tot slaaf gemaakt en moesten werken in mijnen en op plantages. 
  • Veel tot slaaf gemaakten stierven. Om aan nieuwe slaven te komen werden mensen uit Afrika.


Slide 8 - Tekstslide

Trans-Atlantische Slavenhandel
  • Europese kooplieden verdienden veel geld met de slavenhandel.
  • De Hollandse handelaren wilden ook wel zoveel geld verdienen en richtte daarom in 1621 de WIC op --> handel in slaven!

Slide 9 - Tekstslide

Slavernij
Slavernij bestaat al duizenden jaren. Het Babylonisch wetboek (1750 voor Chr) schrijft al over de rechten en plichten van slaven. Egyptenaren, Grieken en Romeinen maakten 'vreemde' volken veelvuldig tot slaaf.  Vrijwel altijd waren de slaven 'overwonnen' volken. 
Soms mensen met schulden of mensen die  uit armoede hun kinderen afstonden. 

Vanaf de zestiende eeuw werden Afrikanen verhandeld en massaal verplaatst naar andere continenten.  Deze handel duurt ruim 300 jaar voort...
 

Slide 10 - Tekstslide

Aan de slag!  
M&M:
Lezen: Teksten Blok 2 (blz 34 t/m 53)
Maken + nakijken: 1, 2, 4, 5ab, 6, 7 en 8, 9 t/m 12, 14 t/m 17, 19abc, 21, 22, 23

Bekijk: Witte handel in zwarte mensen (volgende slide) of aan boord van de Eenigheid (slide daarna)

 




  
timer
15:00

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Link

Slide 13 - Link

Thema 7 Handel
Blok 2 Mensenhandel

Slide 14 - Tekstslide

2. Wat gaan we doen deze les? 
  • Vragen over opdrachten Blok 2 tot nu toe? 
  • Herhalen: de Driehoekshandel, 
  • Uitleg: Moderne Slavernij, Passaat, luchtdruk
  • Werken aan je opdrachten 

Slide 15 - Tekstslide

Driehoekshandel
In de Spaanse koloniën werd de indiaanse bevolking gedwongen op het land en in de zilvermijnen te werken
Grootgrondbezitters werden rijk en de indianen steeds armer. Veel indianen stierven van uitputting en aan Europese ziektes als pokken en griep

Oplossing om aan goedkope arbeiders te komen > Er werden vanuit Afrika slaven gekocht om in de mijnen en op plantages te werken 

Spanje was in de zestiende eeuw het machtigste land ter wereld > Al het zilver uit de mijnen werd naar Spanje vervoerd.  Veel geld om oorlog te voeren dus...

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

WIC 1621
  • West Indische Compagnie (WIC) opgericht in 1621
  • Doel WIC > Kaapvaart = Spanjaarden en Portugezen dwarszitten/ beroven van lading
  • Handelmonopolie op West-Afrika en Amerika = mocht ook oorlog voeren van de regering
  • Handel in slaven
  • Driehoekshandel

Slide 18 - Tekstslide

Driehoekshandel

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Moderne slavernij
We gaan een filmpje kijken over moderne slavernij.

Doen:
  • Bedenk tijdens het kijken verschillen die je opvallen
  • Bespreek jouw notities met je buurman/vrouw
  • Vul jouw aantekeningen eventueel aan. 
  • We bespreken de opdracht na in de klas

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Moderne slavernij
We gaan een filmpje kijken over moderne slavernij.

Doen:
  • Bedenk tijdens het kijken verschillen die je opvallen
  • Bespreek jouw notities met je buurman/vrouw
  • Vul jouw aantekeningen eventueel aan. 
  • We bespreken de opdracht na in de klas

Slide 23 - Tekstslide

Passaat
Om in Azië aan te komen hadden de schepen 'wind in de zeilen nodig.'  De schepen hadden natuurlijk nog geen motor o.i.d. 
Wind is luchtbeweging van een hogedruk gebied naar een lagedruk gebied.  

Slide 24 - Tekstslide

Tegenwind?
Vasco da Gama leerde dat als hij niet direct langs de kust ging varen, maar meer richting de oceaan stuurde, hij de wind in de zeilen kreeg en dus sneller kon varen! 
Zo was het misschien niet de kortste, maar door de wind wel de snelste route! 
Let op!
Let op richting van de pijtjes. 
De route naar India is anders dan de route terug!

Slide 25 - Tekstslide

Luchtdruksysteem op aarde (tekening)
Westenwinden
Tussen de 30 en de 60 graden (Noorderbreedte én Zuiderbreedte) zijn de westenwinden
Passaten
Rond de evenaar is de luchtdruk laag, vanaf 30 graden is de luchtdruk hoog. De lucht beweegt daardoor naar de evenaar toe, de passaat. 

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Video

Een Gouden Eeuw met een zwart randje
De Republiek werd dankzij de handel enorm rijk en machtig. Toch is er  tegenwoordig ook kritiek, want:

  • In naam van de VOC gebruikte men zeer veel geweld tegen de plaatselijke bevolking en werd de inlandse bevolking uitgebuit. 
  • In naam van de WIC werd de Afrikaanse bevolking tot slavernij gedwongen en verhandeld. 
  • De rijkdom was niet eerlijk verdeeld, een groot deel van de bevolking was arm.
We kijken een aflevering van 'de slavernij'

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Video

De Gouden Eeuw was in de .....eeuw.
Even herhalen! 
A
15e eeuw
B
16e eeuw
C
17e eeuw
D
18e eeuw

Slide 31 - Quizvraag

In de tijd van de VOC (Gouden eeuw) kwamen veel ...... naar Nederland?
A
Toeristen
B
Chinezen
C
Specerijen
D
Slaven

Slide 32 - Quizvraag

Waarom noemen wij de Gouden eeuw eigenlijk de Gouden eeuw?
A
Het ging heel goed met de handel en de kunst!
B
Er zijn toen veel schilderijen met gouden lijsten gemaakt
C
Het word gezien als de beste tijd ooit, vandaar 'gouden eeuw'
D
Er werd toen veel goud uitgegeven aan dure dingen

Slide 33 - Quizvraag

Hoe noemden we Nederland tijdens de Gouden Eeuw?
A
Nederland
B
Duitsland
C
Holland
D
de Republiek

Slide 34 - Quizvraag

Tijdens de Gouden Eeuw was Nederland opgedeeld in
A
gewesten
B
provincies
C
steden
D
dorpen

Slide 35 - Quizvraag


De WIC had het monopolie op handel in:
A
Noord-en Zuid-Amerika, Australië
B
West-Afrika, Azië en Zuid-Amerika
C
Noord-en Zuid-Amerika, West-Afrika
D
Noord- en Zuid-Amerika en Zuid-Afrika

Slide 36 - Quizvraag

Welke 'producten' verhandelde de WIC?
A
Slaven
B
Wijn
C
Specerijen
D
Graan

Slide 37 - Quizvraag

Welke (tijds)volgorde is juist?
A
VOC - WIC - Oostzeehandel
B
Oostzeehandel - VOC - WIC
C
Oostzeehandel - WIC - VOC
D
VOC - Oostzeehandel - WIC

Slide 38 - Quizvraag

WIC is opgericht in
A
1702
B
1602
C
1721
D
1621

Slide 39 - Quizvraag

Aan de slag!  
Lezen: Teksten Blok 2 (blz 34 t/m 53)
Maken + nakijken:  1 t/m 17 en 19 t/m 22
Leren: Begrippen Blok 1 en 2 + Leerdoelen It's Learning

Keuze:  Oefenen met Lesson-Up, kijken: Nooit vergeten: het slavernijverleden

 




  
timer
15:00

Slide 40 - Tekstslide