Klinisch Redeneren: De Sleutel tot Effectieve Zorg
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.
Wat weet je al over klinisch redeneren?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg de basisdefinitie van klinisch redeneren uit.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf kort elke fase en geef voorbeelden.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit welke soorten gegevens moeten worden verzameld en hoe dit bijdraagt aan klinisch redeneren.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf het belang van het analyseren van gegevens en hoe dit helpt bij het vormen van hypotheses.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit hoe hypothesen worden gevormd en waarom dit een belangrijke stap is in het klinisch redeneren.
Slide 9 - Tekstslide
Beschrijf hoe hypothesen worden getest en waarom dit een cruciale stap is in het besluitvormingsproces.
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit hoe conclusies worden getrokken en waarom dit leidt tot effectieve zorg.
Slide 11 - Tekstslide
Voeg een link toe naar een geschikte YouTube-film die uitleg geeft over klinisch redeneren.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
