Examen verhouding 1
1 / 22
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Theorievraag 1
Slide 2 - Open vraag
Theorievraag 2
Slide 3 - Open vraag
Theorievraag 3
Slide 4 - Open vraag
Theorievraag 4
Slide 5 - Open vraag
Theorievraag 5
Slide 6 - Open vraag
Theorievraag 6
Slide 7 - Open vraag
Theorievraag 7
Slide 8 - Open vraag
Theorievraag 8
Slide 9 - Open vraag
Theorievraag 9
Slide 10 - Open vraag
17: 1p 24 Leg uit dat een toename van opleidingshomogamie kan leiden tot een toename van sociale ongelijkheid tussen huishoudens. Gebruik in je uitleg de omschrijving van het kernconcept sociale ongelijkheid.
Slide 11 - Open vraag
Behaalde punten
A
0
B
1
Slide 12 - Quizvraag
18: Gebruik figuur 3.
2p 20 Leg uit dat in figuur 3 een verhoudingsvraagstuk te herkennen is. Gebruik in je uitleg:
- het hoofdconcept verhouding;
- een kernconcept bij het hoofdconcept verhouding. Noem in je antwoord de naam van het gekozen kernconcept.
2p 20 Leg uit dat in figuur 3 een verhoudingsvraagstuk te herkennen is. Gebruik in je uitleg:
- het hoofdconcept verhouding;
- een kernconcept bij het hoofdconcept verhouding. Noem in je antwoord de naam van het gekozen kernconcept.
Slide 13 - Open vraag
Behaalde punten
A
0
B
1
C
2
Slide 14 - Quizvraag
19: 2p 22 Leg uit dat de lagere arbeidsparticipatie van niet-westerse migranten zowel te maken kan hebben met positietoewijzing als met positieverwerving. Gebruik in je uitleg:
- een voorbeeld van positietoewijzing;
- een voorbeeld van positieverwerving.
- een voorbeeld van positietoewijzing;
- een voorbeeld van positieverwerving.
Slide 15 - Open vraag
Behaalde punten
A
0
B
1
C
2
Slide 16 - Quizvraag
20: Gebruik tekst 4.
Zowel zwangere meisjes in Kenia als zwangere meisjes in Tanzania verlaten school. De belangrijkste reden daarvoor verschilt echter in beide landen. 1p 23 Leg voor zwangere meisjes in Tanzania uit of het verlaten van school een vorm van positieverwerving of van positietoewijzing is. Gebruik in je uitleg:
het verschil tussen positieverwerving en positietoewijzing;
een voorbeeld uit tekst 4 van positieverwerving of positietoewijzing.
Zowel zwangere meisjes in Kenia als zwangere meisjes in Tanzania verlaten school. De belangrijkste reden daarvoor verschilt echter in beide landen. 1p 23 Leg voor zwangere meisjes in Tanzania uit of het verlaten van school een vorm van positieverwerving of van positietoewijzing is. Gebruik in je uitleg:
het verschil tussen positieverwerving en positietoewijzing;
een voorbeeld uit tekst 4 van positieverwerving of positietoewijzing.
Slide 17 - Open vraag
Behaalde punten
A
0
B
1
Slide 18 - Quizvraag
21: 2p 19 Leg uit dat in tabel 2 een verhoudingsvraagstuk te herkennen is dat samenhangt met politieke macht. Gebruik in je uitleg:
de omschrijving van het hoofdconcept verhouding;
gegevens uit tabel 2 om verhouding te illustreren;
de omschrijving van het kernconcept (politieke) macht.
de omschrijving van het hoofdconcept verhouding;
gegevens uit tabel 2 om verhouding te illustreren;
de omschrijving van het kernconcept (politieke) macht.
Slide 19 - Open vraag
Behaalde punten
A
0
B
1
C
2
Slide 20 - Quizvraag
22: 3p 17 Verklaar vanuit het functionalisme-paradigma het inzetten van machtsbronnen door de Europese Unie tegen Hongarije. Gebruik in je uitleg:
de namen en omschrijvingen van twee typen machtsbronnen;
per gekozen type machtsbron een voorbeeld uit de inleiding van deze vraag;
een kenmerk van het functionalisme-paradigma.
de namen en omschrijvingen van twee typen machtsbronnen;
per gekozen type machtsbron een voorbeeld uit de inleiding van deze vraag;
een kenmerk van het functionalisme-paradigma.
Slide 21 - Open vraag
Behaalde punten
A
0
B
1
C
2
D
3
