Oefenen met examenvragen HAVO 4 TV3 500 - 1000

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Oefenen met examenvragen

Geschiedenis HAVO 4
Tijdvak 4: Late Middeleeuwen
Vrijdag 27-09-2024

Hoe gaat het?

😒🙁😐🙂😃

Programma 27-09-2024

5 examenvragen maken (slide 17 t/m 22)



WEEKEND!!!! 

Hoe beantwoord ik een vraag?

Het goed beantwoorden van (moeilijke) geschiedenisvragen wordt vaak genoemd als onderwerp van frustratie.
Je leert je een ongeluk, maar dan lijken de vragen helemaal niet te gaan over datgene dat je hebt geleerd… of je snapt überhaupt niet wat er nou eigenlijk wordt gevraagd…

De hamburgermethode!

Stap 1. Hoeveel punten krijg je voor de vraag? 

Het aantal punten geeft aan hoelang je antwoord moet zijn, weinig punten is een kort en bondig antwoord veel punten is een lang en uitgebreid antwoord.

Daarnaast geeft het aantal punten aan uit hoeveel onderdelen je antwoord moet bestaan. 

Stap 2: Wat voor soort vraag is het? 

Chronologie, leg uit, licht toe, geef aan, toon aan, noem, verklaar, ondersteun, beredeneer, beargumenteer, verklaar, etc.

Stap 3. Heeft de vraag een bron? Beeldbron....

Lees het bijschrift van de afbeelding

• Wie is de maker en/of opdrachtgever?

• Wanneer is de afbeelding gemaakt?

• Uit welke plaats komt de afbeelding?

Geef een beschrijving van de afbeelding

• Beschrijf in detail wat je allemaal ziet en wat de personen aan het doen zijn.

• Welke symboliek is er gebruik?

• Wat staat er centraal in de afbeelding?

• Heeft de maker ervoor gezorgd dat bepaalde zaken meer opvallen?

• Wat is het (historische) onderwerp?

Geef een interpretatie van de afbeelding

• Met welke bedoeling is de afbeelding gemaakt?

• Is de bron betrouwbaar en/of bruikbaar en/of representatief?

Stap 3. Heeft de vraag een bron? Tekstbron....

Lees het bijschrift bij de tekst

- Wie is de schrijver en/of opdrachtgever?

- Wanneer is de tekst geschreven?

- Uit welke plaats komt de tekst?

Geef een beschrijving van de tekst

- Beschrijf kort waar het over gaat (dit kun je vaak ook uit het bijschrift halen)

- Vertelt de schrijver zijn mening of zijn het alleen feiten?

- Wat is het (historische) onderwerp?

Geef een interpretatie van de tekst

- Voor wie is de tekst bedoeld?

- Met welke bedoeling is de tekst geschreven?

- Is de bron betrouwbaar en/of bruikbaar?

- Is de bron betrouwbaar en/of bruikbaar en/of representatief?

Stap 4. Lees de vraag rustig door.

Welke historische begrippen, jaartallen, personen, concepten (economisch, sociaal, politiek) worden genoemd en wat weet je hiervan?  

Stap 5. Markeer in de vraag welke onderdelen je moet beantwoorden. 

Zorg dat deze onderdelen ook duidelijk herkenbaar zijn in je antwoord, door bijv. opsommingspunten te gebruiken.

Denk eraan, het aantal punten voor de vraag geeft aan uit hoeveel onderdelen je antwoord moet bestaan. 

Stap 6. Herhaal de vraag!

Begin elk deelantwoord met de vraag te herhalen.

Stap 7. Leg vervolgens je antwoord uit. 

Maak gebruik van historische begrippen, jaartallen en personen in je antwoord.
Laat merken dat je het historische begrip, jaartal of persoon in de context begrijpt.

Moet je verwijzen naar de bron? Gebruik de standaard zin ‘want in de bron staat/in de bron zie je …’
Advies is om hierbij te citeren, maar leg het citaat vervolgens altijd in eigen woorden uit.

Stap 8. Sluit je antwoord af met een conclusie.

Leg in je conclusie het verband uit tussen de vraag en je antwoord (en eventueel de bron).

Gebruik woorden als ‘dus’, ‘daardoor’, ‘concluderend’. 

Stap 9. Lees de vraag en vervolgens je deelantwoorden nogmaals door. 

Heb je antwoord gegeven op alle deelvragen, ben je volledig genoeg geweest en gebruik je geen onbepaalde woorden? 

Oftewel, heb je een dikke hamburger gebouwd?

Oefenen met examenvragen

Jullie maken de volgende 5 vragen en we bespreken dit klassikaal.

Zijn de antwoorden gegeven op de juiste manier?

Maak gebruik van de info uit je boekje!!!

Leg met beeldelementen uit dat deze afbeelding past bij twee kenmerkende aspecten van de tijd van steden en staten.

Deze bron geeft een beeld van de ontwikkeling van de macht van de kerk in de
samenleving in de tijd van steden en staten. Leg dit uit.

Leg met bronelementen uit dat deze bron past bij drie kenmerkende aspecten van
de tijd van steden en staten.

Plaats de bron in zijn context door:

– aan te geven welke relatie er in 1450 was tussen Filips de Goede en de gewesten
Holland en Zeeland,
– uit te leggen waarvoor hij het genoemde boek goed kon gebruiken en
– uit te leggen of dit paste bij staatsvorming

Volgende week

SE TV1 t/m TV4