Doe, ervaar en leer

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 6

Doe, ervaar en leer

Beoogd

Effect

Beoogd effect

Betrokken, nieuwsgierige en kritische leerlingen, die actief met de lesstof aan de slag gaan

Kriskras

Kriskras

We starten elke les met ‘Kriskras door de geschiedenis’ aan de hand van een denkvraag bij een foto, kaart, schilderij etc.

(retrieval practice) en eindigen met een denkvraag over de lesstof waar op dat moment aan gewerkt wordt (heeft iedereen het begrepen?)

Actief met lesstof aan de slag

Actief met de lesstof aan de slag

De leerlingen verwerken de lesstof met behulp van:

de leerdoelen, Jortgeschiedenis (YouTube), kenmerkende aspecten en op verschillende vaardigheden geselecteerde opdrachten

Jortgeschiedenis

Kenmerkende aspecten

Bespreking van het werk

Bespreking van het werk

De leerlingen bespreken met elkaar het gemaakte werk. 

Bij zaken waar zij echt niet uitkomen, wordt mijn hulp ingeroepen aan het einde van een les(senserie)

Het eind van een les(senserie)

Formatief evalueren

Meerdere mogelijkheden

Schrijf 3 dingen op die je hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed begrepen hebt

40 werkvormen

Meten om te groeien

Summatief toetsen

Leerlingen in onderling overleg

Meten om balans op te maken

Leerling analyseert zijn toets

Leerling analyseert zijn toets

1. Welke vragen gaan goed en wat voor soort vragen zijn dat?
2. Welke vragen kunnen beter en wat voor soort vragen zijn dat?
3. Welke onderwerpen kunnen beter?
4. Wat ga je de volgende keer anders doen?

In een persoonlijk gesprek

Aanbevolen literatuur