Lesweek 13, les 21/22

Lesprogramma (1) Veiligheid

• Terugblik vorige les (5 minuten)
  
• Leerdoelen en lesprogramma deze les (5 minuten)
• Hoe wordt de BHV georganiseerd (6.9.3)? (10 minuten)
• De BHV-kast organiseren (30 minuten)

vorige les 19/20-leerdoelen  

• Wat is BHV?
  
• Wat is de relatie BHV en FD?
• Waarvoor is de BHV opgericht?
• Wat zijn de taken van de BHV?
• Wat is een BHV-plan
• Hoe herken ik een BHV'er?

les 21-leerdoelen  

• Hoe is de BHV georganiseerd?
• Wat is de inhoud van een BHV-kast?

6.9.3 Organisatie van de BHV

Elke werkgever is verplicht voor het organiseren van een BHV!

Rekening houden met de grootte en de aanwezige risico's. ARBO-wet schrijft niet voor hoe de BHV geregeld moet worden. 

Vervolg 6.9.3

BHV-leden moeten schriftelijk worden aangesteld. Kun jij uitleggen waarom?

Waarom is het van belang om de taken en bevoegdheden vast te leggen van een BHV'er?

Werkgever is eindverantwoordelijk om de contacten met externe hulpverleners te leggen en te onderhouden. 

Organogram van de BHV

1. Hoofd-BHV
2. Plaatsvervangend Hoofd-BHV
3. BHV'rs
4. Aanvullende/ ondersteunende hulp

Opdracht 5-les 19/20 

1. Maak opdracht 6.10
   

Opdracht 3-les 19/20

1. Wat is de reden dat Facilitair en BHV gekoppeld zijn?
2. Maak opdracht 6.09

De BHV-kast

Elk pand heeft tenminste een BHV-kast met daarin;

• hesjes (brandvertragend) reflecterend (oranje, geel, groen)
• calamiteitenplan/ plattegronden
• porto's / megafoon/ dockingstations/ zaklamp
• EHBO-kist
• opschrijfboekjes/pennen
•  handschoenen/beschermiddelen

bhvtotaal.nl

Praktijkgroepsopdracht

De klas wordt opgedeeld vier groepen van 6 personen

Op de H15 (1) en de KML (3) zijn er BHV-kasten die gecontroleerd moeten worden. Je checkt als team de volgende opdrachten:

1. Is de BHV-kast duidelijk zichtbaar en herkenbaar?

2. Klopt huidige inhoud van de BHV-kast?

3. Maak een nieuw voorstel om de kast overzichtelijk in te delen.

4. Presenteer de uitwerkingen van de vragen.   

Leerdoelen behaald? 

Geef per leerdoel (slide 3) aan of je het leerdoel hebt behaald. 

pauze = 15 minuten

Lesprogramma (2) Logistiek

• Kennis toets (10 minuten), www.menti.com
• Leerdoelen deze les (5 minuten)
  
• Theorie 5.9.1. +/+ PP slides (20 minuten)
  
• Verhuisproces
• Korte opdracht theorie
  
• Opdracht film Museum https://youtu.be/2Mv_KagIans (15 minuten)
• Nabespreken opdracht (15 minuten)
  
• Wrap-up logistiek week 28 – reflectie leerdoelen (10 minuten)
  

Leerdoelen les 22 logistiek (nieuw)

• Verhuizingen (5.9), aanleiding herkennen van een verhuizing
  
• Interne - externe verhuizing
• Verhuiscoördinator (5.9.1) wat is de rol?
• Een verhuisplan (5.9.2) in fases

www.mentimeter.com

Wie coördineert de verhuizing?

1. Hoofd Interne Dienst
2. Hoofd technische dienst
3. De directie
4. De facilitaire manager

Wat is de eerste stap bij een verhuizing?

1. Verhuizers bellen
2. Een verhuisplan opstellen
3. Alle meubels inpakken
4. Adreswijziging doorgeven

5.9 verhuizingen

opdracht 1: Lees de inleiding 5.9 tot 5.9.1 en zet de genoemde begrippen onder elkaar en bedenk de uitleg van deze begrippen;

• Verhuizing: 
• communicatie/ communicatieplan:
• organisatorisch
• stakeholders
• instanties

Opdracht 2

In het roze vak op bladzijde 158 staan verschillende redenen. Welke van deze redenen is door de economische situatie (inflatie, duurzaamheid) actueel geworden?

Wat betekenen de woorden : Fusie, Saneren, Bestemmingsplan, effectief en telewerken.

5.9.1 Verhuis coördinator

• Coördineren = aansturen op basis van vooropgezet plan waarbij de kritische punten (coördinaten) vastgesteld zijn om de koers naar het doel bij te sturen en te bewaken.   

5.9.1 Vervolg

Verhuiscoördinator doet:

• Aanspreekpunt -contactpersoon (intern)
• planning bewaken
  
• budget bewaken  
• Aansturen (logistiek) verhuisproces
•  contactpersoon extern (contracten)
• Dus een FACILITAIR LEIDINGGEVENDE!

Waarom is een coördinator bij een verhuizing nodig?

5.9.2 Voorbereiding van de verhuizing

• draaiboek (activiteiten en tijdschema)
• planning (wie, wat, waarmee, waarheen en waarvoor  
• Strokenplanning (activiteiten- en tijd as)
• communicatie  (tijdig, helder en volledig)
• Interne en externe communicatie

Leerdoelen bereikt?

Huiswerk week 23

• Hoofdstuk 5: Doorlezen 5.9.3