Didactiek P1 L4: Organisatie

Didactiek doel vandaag
  • Geconcentreerd werken
  • Positieve bijdrage les
  • Wat weten we nog van Thema 1 ? W up !
  • Start Thema 6 "organisatie"
  • Maken opdracht
  • Klaar ? Werken aan andere opdrachten
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
DidactiekMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Didactiek doel vandaag
  • Geconcentreerd werken
  • Positieve bijdrage les
  • Wat weten we nog van Thema 1 ? W up !
  • Start Thema 6 "organisatie"
  • Maken opdracht
  • Klaar ? Werken aan andere opdrachten

Slide 1 - Tekstslide

Wat weet je nog van les vorige week? Warming up !

Slide 2 - Tekstslide

Welke organisatie gebruik ik in mijn les?
Hoort bij de didactische sleutelvraag:
A
Waar moet ik beginnen? (beginsituatie)
B
Wat wil ik bereiken? (doelstelling)
C
Hoe ga ik de les geven? (de les)
D
Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)

Slide 3 - Quizvraag

Lesgeven doe je volgens een stappenplan:
A
voorbereiden - uitvoeren - evalueren
B
voorbereiden - uitvoeren
C
uitvoeren - evalueren

Slide 4 - Quizvraag

Aan welke sporters moet ik lesgeven?
Hoort bij de didactische sleutelvraag:
A
Waar moet ik beginnen? (beginsituatie)
B
Wat wil ik bereiken? (doelstelling)
C
Hoe ga ik de les geven? (de les)
D
Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)

Slide 5 - Quizvraag

Welke oefeningen doe ik in mijn les?
Hoort bij de didactische sleutelvraag:

A
Waar moet ik beginnen? (beginsituatie)
B
Wat wil ik bereiken? (doelstelling)
C
Hoe ga ik de les geven? (de les)
D
Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)

Slide 6 - Quizvraag

Noem de 4 pijlers van het didactisch model:

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Maak de Organisatie Nulmeting:
Thema 6; Organisatie

Slide 9 - Tekstslide

Wat kun je organiseren voor het geven van een training/les?

Slide 10 - Woordweb


Wat moesten de 2e jaars allemaal organiseren tijdens Sportdag laatst?

Slide 11 - Open vraag

Organisatie is..
De elementen tijd,  ruimte, materiaal, de groep en jezelf als lesgever, in de les zodanig regelen, dat er een goed lopend geheel ontstaat.

Slide 12 - Tekstslide

4 voordelen goed georganiseerde les?

Slide 13 - Open vraag

Voordelen
• Veilig
• Voldoende tijd
• Veel resultaat
• Hoge intensiteit
• Rust
• Zekerheid
• Goede concentratie
• Veel plezier
• Grotere kans op behalen van doelstelling

Slide 14 - Tekstslide

4 nadelen slecht georganiseerde les?

Slide 15 - Open vraag

Nadelen
• Ongelukken
• Tijdverlies
• Weinig resultaat
• Weinig intensiteit
• Onrust
• Onzekerheid
• Slechte concentratie
• Weinig plezier
• Niet behalen van doelstelling

Slide 16 - Tekstslide

Organisatie moet voldoen aan VID regel:
  • Veilig
  • Intensief
  • Doelmatig 

VID Regel

Slide 17 - Tekstslide

Opdracht
Zoek in 2-tallen een filmpje op youtube van een les waarbij de organisatie niet goed is en eentje waarbij jij de organisatie wel goed vind. 
Denk hierbij aan de VID-regel 

Slide 18 - Tekstslide

Vervolg opdracht
Zoek nog een 2-tal en laat elkaar de gevonden filmpjes zien, delen zij dezelfde mening, bespreek dit met elkaar.

Slide 19 - Tekstslide

Veilig ?

Slide 20 - Tekstslide

Opgelet😎 ?
Waar stond de V,I en D ook alweer voor?

Slide 21 - Open vraag

Hoe kan jij je training intensiever maken?

Slide 22 - Tekstslide

Wat ga je nu doen? 
1.   Opdracht 1 en 4 van Thema 6 maken via boom digitaal

2. Klaar? Werken aan andere opdrachten in teams



Slide 23 - Tekstslide

Verhogen intensiteit (meer bewegen)
1. Klaarzetten materiaal voor les
2. Doorlopende lesorganisatie (gebruik zelfde materiaal, vaste tweetallen)
3. Veel oefenplaatsen
4. Werk in groepen (differentiatie)
5. Snelle organisatie vorm (circuit, stroomvorm)

Slide 24 - Tekstslide