Onderwijsleergesprek

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Onderwijsleergesprek

Aardrijkskunde

Barcelona vs. Madrid

Vandaag

• Wat houdt een onderwijsleergrespek in?

• Welke didactische principes van aardrijkskunde kan ik toepassen in een onderwijsleergesprek?

• Je bereidt een onderwijsleergesprek voor.

Wat heb je tot nu toe bij gespreksleiding 

geleerd?

Onderwijsleergesprek

• Een gestructureerd gesprek met een onderwijskundig doel, waarin je kennis ophaalt en doorgeeft aan de leerlingen.

Wat mijn doel tijdens de opening van dit college?

Doelgericht vragenstellen

Structuur

1. Pakkende opening

2. Kern waarin vakkennis centraal staat. 

3. Duidelijke afronding van het gesprek. 

Doel? Vraag?

Aardrijkskunde didactiek

Welke didactische principes herinner jij je nog?

Geografische benadering (Vierslag)

Waarnemen: beschrijf wat je ziet zonder te oordelen

Verklaren: wat denk je dat hier gebeurt? Hoe zou dit kunnen (zijn) ontstaan? Waar heb je deze kennis vandaan? Wat kun je niet verklaren?

Herkennen: ken je dit? Heb je het eerder gezien? Ben je er zelf geweest? Waar heb je deze kennis vandaan?

Waarderen: wat vind je ervan? Hoe denk je dat andere mensen dit vinden?

Geografische benadering (vierslag)

Waarnemen

Verklaren

Herkennen

Waarderen

Multiperspectiveit

Economisch: Hoe houden mensen zich in leven? Waarvan bestaan ze? Hoe ontwikkelt het land zich?

Sociaal: Hoe leven mensen met elkaar samen? Welke groepen zijn daarin te onderscheiden?

Politiek: Hoe is de macht verdeeld? Hoe gaat het land hiermee om?

Cultureel: Hoe geven mensen zin aan hun bestaan? Welke waarden en normen vinden ze belangrijk? Welke rol spelen tradities?

Historisch: Hoe is het land ontstaan/gekomen tot waar het nu is? Welke rol speelt het verleden nu nog? Hoe ziet de toekomst eruit?

Natuurlijk: Hoe ziet de natuur eruit? Hoe gaan mensen daarmee om?

Wat gaan we doen?

Huizen bouwen voor starters?

Natuur beschermen?

Files oplossen?

...

Economisch?

Politiek?

Sociaal?

Cultureel?

Historisch?

Cultureel?

LSD zorgt voor verdieping

Bereid nu een OLG voor:

• Welk onderwerp? (kijk in de kennisbasis/leerlijnen)
• Welke voorkennis heeft de groep? 
• Hoe verdiep ik me in het onderwerp? (doe dit nu ook kort!)
• Met welk materiaal leid je het gesprek in?
• Met welke vraag start je het gesprek? 
• Hoe sluit je aan bij de belevingswereld?
• Welke vragen stel ik a.d.h.v. de didactiek?

Bespreek nu je opzet

Voer je gesprekken in kleine groepjes

Geef feedback: 

• Is je opening pakkend? 
• Wat was het doel van het gesprek? Is dit doel behaald? 
• Welke vragen worden er gesteld? 
• Hoe is de didactiek te herkennen? 

Dus...

Wat is een onderwijsleergesprek?

Welke didactische principes (vanuit AK) kunnen we gebruiken in een onderwijsleergesprek?

Wat is de rol van de leerkracht in een onderwijsleergesprek?