Eerste les: PTA + standpunt/argumentatiestructuur

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom

• Ga zitten volgens de plattegrond. 
• Pak je laptop, zet hem aan en log in op LessonUp. 
• Voeg jezelf toe (met je volledige naam) aan:
• klascode mwdta
• Klaar? Doe je laptop weer dicht.

Nederlands havo 5

Deze les

• Ik heb een jaaroverzicht
• Ik heb een onderwerp gekozen
• Ik heb een idee van  hoe het mondeling er uitziet
• Ik  ken het verschil tussen een mening en een argument en kan de verschillende argumentatie- structuren herkennen.

PTA

• Tekstbegrip + Argumenteren  (2x)
• Betoog schrijven (4x)
• Debatteren (3x)
• Literatuur mondeling (3x)
• Poëzie (2x)

• 5 boeken rond onderwerp gelezen + afgeronde opdrachten

argumenteren

Mening

ook wel: standpunt, stelling

(vaak) te herkennen aan: ik vind, mijn mening is, dus, daarom, mijns inziens, kortom, dan ook, mijn conclusie is, volgens mij ....

maar vaak ook impliciet (er zelf uithalen en formuleren)

Argument

ook wel: reden(ering)

ondersteunt het standpunt

waarom vind je iets?

(vaak) te herkennen aan: omdat, want, daar, de reden is....

tegenargument en weerlegging

• tegenargument gaat tegen standpunt in
• weerlegging gaat tegen argument in.

Opdracht

Bespreek met elkaar: wat is volgens jullie het verschil tussen een feitelijk en een waarderend argument?

Geef van beide een voorbeeld bij het standpunt:

'Het besluit om gezinshereniging voor vluchtelingen 

af te schaffen moet worden teruggedraaid'

voorbeelden bespreken

feitelijk:

controleren

waarderend: mening

Argumentatiestructuren

4 basisstructuren

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Nevenschikkende argumentatie (onafhankelijk)
3. Nevenschikkende argumentatie (afhankelijk)
4. Onderschikkende argumentatie

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het snoepje is zoet van smaak.

standpunt --> argument

want  ertussen

het snoepje is zoet van smaak

dus

ik vind dat een lekker snoepje.

argument --> standpunt

dus ertussen

Ik vind dat een lekker snoepje 

want 

het snoepje is zoet van smaak

want 

het bevat veel suiker.

onderschikkend

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het bevat veel suiker

want

het snoepje is zoet van smaak.

verkeerde volgorde xxxxxxxxx

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het is zoet van smaak

(kan weggelaten)

en 

het is lekker zacht van structuur.

nevenschikkend (onafhankelijk)

Ik vind dat een lekker snoepje

want 

het is zoet van smaak 

(kan niet weggelaten)

en 

ik ben een zoetekauw.

nevenschikkend (afhankelijk)

Opdracht

• Maak het huiswerk van de online planning voor 6-9 
• of uit het havo-4-boek H2 P1 opdr. 1 en 8 en P2 1 t/m 3 

Literatuur havo 5

• 5 boeken rondom een onderwerp
• 4x niveau 3 (minimaal), 1x niveau 4 (minimaal) 
• leesgraag.weebly.com (voor tips, voor lijst, voor opdrachten, voor beoordeling)
• inleveren via Magister opdrachten
• soms in de les, soms thuis opdracht (af)maken

Tips

Maak korte aantekeningen na het lezen, over: 

• personages
• perspectief
• plaats(nam)en
• opvallende zaken

Lees samen hetzelfde boek 

Opdracht

• Bekijk de onderwerpenlijst
• Noteer een paar titels voor jezelf
• Kijk of ze beschikbaar zijn in de (online)bibliotheek of reserveer/kijk in de mediatheek
• Klaar? Ga verder met Argumenteren

leesgraag.weebly.com --> 

links en opdrachten --> havo 5

Tweede Wereldoorlog

Misdaad en criminaliteit

titels bespreken

Huiswerk

• Leesboek meenemen
• De opgegeven opdrachten van argumenteren 

4 oktober: boekopdracht 1 inleveren (Magister)

Opdracht

Bespreek met elkaar: wat is volgens jullie het verschil tussen een feitelijk en een waarderend argument?

Geef van beide een voorbeeld bij het standpunt:

'Alle basisschoolkinderen zouden gratis ontbijt 

moeten krijgen op school.'