Fries Museum Voorbereidingsles: Seeds of Memory onderwijsavond

Fries Museum Voorbereidingsles: Seeds of Memory
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Fries Museum Voorbereidingsles: Seeds of Memory

Slide 1 - Tekstslide

De titel van de tentoonstelling is 'Seeds of Memory' welke associaties krijg je hierbij?
Seeds of Memory

Slide 2 - Woordweb

Mercedes Azpilicueta
Mercedes vond dat de vrouw onderbelicht was in de geschiedenis en heeft daarom de geschieden op een andere manier belicht door dit werk met de focus op de vrouw. 

Slide 3 - Tekstslide

Maak opdracht 


Abstracte begrippen visualiseren 

- Maak groepjes van 3 of 4 
- Formuleer een stelling op basis van jou mening
- vertaal deze naar 1 tableau









Tableau vivant
Theatervorm waarbij personen een stilstaande scène vormen om een beeld, verhaal of emotie uit te beelden. Vergelijkbaar met een levend schilderij. 
timer
5:00
Waar moet je op letten bij een tableau?
Sta zo goed mogelijks stil. 

Fysiek: wat doe je met je lichaam?

Mimiek: wat doe je met je gezicht? 
Voorbeelden stellingen
Feminsime: er moet meerr gestreden worden voor gelijke rechten voor alle genders.

Tradities: Sinterklaas moet vervangen worden door een nieuwe traditie. 

Feit en fictie: er moet meer onderwijs komen over fakenews 

Slide 4 - Tekstslide

Hoe kunnen we dit zo aantrekkelijk
mogelijk presenteren?

Slide 5 - Woordweb

Wat wil je nog laten weten?

Slide 6 - Woordweb

Seeds of Memory 
Noor Abuarafeh
Bert Scholten
Maarten Vanden Eynde
Saskia Noor van Imhoff
Rinus Van de Velde 
Mercedes Azpilicueta

Slide 7 - Tekstslide

Doel van de les 
    De leerlingen komen in aanraking met hedendaagse kunst en met de belangrijkste onderwerpen uit de tentoonstelling.  

    Slide 8 - Tekstslide

    Bert Scholten
    Bert zijn werk gaat over de tradities van koekplanken. 

    Slide 9 - Tekstslide

    Welke tradities moeten volgens jou behouden worden?

    Slide 10 - Open vraag

    Saskia Noor van Imhoff
    Saskia doet onderzoek naar het hout waar haar boerderij van is gemaakt. En heeft hiervan deze installatie gemaakt. 


    Slide 11 - Tekstslide

    Welk deel van de geschiedenis zou jij onderzoek naar willen doen?

    Slide 12 - Open vraag

    Rinus Van de Velde 
    Rinus zijn werk gaat over feit en fictie. Door zijn werk komt een verzonnen stad tot leven. 

    Slide 13 - Tekstslide

    Wat voor fictie zou jij waar willen maken?

    Slide 14 - Open vraag

    Maarten Vanden Eynde
    Maarten heeft in zijn werk de zaden verwerkt van alle planten die verloren zijn gegaan door de kopermijnen. Als de kopermijnen zijn beëindigd kan de natuur worden hersteld met deze zaden.  

    Slide 15 - Tekstslide

    Hoe kan jij je inzetten voor de aarde?

    Slide 16 - Open vraag

    Mercedes Azpilicueta
    Mercedes vond dat de vrouw onderbelicht was in de geschiedenis en heeft daarom de geschieden op een andere manier belicht door dit werk met de focus op de vrouw. 

    Slide 17 - Tekstslide

    Welk deel van de geschiedenis zou jij opnieuw willen belichten?

    Slide 18 - Open vraag

    Noor Abuarafeh
    Noor vraagt zich af wat we moeten bewaren in musea en dierentuinen. 

    Slide 19 - Tekstslide

    Wat vind jij dat in een museum moet staan?

    Slide 20 - Open vraag

    Maak opdracht 


    • Kies 1 van de onderwerpen. 
    • Formuleer een stelling over 1 van deze onderwerpen, op basis van jouw mening. 
    Onderwerpen:
    Onderzoek:
    Grondig onderzoek helpt bij het verkennen en begrijpen van diverse onderwerpen. 
    Feit en fictie:
    Het kritisch onderscheiden tussen feiten en fictie is essentieel voor een nauwkeurig begrip van de wereld om ons heen.
    Milieubewustzijn:
    Milieubewustzijn bevordert duurzame keuzes om onze planeet te beschermen.
    Erfgoed:
    Erfgoed omvat de overgeërfde culturele, historische en natuurlijke rijkdommen die we koesteren en doorgeven. 
    Feminisme:
    Feminisme streeft naar gelijke kansen en rechten voor alle genders. 
    Tradities:
    Tradities weerspiegelen onze culturele identiteit en verbinden generaties door gedeelde waarden en rituelen. 
    Voorbeelden stellingen
    Feminsime: er moet meerr gestreden worden voor gelijke rechten voor alle genders.

    Tradities: Sinterklaas moet vervangen worden door een nieuwe traditie. 

    Feit en fictie: er moet meer onderwijs komen over fakenews 

    Slide 21 - Tekstslide

    Maak opdracht 


    Abstracte begrippen visualiseren 

    - Maak groepjes van 3 of 4 
    - Deel jullie stellingen en kies er 1 uit die jullie aanspreekt
    - vertaal deze naar 1 of 2 tableau's









    Tableau vivant
    Theatervorm waarbij personen een stilstaande scène vormen om een beeld, verhaal of emotie uit te beelden. Vergelijkbaar met een levend schilderij. 



    (Hier komt een video waar ik uitleg wat een tableau is, hoe je die moet maken en waar je op moet letten maar die is nog niet helemaal af.)
    timer
    12:00
    Waar moet je op letten bij een tableau?
    Sta zo goed mogelijks stil. 

    Fysiek: wat doe je met je lichaam?

    Mimiek: wat doe je met je gezicht? 
    Voorbeelden stellingen
    Feminsime: er moet meerr gestreden worden voor gelijke rechten voor alle genders.

    Tradities: Sinterklaas moet vervangen worden door een nieuwe traditie. 

    Feit en fictie: er moet meer onderwijs komen over fakenews 

    Slide 22 - Tekstslide

    Presenteren 
    Wat gebeurd er?
    Waar zie je dat aan?
    Wat kan je nog meer ontdekken?

    Deel vervolgens jullie stelling en ga hierover in gesprek in de klas. Wat vind de rest hiervan?

    Slide 23 - Tekstslide

    Wat neem je mee van deze les?

    Slide 24 - Woordweb

    Doel terugkoppelen
    De leerlingen komen in aanraking met hedendaagse kunst en met de belangrijkste onderwerpen uit de tentoonstelling.  

    Slide 25 - Tekstslide

    Is het doel behaald?
    0100

    Slide 26 - Poll

    Dank!

    Slide 27 - Tekstslide

    Feedback 
    1. Hoe heb je deze les ervaren?
    2. Wat vond je het meest waardevol of leerzaam in deze les? Kun je voorbeelden geven? 
    3. Waar zie je ruimte voor verbetering? 
    4. Zijn er nog andere gedachten, suggesties of opmerkingen die je wilt delen over deze les?

    Slide 28 - Tekstslide