1VM - Column schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

LES 1

Plattegrond van meneer Biesheuvel

Planning van het eerste uur:

• Uitleg lessen deze week  
• Uitleg column
• Columns lezen 
• Tips: hoe schrijf je een column?
  
• Brainstormen
  
• Start met schrijven 

Aan het einde van deze les: 

• weet ik wat een column is;
• weet ik welke kenmerken een column heeft;
• weet je hoe je een column schrijft;
  
• heb je ideeën over jouw column opgedaan;
  
• ben je begonnen met het schrijven van jouw column.

Doen

• Pak je laptop en log in op Lessonup ! 

WELKOM 1A :)

Column (tekst) schrijven

De beste column komt echt in de krant!

De column telt voor iedereen als schrijfopdracht voor een cijfer. 

Les 1	Les 2	Les 3	Les 4
Columns lezen Uitleg: wat is een column?	Onderwerp bedenken en jouw column schrijven Eerste versie inleveren	Het stuk van de winnaar (beste column) samen verbeteren	Elkaar feedback geven Column verbeteren

Weet jij wat een column is?

Ja

Nee

Waar denk je aan
bij het woord 'column'?

Wat is een column? 

• Kort 'stukje' (artikel)
  
• Staat in een krant of tijdschrift of website
• Geschreven in de ik-vorm 
• Over jouw persoonlijke ervaringen
  
• Of met jouw persoonlijke kijk op een onderwerp
• Doel: vermaken, aan het denken zetten, overtuigen of overhalen

• Je mag in een column dus grapjes maken, boos of chagerijnig zijn of juist verdrietig of blij! 

                   Individueel werken 

Wat	Lees column 1 Markeer alle woorden die een mening geven, zoals 'mooi' of 'vervelend'.
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Ik loop rond om vragen te beantwoorden
Tijd	Tot iedereen klaar is
Uitkomst	We gaan straks een opdracht maken over deze column.
Klaar	Begin alvast aan de vragen over de column.

Wat is een column? 

• Kort 'stukje' (artikel)
  
• Staat in een krant of tijdschrift of website
• Geschreven in de ik-vorm 
• Over jouw persoonlijke ervaringen
  
• Of met jouw persoonlijke kijk op een onderwerp
• Doel: vermaken, aan het denken zetten, overtuigen of overhalen

• Je mag in een column dus grapjes maken, boos of chagerijnig zijn of juist verdrietig of blij! 

Waar gaat deze column over?

Typ drie woorden in waar
de column over gaat.

                   Individueel werken 

Wat	Maak de vragen over column 1 (bladzijde 2).
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Ik loop rond om vragen te beantwoorden
Tijd	Tot iedereen klaar is
Uitkomst	We gaan straks de antwoorden bespreken.
Klaar	Lees column 2. Lees tekst 3 en maak de vragen op bladzijde 5

                   Individueel werken 

Wat	Lees tekst 3 - dat is een interview met Walter. Markeer alle zinnen die Walter zegt in het interview, dat zijn de 'quotes'.
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Ik loop rond om vragen te beantwoorden
Tijd	Tot iedereen klaar is
Uitkomst	We gaan straks een opdracht maken over deze tekst.
Klaar	Begin alvast aan de vragen over de tekst.

                   Individueel werken 

Wat	Maak de vragen over tekst 3
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Ik loop rond om vragen te beantwoorden
Tijd	Tot iedereen klaar is
Uitkomst	We gaan straks de antwoorden bespreken.
Klaar	Lees column 2.

Samenvatting van de les

Jij

• weet dat een column een artikel uit een krant, tijdschrift of website is;
• weet dat een column over persoonlijke ervaringen gaat;
• weet dat een column in de ik-vorm geschreven wordt; 
• weet dat het doel van een column is: vermaken, aan het denken zetten of overtuigen of overhalen. 

LES 2

Plattegrond van meneer Biesheuvel

Planning van dit uur:

• Tips: hoe schrijf je een column?
• Brainstormen
• Start met schrijven 

Aan het einde van deze les: 

• weet je hoe je een column schrijft;
• heb je ideeën over jouw column opgedaan;
• ben je begonnen met het schrijven van jouw column.

WELKOM 1A :)

Schrijf een column

over hoe het voor jou is om scholier te zijn in coronatijd

Je weet nu meer over columns. Wij gaan zelf ook een column schrijven.
Hoe doe je dat? Daar gaat deze les over.

Geef één tip aan je klasgenoot voor het schrijven van de column.
Denk aan wat je in de vorige les hebt geleerd.

Column schrijven: stappenplan

1. Brainstormen 

2. Onderwerp kiezen

3. Schrijven 

Schrijf alle dingen op die je heel leuk
vond of vindt aan de coronatijd.

Schrijf alle dingen op die je heel stom
vond of vindt aan de coronatijd.

Beschrijf het allerleukste moment
dat je hebt beleefd door de coronacrisis.

Beschrijf het allermoeilijkste moment dat je hebt
beleefd door de coronacrisis.

Dit waren allemaal ideeën waar je over kunt schrijven. 

Kies nu één idee of onderwerp uit van de onderwerpen die voorbij zijn gekomen

                   Samenwerken

Wat	Vertel in een halve minuut alles aan je buurman over het idee dat jij hebt gekozen. Je mag niet stoppen met praten. Als je denkt dat je alles hebt verteld, probeer je nog meer details of voorbeelden te bedenken. Daarna vertelt jouw buurman alles over zijn/haar idee.
Hoe	In tweetallen
Hulp	Geen
Tijd	1 minuut
Uitkomst	Met dit idee mag je straks aan de slag!

Mijn tips: hoe schrijf je een column? (1/2)

• Kies één onderwerp uit waar je over schrijft (één gebeurtenis, één gevoel, één herinnering of één gedachte)
  
  
• Schrijf over iets wat je zélf hebt meegemaakt (groot of klein)

• Schrijf op wat jouw persoonlijke gevoel, ervaring en/of mening is

Mijn tips: hoe schrijf je een column? (2/2)

• Gebruik de 'ik-vorm' 
  
  
• Geef veel details zodat je het helemaal voor je ziet. 
  Bijvoorbeeld: 'met hangende schouders sjokte hij weg' in plaats van 'hij liep weg' 
  
  
• Kies steeds een ander woord als je het vaker over hetzelfde hebt. Bijvoorbeeld: 'het stomme virus' in plaats van 'corona' 

Opbouw column

Inleiding: 
Beschrijf een belevenis die jij hebt meegemaakt tijdens de coronacrisis of geef jouw prikkelende mening over de coronacrisis. 

Middenstuk:

Geef meer informatie, uitleg, beschrijvingen en voorbeelden. 

Slot:

Doe een verrassende uitspraak waarmee je de lezer vermaakt, aan het denken zet of overtuigt van jouw mening of overhaalt om iets te doen. 

Waar moet je column aan voldoen? 

- Lettertype: Calibri

- Lettergrootte: 12

- 2000-3000 tekens, inclusief spaties

Controleer dat door in Word te klikken op > Controleren > Aantal woorden. Kijk dan bij ‘Tekens, inclusief spaties’. Het is ongeveer driekwart A4’tje.

- Je schrijft met de ik-vorm (schrijf jouw gedachten en gevoelens op)

- De tekst heeft een inleiding, kern en slot (met witregels ertussen)

- De tekst heeft een titel

- De column gaat over de coronacrisis en wat dat met jou doet of heeft gedaan

- Er staat iets in de column over de omgeving Hardinxveld-Giessendam

                   Individueel werken

Wat	Schrijf jouw column in een Word-document. Sla het bestand goed op.
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Ik loop rond om vragen te beantwoorden.
Tijd	Tot het einde van de les
Uitkomst	De column is huiswerk.
Klaar	Lever je column (eerste versie) uiterlijk woensdagavond in op Som. Ik lees alle columns donderdag en kies de beste uit. Vrijdag gaan we er mee verder. De definitieve versie voor een cijfer lever je pas volgende week in.

Samenvatting van de les

Jij

• weet nu hoe je een column moet schrijven;
• hebt nu heel veel ideeën gehoord voor jouw column;
• bent begonnen aan jouw column.

Huiswerk

• Column inleveren: woensdagavond

LES 3

Plattegrond van meneer Biesheuvel

Planning van dit uur:

• De winnende column verbeteren 

Aan het einde van deze les: 

• weet je hoe je een tekst kunt verbeteren;
• heb je winnende column verbeterd;
• weet je wat een eindredacteur is. 

WELKOM 1A :)

Deze les wordt opgenomen

De winnaar is... 

De winnaar is... 

Je mag je tekst voorlezen!

We gaan samen de tekst verbeteren zodat hij nóg beter wordt en klaar is voor de krant.

Verbeteren: zes taken

1. Zorg dat iedere zin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt. Als de zin te lang is, maak hem dan korter.

2. Kijk heel de tekst na en zorg dat de komma’s op de juiste plek staan.

3. Bekijk de alinea-indeling van de tekst. Bepaal of de witregels op de goede plek staan. Zet als het nodig is extra witregels tussen de alinea’s.

4. Kijk de spelling van alle werkwoorden na (d’s en t’s). Verbeter de foutjes.

5. Kijk goed of je alle zinnen van de tekst begrijpt. Zijn er zinnen die je niet zo goed begrijpt? Markeer deze dan. Wat denk je dat de schrijver bedoelde? Probeer de zin zo op te schrijven dat hij wel begrijpelijk is.

                   Samenwerken

Wat	Verbeter de column. Ieder duo heeft een andere taak. Lees de taak goed. Voer de taak uit.
Hoe	In duo's
Hulp	Help elkaar, ik loop rond om vragen te beantwoorden
Tijd	10 minuten
Uitkomst	We verbeteren straks gezamenlijk de column op het bord.
Klaar	Verbeter jouw eigen column

We gaan nu de column verbeteren

• Er is één iemand tegelijk aan het woord
• Ik geef beurten om te vragen welke foutjes jullie hebben gevonden en ik verbeter de foutjes op het grote scherm 
• Heb je een vraag, steek je vinger op. 

Bij de krant werkt een eindredacteur. Zijn werk is om teksten te verbeteren.

Hij gaat de tekst ook grondig lezen. 

Misschien vindt hij nog wel meer foutjes en verbetert hij de tekst nog meer. 

Zo gaat de eindredacteur van het Kompas deze column ook nog verder verbeteren. 

Het kan dus dat hij een beetje anders in de krant komt.

Samenvatting van de les

Jij

• weet nu hoe je een tekst kunt verbeteren;
• hebt meegeholpen om de winnende column te verbeteren;
• weet nu wat een eindredacteur is. 

LES 4

Plattegrond van meneer Biesheuvel

Planning van dit uur:

• Feedback geven op een andere column;
• Jouw eigen column verbeteren 

Aan het einde van deze les: 

• heb je feedback gegeven aan een klasgenoot;
• heb je jouw eigen column verbeterd. 

WELKOM 1A :)

Opvallende dingen:

- MOOIE COLUMNS! Ik vind ze oprecht allemaal mooi. 

- Maak alinea's (met witregels ertussen)

- Verzin een titel die al iets over jouw ervaring of mening vertelt

- Schrijf cijfers voluit

                   Individueel werken 

Wat	Lees de column van jouw klasgenoot. Houd de checklist erbij en vul hem in.
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna loop ik rond om vragen te beantwoorden
Tijd	Tot het einde van de les.
Uitkomst	Met deze feedback kan jouw klasgenoot zijn column verbeteren.
Klaar	Geef de checklist aan jouw klasgenoot. Houd de checklist bij jouw eigen column en vul hem in. Verbeter jouw column. Klaar? Lever de definitieve versie in via Som.

Samenvatting van de les

Jij

• hebt feedback gegeven aan een klasgenoot;
• hebt jouw eigen column verbeterd. 

Huiswerk 

Definitieve versie van de column inleveren via Som: vrijdag 23 februari

GEBED

Vul de Exit Ticket in - daarna mag je je tas inpakken.

exitticket.nl