SOVA interactievaardigheid ontwikkelingsstimulering (jaar 2)

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe voel jij je vandaag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Sociale Vaardigheden 
Les 6: Ontwikkelingsstimulering
Periode 5
Datum: 10 oktober 2024

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Planning van vandaag
  • De lesdoelen
  • Huiswerk bespreken
  • Terugkoppeling: praten en uitleggen
  • Interactievaardigheid: Ontwikkelingsstimulering 
  • Oefeningen
  • Afsluiting

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De lesdoelen:
  • Aan het eind van de les kan je benoemen hoe een kind leert. 

  • Aan het eind van de les kan je vertellen wat er bedoeld wordt met de ontwikkeling van het kind en hoe je dit kan stimuleren.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kinderen hebben een aangeboren taal-leervermogen. Wat bedoelen we daarmee?

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is voorlezen een belangrijk onderdeel als het gaat om de taalstimulering van het kind?

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Wat is je opgevallen in het filmpje als gaat om ontwikkelingsstimulering?

Slide 9 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Kijk naar de afbeelding. Wat valt je op als het gaat om de motorische, cognitieve, taal en creatieve ontwikkeling van het kind? Beantwoord op de volgende slide

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woorden leren,  figuren herkennen en dit benoemen
Fijne motoriek. Bladzijdes omslaan 
Fantaseren 
Cognitieve - taalontwikkeling
Motorische ontwikkeling
Creatieve ontwikkeling

Slide 11 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke interactievaardigheid heb je nodig, zodat kinderen veilig kunnen leren?
A
praten en uitleggen
B
respect voor de autonomie
C
sensitieve responsiviteit
D
ontwikkelingsstimulering

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Oefening
Opdracht: Onthoud de woorden
1. Pak een leeg A-4 vel en een pen/potlood. 
2. Je gaat zo dadelijk 1 minuut lang kijken naar een lijstje met woorden (op de volgende dia).
3. Na 1 minuut haalt de docent het lijstje weg en moet je proberen zoveel mogelijk woorden op te schrijven.
4. We gaan klassikaal kijken wie de meeste woorden heeft onthouden

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vrouwen                 Zondag                            Oceanen 
Verjaardag            Afstandsbieding             Kwasten 
Maanden               Pizza                                  Dekbed 
Ochtend                Kaars                                  Cultuur
Slapen                    Wattenschijf                    Wegen
Masker                   Oorbellen                          Waxinelichtje  
Boeken                  Laptop                               Action
Leeuwen               Filter                                   Mercedes 
Pennen                 Nachtkastje                      Duitsland 
Spiegel                  Restaurant                        Fotolijstje
timer
1:00

Slide 14 - Tekstslide

Bespreek met de klas hoe ze de woorden hebben onthouden 
Hoe leren kinderen?

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

De ontwikkeling stimuleren gebeurt in samenwerking met het kind. Hierbij wordt er gekeken naar de behoefte en tempo van het kind.
A
JUIST
B
ONJUIST

Slide 16 - Quizvraag

Samenwerking van zintuigen, prikkels, zenuwen, spieren en hersencellen. Het gaat van zintuigen naar de hersenen toe. 
Wat kan jij doen om de ontwikkeling van het kind te stimuleren?

Slide 17 - Woordweb

Teken hierbij de zone van de naaste ontwikkeling

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening
Opdracht: Zintuigen spel
1. Maak groepen van 2. 
2. Persoon A gaat geblinddoekt voelen. Persoon B begeleidt persoon A.
3. Persoon B legt iedere keer een voorwerp neer voor persoon A. Het is de bedoeling dat persoon A probeert te raden wat voor een voorwerp hij/zij in zijn/haar handen heeft. 

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zijn de doelen behaald? 

  • Aan het eind van de les kan je benoemen hoe een kind leert.

  • Aan het eind van de les kan je vertellen wat er bedoeld wordt met de ontwikkeling van het kind en hoe je dit kan stimuleren.

Afsluiting 

  • Volgende les: Begeleiden van positieve interacties 

  • Huiswerk: ontwikkelingsstimulering (blz 32)

    Moeite? Lees interactievaardigheid begeleiden van positieve interacties op blz 27

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies