tekstgedeelten en argumenten

Lezen blok 3 en 4

Maak de vragen van deze LessonUp in je schrift.

We gaan de antwoorden volgende week gezamenlijk bespreken.

1 / 13

Slide 1: Tekstslide

NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Lezen blok 3 en 4

Maak de vragen van deze LessonUp in je schrift.

We gaan de antwoorden volgende week gezamenlijk bespreken.

Slide 1 - Tekstslide

Lezen - functies tekstgedeelten

Slide 2 - Tekstslide

Watervervuiling

alinea 1

Het aardoppervlak is voor 71 procent bedekt met zeeën en oceanen, waarin naar schatting 1,5 miljoen soorten dieren en planten leven. Helaas blijft de mens de zee behandelen als een reusachtige vuilnisbak.

Welke functie heeft deze alinea?

Kies uit: argument – bewering – gevolgen – oorzaak – oplossing – opsomming – probleemstelling – toelichting.

Slide 3 - Tekstslide

Alinea 2

We kennen de tragische beelden van zeevogels die onder de kleverige olie zitten. Toch vormen rampen met olietankers maar een heel klein deel van de vervuiling op zee. Sterker nog: bijna al die vervuiling is afkomstig van het land. Vanaf landbouwgrond vloeien pesticiden en insecticiden de zeevoedselketen in. Ook zorgt kunstmest voor een overdaad aan voedingsstoffen. Dit zorgt voor te sterke algengroei die uiteindelijk leidt tot zuurstofarm water, waarin het zeeleven stikt. Tot slot vind je in de wereldzeeën allerlei rommel die door zeestromingen bij elkaar wordt gedreven tot drijvende vuilnisbelten. Veel afval, zoals visgereedschap, glas, metaal, papier, textiel en rubber, heeft tientallen jaren of zelfs eeuwen nodig om te verteren.

Welke functie heeft deze alinea?

Kies uit: argument – bewering – gevolgen – oorzaken – oplossing – opsomming – probleemstelling – toelichting.

Slide 4 - Tekstslide

Alinea 3

Hiervan vergaat de ergste rommel ‒ plastic ‒ eigenlijk nooit, maar wordt door uv-straling afgebroken tot steeds kleinere stukjes. Dit veroorzaakt een soep van ‘microplastics’, onzichtbaar voor het blote oog. Doordat er schadelijke stoffen uit vrijkomen, zijn ze slecht voor dieren die ze binnenkrijgen. Sterker: ze zijn funest voor de hele voedselketen.

Welke functie heeft deze alinea?

Kies uit: argument – bewering – gevolgen – oorzaak – oplossing – opsomming – probleemstelling – toelichting.

Slide 5 - Tekstslide

Alinea 4 en 5

Een simpele oplossing bestaat niet, maar gelukkig worden er steeds meer nieuwe technologieën ontwikkeld. Zo heeft ‘Mr. Trash Wheel’, een filterend waterrad met een eigen Twitter-account, in anderhalf jaar tijd ruim 400 ton afval uit de haven van Baltimore in de VS gehaald. Ook zijn er initiatieven voor filtratiesystemen op open zee, zoals de SeaVax, een ‘stofzuigerboot’ op zonne-energie. Volgens de uitvinders zal die jaarlijks 22.000 ton afval opzuigen. The Ocean Cleanup is nog zo’n veelbelovende methode om zeeafval op te ruimen.

Spullen die het meest op stranden aanspoelen zijn plastic flessen, bestek en koffiebekerdeksels. Mensen, gebruik herbruikbare waterflessen, lepels en vorken, dan zou er al veel gewonnen zijn.

Welke functie hebben deze twee alinea's samen?

Kies uit: argument – bewering – gevolgen – oorzaak – oplossing – opsomming – probleemstelling – toelichting.

Slide 6 - Tekstslide

Tekststructuur

Je hebt nu de hele tekst 'Watervervuiling' gelezen.

Van welke tekststructuur heeft de tekst de kenmerken? Kies uit:

A) bewering-en-argumentstructuur
B) voordelen-en-nadelenstructuur
C) probleem-en-oplossingstructuur
D) verschijnsel-en-verklaringstructuur
E) verschijnsel-en-besprekingstructuur

Verklaar je antwoord.

Slide 7 - Tekstslide

Lezen - Soorten argumenten

Slide 8 - Tekstslide

Uit het Nationaal Vrijheidsonderzoek 2017, dat is uitgevoerd in opdracht van Nationaal Comité 4 en 5 mei, blijkt dat Nederlanders zich op 4 en 5 mei het sterkst met elkaar verbonden voelen. ‘Acht op de tien Nederlanders voelen zich dan met elkaar verbonden.' Nog een reden om Bevrijdingsdag voor iedereen een vrije dag te maken.