H4 P1 sprint 6

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 
- Lees de tekst
- Maak opdracht 1 
- Lees de theorie op blz. 64 & 65
- Maak opdracht 2 t/m 4


Binnen = Beginnen
1. Ga rustig zitten  
2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag
3. Maak de onderstaande opdracht in je schrift: 
6 in 5: 

- Wat zijn de belangrijkste peilers van de Islam? 
- Leg uit hoe de Islam zich zo snel kon verspreiden. 
- Leg uit wat feodaliteit is, gebruik hierbij de begrippen leenheer en leenman. 
- Leg uit wat het belangrijkste verschil is tussen het hofstelsel en het leenstelsel (feodaliteit). 
- Leg uit hoe het kwam dat het West-Romeinse rijk instortte in de 5e eeuw. 
- Welke verschillende staatsvormen bestonden er in het oude Griekenland? 
timer
5:00
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 34 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 
- Lees de tekst
- Maak opdracht 1 
- Lees de theorie op blz. 64 & 65
- Maak opdracht 2 t/m 4


Binnen = Beginnen
1. Ga rustig zitten  
2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag
3. Maak de onderstaande opdracht in je schrift: 
6 in 5: 

- Wat zijn de belangrijkste peilers van de Islam? 
- Leg uit hoe de Islam zich zo snel kon verspreiden. 
- Leg uit wat feodaliteit is, gebruik hierbij de begrippen leenheer en leenman. 
- Leg uit wat het belangrijkste verschil is tussen het hofstelsel en het leenstelsel (feodaliteit). 
- Leg uit hoe het kwam dat het West-Romeinse rijk instortte in de 5e eeuw. 
- Welke verschillende staatsvormen bestonden er in het oude Griekenland? 
timer
5:00

Slide 1 - Tekstslide

Geschiedenis klas 4 
Tijdvak 1: Jagers & Boeren

In de les: 

- Binnen = Beginnen
- uitleg & aantekening: Christelijke expansie
- Zelfstandig werken  
- Bespreking & nakijken
- Afsluiting
Wat ga je leren? 
- Wat de oorzaken waren van de kruistochten in de 11e en 12e eeuw

- Welke verschillende vormen van christelijke expansie er waren in de middeleeuwen. 

Slide 2 - Tekstslide

Bedreigd door de moslims? 
Verspreiding Islam 6e t/m 8e eeuw
Kruistochten 11e en 12e eeuw
Ottomaanse rijk 17e eeuw

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

!!!

Slide 5 - Tekstslide

!!!

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

!!!

Slide 8 - Tekstslide

!!!

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

!!!

Slide 12 - Tekstslide

!!!

Slide 13 - Tekstslide

Wat ga je doen? 


Studiewijzer
Voorbereiding:
- Lezen C4 (blz. 62 t/m 64 HB) 
Verwerking:
- maken opdr. 11 t/m 13 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 8 t/m 10 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 14 t/m 16 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 1 t/m 7 (blz. 42 WB) 
Verdieping:
- maken opdr. 4 & 9 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 2 & 3 + 7 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 3 & 6 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 1, 5 & 8 (Blz. 43 WB) 
timer
10:00

Slide 14 - Tekstslide

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 
- Lees de tekst
- Maak opdracht 1 
- Lees de theorie op blz. 64 & 65
- Maak opdracht 2 t/m 4


Einde van de les
1. Ruim rustig je spullen op.
2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 
3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 
Huiswerk volgende les:


Wat heb je geleerd? 
- Wat de oorzaken waren van de kruistochten in de 11e en 12e eeuw

- Welke verschillende vormen van christelijke expansie er waren in de middeleeuwen. 

Slide 15 - Tekstslide

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 
- Lees de tekst
- Maak opdracht 1 
- Lees de theorie op blz. 64 & 65
- Maak opdracht 2 t/m 4


Binnen = Beginnen
1. Ga rustig zitten  
2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag
3. Maak de onderstaande opdracht in je schrift: 
Examentraining: 

- maken opdr. 9 (blz. 43 WB) 

timer
5:00

Slide 16 - Tekstslide

Geschiedenis klas 4 
Tijdvak 1: Jagers & Boeren

In de les: 

- Binnen = Beginnen
- uitleg & aantekening: conflict in de christelijke wereld
- Zelfstandig werken  
- Bespreking & nakijken
- Afsluiting
Wat ga je leren? 
- Wat de oorzaken waren van het conflict in de christelijke wereld in de late middeleeuwen. 
- Wat de tweezwaardenleer is. 

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Wat ga je doen? 


Studiewijzer
Voorbereiding:
- Lezen C4 (blz. 62 t/m 64 HB) 
Verwerking:
- maken opdr. 11 t/m 13 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 8 t/m 10 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 14 t/m 16 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 1 t/m 7 (blz. 42 WB) 
Verdieping:
- maken opdr. 4 & 9 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 2 & 3 + 7 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 3 & 6 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 1, 5 & 8 (Blz. 43 WB) 
timer
10:00

Slide 25 - Tekstslide

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 
- Lees de tekst
- Maak opdracht 1 
- Lees de theorie op blz. 64 & 65
- Maak opdracht 2 t/m 4


Einde van de les
1. Ruim rustig je spullen op.
2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 
3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 
Huiswerk volgende les:


Wat heb je geleerd? 
- Wat de oorzaken waren van het conflict in de christelijke wereld in de late middeleeuwen.
 
- Wat de tweezwaardenleer is. 

Slide 26 - Tekstslide

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 
- Lees de tekst
- Maak opdracht 1 
- Lees de theorie op blz. 64 & 65
- Maak opdracht 2 t/m 4


Binnen = Beginnen
1. Ga rustig zitten  
2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag
3. Maak de onderstaande opdracht in je schrift: 
Verwerking; 

- maken opdr. 8 t/m 10 (blz. 43 WB) 

timer
5:00

Slide 27 - Tekstslide

Geschiedenis klas 4 
Tijdvak 1: Jagers & Boeren

In de les: 

- Binnen = Beginnen
- uitleg & aantekening: Staatsvorming en centralisatie
- Zelfstandig werken  
- Bespreking & nakijken
- Afsluiting
Wat ga je leren? 
- Hoe het kwam dat vorsten in de late middeleeuwen hun macht steeds meer gingen centraliseren. 
- Wat de gevolgen van die centralisatie waren voor de steden en de kerk. 

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Wat ga je doen? 


Studiewijzer
Voorbereiding:
- Lezen C4 (blz. 62 t/m 64 HB) 
Verwerking:
- maken opdr. 11 t/m 13 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 8 t/m 10 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 14 t/m 16 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 1 t/m 7 (blz. 42 WB) 
Verdieping:
- maken opdr. 4 & 9 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 2 & 3 + 7 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 3 & 6 (blz. 43 WB) 
- maken opdr. 1, 5 & 8 (Blz. 43 WB) 
timer
10:00

Slide 33 - Tekstslide

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 
- Lees de tekst
- Maak opdracht 1 
- Lees de theorie op blz. 64 & 65
- Maak opdracht 2 t/m 4


Einde van de les
1. Ruim rustig je spullen op.
2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 
3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 
Huiswerk volgende les:


Wat heb je geleerd? 
- Hoe het kwam dat vorsten in de late middeleeuwen hun macht steeds meer gingen centraliseren.
 
- Wat de gevolgen van die centralisatie waren voor de steden en de kerk. 

Slide 34 - Tekstslide