Extern De Fatimaschool bv-lesgeven

• Beeldende vorming
• HBO
• Studiejaar 1

Hallo student,

welkom bij het tweede deel van Beeldende vorming!

In semester 2 

ga je op een externe locatie beeldend werk van kinderen bekijken en een bv-les geven met medestudenten. Thuis werk je, individueel, aan het beeldende eindproduct 'de praatplaat'.

    

Even alle belangrijke data op een rij: 
- do 6 feb: Voorbereidende les 1. Bestudeer a.j.b. de informatie en instructie die in deze LessonUp kunt lezen. Je gaat namelijk zelf een beeldende vormingsles geven op de Fatimaschool! 
- do 20 feb: Onderzoek naar beeldend werk van kinderen (de Fatimaschool)
Neem pen/papier en je boek Laat maar zien mee!

- do 13 mrt: Voorbereidende les 2. 

- do 27 mrt: Externe les bij de Fatimaschool. In groepje van 3 studenten geef je de beeldende vormingsles. Experimenteel of ontwerpproces.

- Thuis werk je aan de beeldende eindopdracht. 

Semester 1 Beeldende vorming (de werkprocessen) afgerond
Semester 2 Beeldende vorming (onderzoek in de basisschool)

Beeldend Verslag

Onderzoek in de basisschool (Extern)

- bv-les geven in een groepje en beeldend werk van kinderen bekijken

Aanwezigheid verplicht

Toetsing: verslag inleveren via Canvas
in Periode 3 (reguliere toetsen P3)

Beoordeling: NV of V

Proeve Beeldend

De praatplaat (thuis)
- individuele opdracht 

Opdracht wordt thuis gemaakt
Toetsing: Fysiek inleveren bij docent
in toets-week in periode 3 (Reguliere toetsen P3)

Beoordeling: Cijfer

Externe les:
Donderdag 20 feb en 27 maart 2025 gaan we op bezoek bij de Fatimaschool in Rotterdam Schiebroek.
Hoofdingang is bij de Larikslaan 190.

Ik geef je een virtueel kijkje in de school, om de sfeer te proeven.

Zorg dat je do om 08.30 uur bij de hoofdingang staat!

ARCHITECT

Studio RTM

Exposities

In de school zie je beeldend werk van kinderen. Het is met zorg opgehangen en tentoongesteld.

afb. 1
Fotoserie in zwart/wit gemaakt door leerlingen van groep 7, geïnspireerd op het fotoboek van Humberto Tan.

afb. 2 Grote mobile met keramische objecten, gemaakt door kleuters i.s.m. een kunstenaar.

afb. 2 Textiel-werk gemaakt door kinderen van de middenbouw, i.s.m. een kunstenaar.

Beeldend werk gemaakt door leerlingen, in hun eigen klas met leerkracht.

Kun je zien of de opdracht leerkracht gestuurd of meer leerling gestuurd is geweest? Met een traditioneel ambachtelijk, experimenteel en-of ontwerp uitgangspunt?

Opdracht: Beeldende vormingsles 

- geef de bv-les in een groepje van 3 á 4 studenten

- kies een bv-les uit het aanbod voor groep 3, 6 of 7 (mag zelfde zijn)

- bereid de bv-les samen voor, verdeel de taken én probeer de activiteit die je aanbiedt eerst zelf uit! 

Beeldende lesmethode -online- op Canvas
Hoe kom ik bij Laat maar zien en de bijbehorende lessen? Waar kan ik de lesbeschrijving vinden en downloaden?

Volg deze stappen (v.l.n.r.):

do 20 feb.

08.30-09.00
gezamenlijke opening en klaarzetten materialen

09.00-10.00 lesgeven en
opruimen

10.00-10.30 gezamenlijke afsluiting

Les voor groep 3

Je kunt kiezen uit één van deze lessen!

3A: Veronique/ 29 leerlingen

Titel bv-les:
Dans maar mee!

Groepje studenten (naam):

3B: Petra / 27 leerlingen

Titel bv-les:

Groepje studenten (naam):

Les voor groep 6

Je kunt kiezen uit één van deze lessen!

6B: Quinty / 24 leerlingen

Titel bv-les

Zeeleven in mozaïek

Groepje studenten (naam):

6C: Astrid / 27 leerlingen

Titel bv-les

Zeeleven in mozaïek

Groepje studenten (naam):

Les voor groep 7

Je kunt kiezen uit één van deze lessen!

PS: 'ijspret' kun je veranderen in 'sportpret'; je boetseert een mensfiguur in een dynamische houding. Een juichend persoon, een danser(es), sporter, spelend kind...dat kan ook!!

7A: Sanne / 31 leerlingen

Titel bv-les:

Zeeleven in mozaïek

Studenten (naam):

7B: Patricia / 31 leerlingen

Titel bv-les:

Zeeleven in mozaïek

Studenten (naam):

7C: Tine / 30 leerlingen

Titel bv-les:

Zeeleven in mozaïek

Studenten (naam):

VOORBEREIDEN THUIS (zie Laat maar Zien HS 3, 4, 5)

Download het lesvoorbereidingsformulier (is Bevo Basisplan) en schrijf erbij hoe je de taken verdeelt.

TIP: Zorg dat je van te voren hebt nagedacht over hoe je de materialen klaarzet.
De organisatie van de les is essentieel. Hoe betrek je de kinderen met een mooie visuele introductie (foto's digibord?)? Hoe krijgen de kinderen de benodigde materialen aangereikt? Hoe betrek je de kinderen bij het opruimen? Hoe zorg je dat het lokaal weer netjes is opgeruimd en materiaal is schoongemaakt? Het BEVO Basisplan kan daarin helderheid verschaffen. SUCCES!

 

PROCESBEGELEIDING ( zie Laat maar Zien HS 6)

Als je de introductie hebt gedaan, informatie en instructie hebt gegeven, gaan de kinderen aan de slag.

TIP: Bedenk van te voren wat jij kunt doen om te begeleiden. Wat kun je doen om te helpen met materiaalgebruik, ideevorming, motivatie/ houding en meer?

AFRONDING

Ruim alle materialen op en laat het lokaal netjes achter. Bedank de leerkracht en leerlingen!

Na afloop schrijf je individueel of met je groepje een reflectie:

Wat ging goed?

Wat zou je volgende keer anders doen?

Hoe reageerden de kinderen?

Waar werd je door verrast?

Wat ging moeizaam?

Hoe verliep de organisatie?

Konden de kinderen er iets van zichzelf inleggen?

Ik zie je do 20 februari 0m 08.30 uur bij de hoofdingang!

groeten, Marianne van der Burgt

Tekst