Didactische analyse Studenten

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Model Didactische Analyse

- Korte terugblik op de observaties van vandaag

- Uitleg model didactische analyse

- Lesdoelen

- Een lesplanformulier invullen

- Je kunt het Model didactische analyse. inzetten bij je lesvoorbereiding.

- Je kunt een lesplanformulier invullen.

- Je kunt ontwikkelingsdoelen formuleren met betrekking tot je lessen.

Herhaling met elkaar van de 6 rollen van de docent.

Met name de rol van de didacticus.

Rol van de didacticus.

1. Activeren van het leerproces van leerlingen

2. Uitleggen op een heldere en zorgvuldige manier

3. Bewust zijn van de invloed van taal op leren

4. Omgaan met verschillen tussen leerlingen

5. Leerlingen snel en doelgericht aan het werk zetten

6. Werkvormen inzetten

7. Leer- en werkprestaties zichtbaar maken

Hoe heb je het observeren vandaag ervaren?

Noem iets wat jou is opgevallen.

Hoe heb je het observeren vandaag ervaren?

Welke fasen (introductie, instructie, zelfstandige verwerking, evaluatie) heb je in de lessen gezien?

En hoe lang duurde elke fase?

Model van Van gelder in een lesplanformulier

Wat is het nut van het maken van een lesplan?

Hoe bepaal jij de beginsituatie

Doelen op het lesplanformulier

- lesdoelen

- subdoelen

- persoonlijke doelen

Doel: Ik geef de leerlingen
instructie over zoeken op internet

1. goed
2. fout

Doel: Samen de opdracht maken
op p 118 en 119 van de methode

1. goed
2. fout

Doel: leerlingen kunnen
begrijpend lezen met
Nieuwsbegrip

1. goed
2. fout

Doel: De leerling kan in een tekst
subjectief taakgebruik aanwijzen

1. goed
2. fout

Doel: gemotiveerd en doelgericht werken

1. goed
2. fout

Zes rollen van de leraar

Wijze lessen

Handvatten om het MDI-model inhoud te geven.

Opdracht:

Vandaag lessen geobserveerd. Probeer op basis van je observaties een lesplan in te vullen.

Bereid zelf een les voor met behulp van een lesplanformulier.

Opdracht voor de volgende stagedag:

Houd een interview met je werkplekbegeleider over leerlijnen:

- Hoe bereid je je lessen voor?

- Hoe bepaal je als docent je lesdoelen?

- Waarop baseer je je lesdoelen?

- Is er een vakwerkplan?

- Hoe, door wie en wanneer is dit opgesteld?

Opdracht voor de volgende stagedag:

Bespreek na de les met de docent welke doelen de docent in de verschillende fasen had. 

Vervolg bijeenkomsten:

• Di 13-12 : evalueren en reflecteren

WPL4

• Di 7-2 : bijeenkomst 1 MDI en lesvoorbereiding

• Di 14-2 : bijeenkomst 3 Relatie voor prestatie

• Di 21-2: bijeenkomst 2 Lessen ontwikkelen en verbeteren met een onderzoekende houding