1. Je beschrijft middels leerdoelen
WAT je met de leerlingen wilt bereiken en
niet HOE
2. Je formuleert leerdoelen als te bereiken doelen en niet als specifieke leeractiviteiten van de les.
• Wel: Na deze les / lessenserie / periode kan de leerling…
• Niet: De leerling oefent / leert / ontwikkelt