H1 grammatica basis zinsdelen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, vwo
• Leerjaar 2

 Grammatica basis zinsdelen

Leerdoelen:

 
Ik kan het werkwoordelijk gezegde in de zin benoemen

Ik kan het onderwerp in de zin benoemen

Ik kan het lijdend voorwerp in de zin benoemen

Ik kan het meewerkend voorwerp in de zin benoemen

Ik kan de bijwoordelijke bepaling in de zin benoemen

Wat wordt er geoefend?

• of je het onderwerp in een zin kan benoemen;
• of je het werkwoordelijk in een zin kan benoemen;
• of je het lijdend voorwerp in een zin kan benoemen;
• of je het meewerkend voorwerp in een zin kan benoemen;
• of je de bijwoordelijke bepaling(en) in een zin kan benoemen.    

    
      

        
      
   

   
     
       
          Differentiëer
       
     
     

       
         
            Differentiëer
         
         
         

         
            Instellingen
         
       
     
   

   
   
 
   
   
   

   
   
   
     
       
       
     
   
 

   
   

   
   
     
       Het schrijven van getallen
     
   

   
   
      In teksten schrijf je getallen soms in cijfers en soms in letters. De regels die je daarbij moet hanteren zijn helder, maar het zijn er veel. Leer ze niet allemaal uit je hoofd, maar probeer een logica te vinden. Twijfel je bij het schrijven van een officieel document: zoek de regel dan op!
   

 
 
 
   
     
       
       
       
 
   
   
    Slide
 
 
       
       
     
   
 
   
   
   
   
   
   
 
 

Aa

Rico : Als de persoonsvorm van een zin in het enkelvoud staat,
staat het onderwerp ook in het enkelvoud.

Raya : Het zinsdeel voor de persoonsvorm is altijd het
onderwerp van de zin.

1. Rico en Raya hebben beide gelijk.
2. Rico en Raya hebben beide ongelijk.
3. Rico heeft gelijk; Raya niet.
4. Raya heeft gelijk; Rico niet.

Wat is het onderwerp in de onderstaande zin?

Wie van jullie heeft zich in de klas weleens verveeld?

1. Wie
2. Wie van jullie
3. zich
4. Ik weet het niet zeker.

Wat is het onderwerp in de onderstaande zin?

Jongeren moeten hun docenten in het klaslokaal
steeds vaker helpen bij technische uitdagingen.

1. Jongeren
2. hun docenten
3. technische uitdagingen
4. Ik weet het niet zeker.

Wat is het werkwoordelijk gezegde in de onderstaande zin?

Mijn beste vriend zou zich moeten schamen
voor zijn waardeloze inzet.

1. zou moeten schamen
2. zou zich moeten schamen
3. Deze in heeft geen werkwoordelijk gezegde.
4. Ik weet het niet.

Wat is het lijdend voorwerp in de onderstaande zin?

Mijn docent Nederlands beheerst het didactische deel
van haar vak uitstekend.

1. Mijn docent Nederlands
2. het didactische deel
3. het didactische deel van haar vak
4. Deze in heeft geen lijdend voorwerp.

Wat is het lijdend voorwerp in de onderstaande zin?

Klassenmanagement blijkt voor veel docenten
het moeilijkste onderdeel van hun vak te zijn.

1. Klassenmanagement
2. het moeilijke onderdeel
3. het moeilijkste onderdeel van hun vak
4. Deze zin heeft geen lijdend voorwerp.

Rico : Een zin met een lijdend voorwerp heeft ook altijd een
meewerkend voorwerp.

Raya : Alleen in een zin met een werkwoordelijk gezegde kan
een meewerkend voorwerp staan.

1. Rico en Raya hebben beide gelijk.
2. Rico en Raya hebben beide ongelijk.
3. Rico heeft gelijk; Raya niet.
4. Raya heeft gelijk; Rico niet.

Wat is het meewerkend voorwerp in de onderstaande zin?

Sommige docenten zou ik wel een rapport willen geven.

1. Sommige docenten
2. ik
3. een rapport
4. Deze in heeft geen meewerkend voorwerp.

Wat is het meewerkend voorwerp in de onderstaande zin?

Mag jij voor je docent Nederlands tegen betaling
die toetsen van de brugklas nakijken?

1. jij
2. voor je docent Nederlands
3. die toetsen
4. die toetsen van de brugklas

Rico : Een zin kan meer dan een bijwoordelijke bepaling
hebben.

Raya : Het woord 'niet' is in een zin altijd een bijwoordelijke
bepaling.

1. Rico en Raya hebben beide gelijk.
2. Rico en Raya hebben beide ongelijk.
3. Rico heeft gelijk; Raya niet.
4. Raya heeft gelijk; Rico niet.

Hoeveel bijwoordelijke bepalingen heeft de onderstaande zin?

Op mijn laatste rapport zou ik niet meer dan
een onvoldoende willen staan.

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Zinsontleding

pv/wg

o

lv

MW

BWB

 Op woensdagmiddag 

 pas

 ik

altijd

 op

 mijn buurmeisje.

Stappenplan zinsontleding, in welke volgorde ga je ontleden?

Persoonsvorm

Lijdend voorwerp

Onderwerp

Bijwoordelijke bepaling

Meewerkend voorwerp

Gezegde

Hoe vinden we deze zinsdelen in een zin? Welke vragen stellen we?

zinsontleding

Ond

MV

WG

LV

BWB

Fieke

voor haar opa

had

geschreven

een mooi gedicht

gisteren

Met welke onderdelen van grammatica zinsdelen
heb jij nog moeite?