Psychiatrie en maatschappelijke zorg

Psychiatrie en maatschappelijke zorg

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je uitleggen 

• wat psychiatrie is, 
• wat de maatschappelijke gevoeligheid ervan is 
• kun je de impact van psychisch ziek zijn op dagelijks leven beschrijven.

Wat weet je al over psychiatrie en maatschappelijke gevoeligheid?

Psychiatrie: Definitie

Psychiatrie verwijst naar de tak van de geneeskunde die zich bezighoudt met de diagnose, behandeling en preventie van mentale stoornissen.

Maatschappelijke gevoeligheid

Hoe gaat de samenleving om met mensen met psychische aandoeningen?

Hoe reageert de samenleving (vaak) op mensen met een psychiatrische diagnose?

Stigmatisering van psychiatrische diagnose

Het stellen van een psychiatrische diagnose wordt als stigmatiserend gezien vanwege de negatieve vooroordelen en discriminatie die hiermee samengaan.

Geslotenheid over psychiatrische diagnose

Herken je dit?:

Mensen met een psychiatrische diagnose zijn vaak terughoudend om er openlijk over te praten vanwege de angst voor afwijzing en negatieve reacties.

Impact op dagelijks leven

Psychisch ziek zijn kan een aanzienlijke invloed hebben op  

• de dagelijkse activiteiten
• de sociale relaties en 
• het algehele welzijn 

van een persoon.

DSM-5 TR

De DSM-5 TR (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, Text Revision) is de meest recente versie van het wereldwijd gebruikte classificatiesysteem voor psychische stoornissen.

Financiële belangen in DSM-commissie

Let op:

• 50% tot 100% (afhankelijk van de beschreven stoornissen) van de leden van de DSM-commissie heeft financiële belangen in de farmaceutische industrie.
• Wat betekent dit?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.