H4 2.2 en 2.3 28-9-2023

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom :)

Ga rustig zitten en pak je spullen erbij

Welk diagram hoort bij de beweging?

Leerdoelen

Lesdoelen 2.1

formule s = v * t

s (afgelegde weg) en Δx (verplaatsing)

Lesdoelen 2.2/2.3

Eenparig rechtlijnige & eenparig versnelde beweging

herkennen, diagram aflezen en berekenen: v_gem en a_gem

Vandaag:

• Eerst theorie. Goed luisteren + aantekeningen maken. vraag? hand opsteken
• Checkvragen maken
• Opdrachten maken. 
• Controle & afsluiting

Waarom? van simpel naar complex!

Theorie - 2.2

v​(gem)​​=​Δt​​Δx​​

• Dit zijn de formules met (gemiddelde) snelheid
• Je gebruikt de gemiddelde snelheid, wanneer de snelheid verandert
• Wanneer de snelheid constant is, noemen we het een eenparig rechtlijnige beweging

s=v​(gem)​​⋅t

Eenparige beweging

• Een beweging met een constante snelheid noemen we een eenparige (rechtlijnige) beweging
• Hoe ziet dit er uit in een (plaats,tijd)-diagram ?
• Het is een rechte lijn!
• Hoe steiler de lijn, hoe groter de snelheid

Bepaal de snelheid!

Welke formule ?

 v=Δx/ Δt

Kies 2 punten!

Bepaal de snelheid!

Opdracht

Maak: opdrachten 7, 8 op pagina 63

Uitdaging: opdr 9

Werkvorm: zelfstandig, tijd

Opdrachten bespreken

Eenparig versnelde beweging

• Wanneer de snelheid niet constant is, is er sprake van een versnelling (of vertraging)
• De versnelling wil zeggen, hoeveel wordt de snelheid groter of kleiner per seconde?
• De eenheid van versnelling is....
• m/s² of ms^-2

a=​Δt​​Δv​​

bij een vertraging is a negatief!

Theorie - eenparig versnelde beweging

• op bord: x,t-diagram en v,t-diagram
• eenparig versnelde beweging betekent: de snelheid neemt telkens met dezelfde hoeveelheid toe (of af) per tijdseenheid
• oftewel: de versnelling is constant!

1. geef aan per deel 1, 2, 3, 4 wat voor beweging dit is

2. bepaal de versnelling op de delen met eenparig versnelde beweging

Mini-Quiz! In tweetallen.

Mini-Quiz! In tweetallen.

Opdracht

Maak: opdracht 13, 17

Uitdaging? opdracht 19

Huiswerk

2.2: 7, 8

2.3: 13, 17

Volgende keer... hoe bepaal je deze snelheid?

Wat heb je geleerd?

Klaar?

Moeilijke opdracht klassikaal, doorlezen, anders??