grammatica actieve en passieve zinnen 1mh
1 / 16
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les.
Wat weet jij al over actieve en passieve zinnen?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit wat actieve zinnen zijn en geef een voorbeeld.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat passieve zinnen zijn en geef een voorbeeld.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit hoe je actieve en passieve zinnen kunt herkennen en geef voorbeelden.
Wat is zinsvolgorde?
A
De manier waarop een zin wordt uitgesproken.
B
Een volgorde van zinnen in een tekst.
C
De betekenis van een zin.
D
De volgorde waarin de woorden in een zin staan.
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een passieve zin?
A
Een zin waarin het onderwerp en de handeling worden omgedraaid.
B
Een zin waarin het onderwerp de handeling uitvoert.
C
Een zin waarin het onderwerp niet wordt genoemd.
D
Een zin waarin het onderwerp de handeling ondergaat.
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een actieve zin?
A
Een zin waarin het onderwerp en de handeling worden omgedraaid.
B
Een zin waarin het onderwerp de handeling ondergaat.
C
Een zin waarin het onderwerp niet wordt genoemd.
D
Een zin waarin het onderwerp de handeling uitvoert.
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Laat de leerlingen individueel werken en geef duidelijke instructies.
Slide 12 - Tekstslide
Laat de leerlingen individueel werken en geef duidelijke instructies.
Slide 13 - Tekstslide
Laat de leerlingen individueel werken en geef duidelijke instructies.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
