P2 - Les 1B - Controle samenleving + verovering Nederland

De Tweede Wereldoorlog
Welkom bij geschiedenis
Les 1B
§2 Controle samenleving + verovering Nederland
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

De Tweede Wereldoorlog
Welkom bij geschiedenis
Les 1B
§2 Controle samenleving + verovering Nederland

Slide 1 - Tekstslide

Onze afspraken
  1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
  2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> stilte
  3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
  4. Vertrouwen

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen


  • Kun je beschrijven hoe Hitler zijn macht in stand hield in de samenleving.
  • Herken je het begin van de Tweede Wereldoorlog in Nederland.
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Huiswerk
Maken: §3.2 - Opdracht 5 t/m 11
Leren:   §3.2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Classroom

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 4 - Tekstslide

Door welke gebeurtenis ontstaat er begin jaren 30 een economische crisis in Duitsland?
A
bezetting Ruhrgebied door Frankrijk
B
mislukte push van Hitler
C
beurscrash in New York
D
hyperinflatie

Slide 5 - Quizvraag

Welke van de antwoorden hieronder is GEEN oorzaak voor de opkomst van Hitler
A
De zware economische crisis vanaf 1929
B
Het Dawesplan
C
De dolkstootlegende
D
Ontevredenheid over de vrede van Versailles

Slide 6 - Quizvraag

Wat is géén gevolg van de opkomst van Adolf Hitler?
A
De communisten stichten hun eigen land: Oost-Duitsland
B
Duitsland wordt een totalitaire staat
C
Het fascisme wordt genormaliseerd in Duitsland
D
Joden en andere bevolkingsgroepen worden gezien als "staatsvijand"

Slide 7 - Quizvraag

Wat is rassenleer?
A
Verdeling van mensheid in zwakke en sterke rassen
B
Het uitroeien van Joden in Europa
C
De officiële lessen in nazi-scholen
D
De leer dat mensen gelijkgesteld moesten worden aan elkaar

Slide 8 - Quizvraag

Welke mening past bij de rassenleer van de nazi's?

A
Er zijn maar twee rassen: Germanen en Joden.
B
Het Duitse ras moet zuiver blijven.
C
Het is belangrijk dat rassen zicht vermengen.
D
Homoseksuelen zijn een ander ras.

Slide 9 - Quizvraag

In 1935 werd de rassenleer in Nazi-Duitsland vastgelegd in
A
De Neurenberger Rassenwetten
B
Propagandamateriaal
C
de Kristallnacht
D
Terreur

Slide 10 - Quizvraag

Nationaal Socialisme
A
Naam voor de fascistische ideeen van Hitler en zijn aanhangers
B
Stroming binnen het socialisme dat gelijkheid belangrijk vindt.
C
Naam voor een gedachte dat Socialisme alleen werkt als het nationaal wordt uitgevoerd
D
Stroming binnen het nationalisme waarbij socialisme als vijand wordt gezien.

Slide 11 - Quizvraag

Wat is een Blitzkrieg?
A
Zo snel mogelijk wapens maken
B
Zo snel mogelijk tanks naar het front krijgen
C
Zo snel mogelijk, zoveel mogelijk land veroveren
D
Zo lang mogelijk niet vechten

Slide 12 - Quizvraag

De Tweede Wereldoorlog is van:
A
1944-1948
B
1914-1918
C
1940-1945
D
1950-1955

Slide 13 - Quizvraag

Asmogendheden
Geallieerden

Slide 14 - Sleepvraag

Slide 15 - Video

Verovering van Nederland

  • Nederland wilde neutraal blijven, net als in WO I
  • Augustus 1939: Nederlandse leger gaat mobiliseren
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting
Begrip:
  • Mobilisatie

Slide 16 - Tekstslide

Verovering van Nederland

  • 10 mei 1940 wordt Nederland binnengevallen
  • Nederlandse leger was onderontwikkeld en verouderd.
  • Nederland houdt het langer vol dan verwacht
  • 14 mei > Rotterdam gebombardeerd 
  • 15 mei > Nederland capituleerd
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting
Begrip:
  • Capituleren

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Verovering van Nederland

  • Vanaf nu is Nederland bezet: De Duitsers zijn de baas.
  • Koningin Wilhelmina & de regering vluchtten naar Londen. Houden het volk op de hoogte via Radio Oranje.
  • Arthur Seyss-Inquart wordt rijkscommissaris van Nederland.
  • De nazis zijn in het begin niet heel streng, hopen zou dat Nederlanders mee zouden werken.
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting
Begrip:
  • Bezet

Slide 19 - Tekstslide

Controle op de samenleving
  • Hitler wil na verkrijgen van macht ook controle houden
  • Gestapo = geheime politie
  • SS = Schutzstaffel = militaire gewapende organisatie (knokploegen)
  • Onderwijs: vak rassenleer
  • Jeugdbewegingen = verenigingen voor jongeren om goede nazi’s te worden
  • Verzamelplaatjes van Hitler
  1. Bund Deutscher Mädel
  2. Hitlerjugend

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting
Begrippen:
  • Gestapo
  • SS
  • Bund Deutscher Mädel
  • Hitlerjugend

Slide 20 - Tekstslide

Opdracht(en)

Maken: 
 §3.2 - Opdracht 5 t/m 11


  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 21 - Tekstslide

Huiswerk
Maken: §3.2 - Opdracht 5 t/m 11
Leren: §3.2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Classroom

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 22 - Tekstslide

Lesdoelen check!

Slide 23 - Tekstslide

Wat waren taken van de SS?
A
Het beschermen van untermenschen
B
Het doden van Joden
C
Het doden van zigeuners, gehandicapten en homoseksuelen
D
Ruzie zoeken in joodse wijken

Slide 24 - Quizvraag

Nadat Nazi-Duitsland Nederland had bezet veranderde er veel in Nederland.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 25 - Quizvraag

Wie werd op 29 mei 1940 benoemt tot 'rijkscommissaris voor het bezette Nederlands gebied'?
A
Arthur Seyss-Inquart
B
Adolf Hitler
C
Johan korf
D
Anton Mussert

Slide 26 - Quizvraag

Wat was het doel van de Hitlerjugend?
A
jongeren opvoeden tot kritische en zelfstandige burgers
B
jongeren opvoeden tot gedisciplineerde nationaal-socialisten
C
zelfredzaamheid en burgerschapszin van jongeren vergroten
D
plezier beleven en sporten

Slide 27 - Quizvraag

Wat vind je nog moeilijk?

Slide 28 - Woordweb

Lesdoelen
  • Weet je waar je voor beoordeeld wordt deze periode.
  • Kun je de oorzaken van de Tweede Wereldoorlog beschrijven.
  • Kun je het begin van de Tweede Wereldoorlog benoemen.
  • Kun je het verloop van de Blitzkrieg en de slag om Engeland beschrijven.
  • Kun je de bondgenootschappen van As-mogendheden en Geallieerden herkennen en benoemen.
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 29 - Tekstslide