Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
P2 - Les 1B - Controle samenleving + verovering Nederland
De Tweede Wereldoorlog
Welkom bij geschiedenis
Les 1B
§2 Controle samenleving + verovering Nederland
1 / 29
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4
In deze les zitten
29 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
2 videos
.
Lesduur is:
30 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
De Tweede Wereldoorlog
Welkom bij geschiedenis
Les 1B
§2 Controle samenleving + verovering Nederland
Slide 1 - Tekstslide
Onze afspraken
In onze klas mag je altijd een vraag stellen.
Rust in de klas - Als ik uitleg -> stilte. - Geconcentreerd werken -> stilte
Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming.
Vertrouwen
Slide 2 - Tekstslide
Lesdoelen
Kun je beschrijven hoe Hitler zijn macht in stand hield in de samenleving.
Herken je het begin van de Tweede Wereldoorlog in Nederland.
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
Instructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Slide 3 - Tekstslide
Huiswerk
Maken: §3.2 - Opdracht 5 t/m 11
Leren: §3.2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Classroom
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
Instructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Slide 4 - Tekstslide
Door welke gebeurtenis ontstaat er begin jaren 30 een economische crisis in Duitsland?
A
bezetting Ruhrgebied door Frankrijk
B
mislukte push van Hitler
C
beurscrash in New York
D
hyperinflatie
Slide 5 - Quizvraag
Welke van de antwoorden hieronder is GEEN oorzaak voor de opkomst van Hitler
A
De zware economische crisis vanaf 1929
B
Het Dawesplan
C
De dolkstootlegende
D
Ontevredenheid over de vrede van Versailles
Slide 6 - Quizvraag
Wat is géén gevolg van de opkomst van Adolf Hitler?
A
De communisten stichten hun eigen land: Oost-Duitsland
B
Duitsland wordt een totalitaire staat
C
Het fascisme wordt genormaliseerd in Duitsland
D
Joden en andere bevolkingsgroepen worden gezien als "staatsvijand"
Slide 7 - Quizvraag
Wat is rassenleer?
A
Verdeling van mensheid in zwakke en sterke rassen
B
Het uitroeien van Joden in Europa
C
De officiële lessen in nazi-scholen
D
De leer dat mensen gelijkgesteld moesten worden aan elkaar
Slide 8 - Quizvraag
Welke mening past bij de rassenleer van de nazi's?
A
Er zijn maar twee rassen: Germanen en Joden.
B
Het Duitse ras moet zuiver blijven.
C
Het is belangrijk dat rassen zicht vermengen.
D
Homoseksuelen zijn een ander ras.
Slide 9 - Quizvraag
In 1935 werd de rassenleer in Nazi-Duitsland vastgelegd in
A
De Neurenberger Rassenwetten
B
Propagandamateriaal
C
de Kristallnacht
D
Terreur
Slide 10 - Quizvraag
Nationaal Socialisme
A
Naam voor de fascistische ideeen van Hitler en zijn aanhangers
B
Stroming binnen het socialisme dat gelijkheid belangrijk vindt.
C
Naam voor een gedachte dat Socialisme alleen werkt als het nationaal wordt uitgevoerd
D
Stroming binnen het nationalisme waarbij socialisme als vijand wordt gezien.
Slide 11 - Quizvraag
Wat is een Blitzkrieg?
A
Zo snel mogelijk wapens maken
B
Zo snel mogelijk tanks naar het front krijgen
C
Zo snel mogelijk, zoveel mogelijk land veroveren
D
Zo lang mogelijk niet vechten
Slide 12 - Quizvraag
De Tweede Wereldoorlog is van:
A
1944-1948
B
1914-1918
C
1940-1945
D
1950-1955
Slide 13 - Quizvraag
Asmogendheden
Geallieerden
Slide 14 - Sleepvraag
Slide 15 - Video
Verovering van Nederland
Nederland wilde neutraal blijven, net als in WO I
Augustus 1939: Nederlandse leger gaat mobiliseren
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
I
nstructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Begrip:
Mobilisatie
Slide 16 - Tekstslide
Verovering van Nederland
10 mei 1940 wordt Nederland binnengevallen
Nederlandse leger was onderontwikkeld en verouderd.
Nederland houdt het langer vol dan verwacht
14 mei > Rotterdam gebombardeerd
15 mei > Nederland capituleerd
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
I
nstructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Begrip:
Capituleren
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Video
Verovering van Nederland
Vanaf nu is Nederland
bezet
: De Duitsers zijn de baas.
Koningin Wilhelmina
& de regering vluchtten naar Londen. Houden het volk op de hoogte via Radio Oranje.
Arthur Seyss-Inquart
wordt rijkscommissaris van Nederland.
De nazis zijn in het begin niet heel streng, hopen zou dat Nederlanders mee zouden werken.
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
I
nstructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Begrip:
Bezet
Slide 19 - Tekstslide
Controle op de samenleving
Hitler wil na verkrijgen van macht ook controle houden
Gestapo = geheime politie
SS = Schutzstaffel = militaire gewapende organisatie (knokploegen)
Onderwijs: vak rassenleer
Jeugdbewegingen = verenigingen voor jongeren om goede nazi’s te worden
Verzamelplaatjes van Hitler
Bund Deutscher Mädel
Hitlerjugend
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
I
nstructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Begrippen:
Gestapo
SS
Bund Deutscher Mädel
Hitlerjugend
Slide 20 - Tekstslide
Opdracht(en)
Maken:
§3.2 - Opdracht 5 t/m 11
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
Instructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Slide 21 - Tekstslide
Huiswerk
Maken: §3.2 - Opdracht 5 t/m 11
Leren: §3.2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Classroom
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
Instructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Slide 22 - Tekstslide
Lesdoelen check!
Slide 23 - Tekstslide
Wat waren taken van de SS?
A
Het beschermen van untermenschen
B
Het doden van Joden
C
Het doden van zigeuners, gehandicapten en homoseksuelen
D
Ruzie zoeken in joodse wijken
Slide 24 - Quizvraag
Nadat Nazi-Duitsland Nederland had bezet veranderde er veel in Nederland.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 25 - Quizvraag
Wie werd op 29 mei 1940 benoemt tot 'rijkscommissaris voor het bezette Nederlands gebied'?
A
Arthur Seyss-Inquart
B
Adolf Hitler
C
Johan korf
D
Anton Mussert
Slide 26 - Quizvraag
Wat was het doel van de Hitlerjugend?
A
jongeren opvoeden tot kritische en zelfstandige burgers
B
jongeren opvoeden tot gedisciplineerde nationaal-socialisten
C
zelfredzaamheid en burgerschapszin van jongeren vergroten
D
plezier beleven en sporten
Slide 27 - Quizvraag
Wat vind je nog moeilijk?
Slide 28 - Woordweb
Lesdoelen
Weet je waar je voor beoordeeld wordt deze periode.
Kun je de oorzaken van de Tweede Wereldoorlog beschrijven.
Kun je het begin van de Tweede Wereldoorlog benoemen.
Kun je het verloop van de Blitzkrieg en de slag om Engeland beschrijven.
Kun je de bondgenootschappen van As-mogendheden en Geallieerden herkennen en benoemen.
Lesplan
Lesdoelen
Herhaling
Instructie
Opdracht(en)
Lesdoelvragen
Afsluiting
Slide 29 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
P2 - Les 2A - Het verloop van de oorlog
December 2023
- Les met
34 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4
P2 - Les 3A - Duitse regels in Nederland
December 2023
- Les met
38 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4
P2 - Les 5A - Einde van de oorlog in Nederland
December 2023
- Les met
44 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4
P2 - Les 4B - Hitler aan de macht
November 2023
- Les met
40 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4
P2 - Les 1A - Intro en Hitler aan de macht
November 2023
- Les met
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4
P5 - Les 2B - Verloop van de oorlog
Juni 2024
- Les met
22 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4
P2 - Les 2A - Hoe verder na de Eerste Wereldoorlog
Oktober 2023
- Les met
18 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4
P5 - Les 1A - Introductie
Mei 2024
- Les met
18 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4