P2 - Les 4B - Hitler aan de macht

Het Interbellum
Welkom bij geschiedenis
Paragraaf 5: 
Hitler aan de macht
1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

In deze les zitten 40 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Het Interbellum
Welkom bij geschiedenis
Paragraaf 5: 
Hitler aan de macht

Slide 1 - Tekstslide

Onze afspraken
  1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
  2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> stilte
  3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
  4. Vertrouwen

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen

  • Je kunt uitleggen hoe Hitler van Duitsland een totalitaire staat maakte.
  • Je kunt kenmerken van Nazi-Duitsland uitleggen.
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Huiswerk
Maken: §5 - 8B
Leren: §5.1+5.2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Tijd voor geschiedenis

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 4 - Tekstslide

Wie vochten er aan het einde van de Eerste Wereldoorlog niet?
A
Duitsland
B
Frankrijk
C
Amerika
D
Rusland

Slide 5 - Quizvraag

Wat is collectivisatie?
A
Gezamenlijk protesteren tegen de overheid
B
Vakbonden die opkomen voor de rechten van werknemers
C
Het in staat van paraatheid brengen van het leger
D
Samenvoegen van boerenbedrijven tot een groot bedrijf

Slide 6 - Quizvraag

Wat is een 5 jarenplan?
A
De regering gaat in 5 jaar een planeconomie starten.
B
In 5 jaar gaan ze het land opnieuw organiseren
C
De regering bepaald wat er in de komende 5 jaar wordt geproduceerd.
D
Ze gaan een 5 jaren planning maken om het land beter te maken

Slide 7 - Quizvraag

Wat betekent werkverschaffing
A
Het laten werken van de werklozen onder toezicht van een directeur
B
Het laten werken van de werklozen in kampen
C
Het laten werken van de werklozen voor de overheid in ruil voor steun
D
Het laten werken van de werklozen zonder toezicht

Slide 8 - Quizvraag

Wanneer was de Amerikaanse beurscrash?
A
september 1928
B
oktober 1929
C
november 1929
D
november 1933

Slide 9 - Quizvraag

Door welke gebeurtenis ontstaat er begin jaren 30 een economische crisis in Duitsland?
A
bezetting Ruhrgebied door Frankrijk
B
mislukte push van Hitler
C
beurscrash in New York
D
hyperinflatie

Slide 10 - Quizvraag

Wat is NIET waar over het Stalinisme?
A
Voor een grapje over Stalin werd je al zwaar gestraft
B
Iedereen wist dat Stalin achter de executies en verbanningen zat
C
Stalins oude kameraden uit de tijd van Lenin werden werden gedood
D
Kinderen werden aangemoedigd hun ouders te verraden

Slide 11 - Quizvraag

Wat was de oplossing voor de hyperinflatie?
A
Anschluss
B
Bijdrukken van geld
C
Collaboratie
D
Dawesplan

Slide 12 - Quizvraag

In welk jaar kwam er een einde aan de Eerste Wereldoorlog?
A
1918
B
1919
C
1945
D
2023

Slide 13 - Quizvraag

fascisme is ...
A
politieke beweging die gelooft in militarisme, nationalisme en antidemocratie
B
politieke beweging die gelooft in gelijkheid en militairisme
C
politieke beweging die geloofd in antisemitisme
D
politieke beweging die gelooft in gelijkheid en antidemocratie

Slide 14 - Quizvraag

Nationaal Socialisme
A
Naam voor de fascistische ideeen van Hitler en zijn aanhangers
B
Stroming binnen het socialisme dat gelijkheid belangrijk vindt.
C
Naam voor een gedachte dat Socialisme alleen werkt als het nationaal wordt uitgevoerd
D
Stroming binnen het nationalisme waarbij socialisme als vijand wordt gezien.

Slide 15 - Quizvraag

Wat was de naam van het verdrag dat een einde maakte aan de Eerste Wereldoorlog?
A
Verdrag van Versailles
B
Verdrag van Parijs
C
Verdrag van Trianon
D
Verdrag van Brest-Litovsk

Slide 16 - Quizvraag

Wat stond er NIET in het verdrag van Versailles?
A
Duitsland mag nog maar 1.000.000 soldaten hebben
B
Duitsland moet herstelbetalingen doen
C
Duitsland moet 20% van het land afstaan
D
Duitsland mocht geen oorlogsvloot meer hebben

Slide 17 - Quizvraag

De Republiek van Weimar
A
Is een parlementaire democratie geregeerd met alle vertrouwen van het volk
B
Is een absolute monarchie geregeerd door een groep extremistische partijen
C
Is een parlementaire democratie geregeerd met weinig vertrouwen van het volk
D
Is een absolute monarchie geregeerd met weinig vertrouwen van het volk

Slide 18 - Quizvraag

Wat is hyperinflatie
A
geld wordt heel snel meer waard
B
geld wordt heel snel minder waard
C
mensen willen graag oorlog voeren
D
het kabinet van Duitsland overlegt

Slide 19 - Quizvraag

Hoe kwam Hitler aan de macht?
https://schooltv.nl/video/histoclips-hoe-kwam-hitler-aan-de-macht/

Maak aantekeningen!
Aan het eind kun je vertellen hoe Hitler aan de macht kwam!

Slide 20 - Tekstslide

Hitler aan de macht

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Fascisme
Democratie is schuldig
  • Politiek is onnodig

Samenleving volgens het fascisme:
  • Één sterke leider
  • Geen gelijkheid
  • Nationalistisch
  • Geweldgebruik
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting
Begrip:
  • Fascisme

Slide 23 - Tekstslide

 Nationaal-Socialisme
  • Nationaal-Socialisme 

  • Ook wel: nazisme genoemd

Vorm van fascisme 
+ Rassenleer & antisemitisme

NSDAP: Nationaal -Socialistisch Duitse Arbeiders Partij

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting
Begrip:
  • Nationaal - Socialisme

Slide 24 - Tekstslide

Crisis in de wereld vanaf 1929
  • Door overproductie van fabrieken in Amerika, veel kopen op afbetaling en teveel vertrouwen in aandelenhandel, klapt de Amerikaanse economie in elkaar.
  • Landen die veel met de VS handelen, worden de crisis mee in gesleept.
  • Veel armoede
  • anti-democratische partijen konden profiteren van de mondiale crisis: 
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting
Begrip:
  • Op afbetaling

Slide 25 - Tekstslide

Ideeën van de nationaalsocialisten
De NSDAP (Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij) profiteert van de crisis.
  • Beloofde economisch herstel.
  • Zou het Verdrag van Versailles ongedaan maken.
  • Een Duitsland om trots op te zijn.
  • 'Verlies WOI en crisis is de schuld van de Jood!'
  • Rassenleer
  • Het Arische ras is beter dan andere rassen.
  • Antisemitisme
  • 'Jodenhaat'
Begrip:
  • Antisemitisme
  • Rassenleer
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 26 - Tekstslide

Rassenleer en discriminatie
- Hitler combineert antisemitisme met de rassenleer:
  • verschillen tussen rassen: übermenschen (Ariërs) en untermenschen (bv. joden en zigeuners)
  • aangeboren eigenschappen: uiterlijk én karakter
- Discriminatie: ongelijke behandeling joden 
  • vastgelegd in Neurenbergerwetten (1935) 
  • joden geen burgerrechten, geen vermenging rassen
  • later terreur (Kristallnacht 1938), deportatie en moord
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Video

Beloftes van Hitler
  • Na de wereldcrisis van 1929 kwam Duitsland diep in de problemen. Adolf Hitler profiteerde van de ellende door het volk veel dingen te beloven:
  1. Hitler zou Duitsland uit de economische problemen helpen en de werkloosheid oplossen
  2. nationale eenheid (grondgebied terug, weer een sterk land)
  3.  Hitler beloofde zich niet meer aan het verdrag van Versailles te houden als hij aan de macht kwam
hoe?
  1. grootscheepse propaganda (bewist eenzijige informatie verspreiden)
  2. paramilitair vertoon (geüniformeerde, bewapende, miliaire groepen die bestaan naast het leger, bijvoorbeeld de SA Sturm Abteilung)

Slide 29 - Tekstslide

Hitler wordt kanselier
30 januari 1933
  • Na de verkiezingen van november 1932 wordt de NSDAP de grootste partij.
  • Andere partijen (en de president) kunnen niet meer om Hitler heen: Hitler wordt Rijkskanselier (minister-president). 
  • Er worden nieuwe verkiezingen uitgeschreven, die zouden plaatsvinden in maart 1933.
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting
Begrip:
  • Rijkskanselier

Slide 30 - Tekstslide

Reactie van het buitenland
  • 1938 Oostenrijkse nazi's grijpen de macht in Oostenrijk samen met Duitse regering. 'Anschluss'.
  • Niet aanvalsverdrag met SU 
  • Hitler wil Tsjecho-Slowakije bezetten. 
  • Conferentie van München 
  1. Hitler mag deel van Tsjecho-Slowakije mocht .
  2. Rest van Europa met rust laten.  
  • Polen leek volgende slachtoffer. Groot-Brittannië en Frankrijk beschermen Polen.
Begrip:
  • Anschluss
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 31 - Tekstslide

Opdracht(en)

Maken: §5 - Af


  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 32 - Tekstslide

Huiswerk
Maken: §5 - t/m 8b
Leren: §5.1+2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Tijd voor geschiedenis

  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 33 - Tekstslide

Lesdoelen check!

Slide 34 - Tekstslide

Welke van de antwoorden hieronder is GEEN oorzaak voor de opkomst van Hitler
A
De zware economische crisis vanaf 1929
B
Het Dawesplan
C
De dolkstootlegende
D
Ontevredenheid over de vrede van Versailles

Slide 35 - Quizvraag

Wat is géén gevolg van de opkomst van Adolf Hitler?
A
De communisten stichten hun eigen land: Oost-Duitsland
B
Duitsland wordt een totalitaire staat
C
Het fascisme wordt genormaliseerd in Duitsland
D
Joden en andere bevolkingsgroepen worden gezien als "staatsvijand"

Slide 36 - Quizvraag

Wat is rassenleer?
A
Verdeling van mensheid in zwakke en sterke rassen
B
Het uitroeien van Joden in Europa
C
De officiële lessen in nazi-scholen
D
De leer dat mensen gelijkgesteld moesten worden aan elkaar

Slide 37 - Quizvraag

Welke mening past bij de rassenleer van de nazi's?

A
Er zijn maar twee rassen: Germanen en Joden.
B
Het Duitse ras moet zuiver blijven.
C
Het is belangrijk dat rassen zicht vermengen.
D
Homoseksuelen zijn een ander ras.

Slide 38 - Quizvraag

In 1935 werd de rassenleer in Nazi-Duitsland vastgelegd in
A
De Neurenberger Rassenwetten
B
Propagandamateriaal
C
de Kristallnacht
D
Terreur

Slide 39 - Quizvraag

Lesdoelen

  • Je kunt uitleggen hoe Hitler van Duitsland een totalitaire staat maakte.
  • Je kunt kenmerken van Nazi-Duitsland uitleggen.
  • Lesplan
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • Instructie
  • Opdracht(en)
  • Lesdoelvragen
  • Afsluiting

Slide 40 - Tekstslide