18/11 2.4 Schrijven en formuleren, interviewverslag en citeren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

2.4 Schrijven en formuleren

Interviewverslagen en citeren

Planning

• Lesdoel
• korte activiteit
• Terugblik
  
• Instructie- zelfstandig in stilte werken 
• Verlengde instructie - in stilte werken 
• Exitticket
• Afsluiten (reflectie en feedback)

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kun je weer benoemen benoemen wat een interview;
• kun je benoemen wat een letterlijke en verwerkte weergave is;
• kun je benoemen hoe je moet citeren;




• heb je geoefend met opdrachten over interviewverslagen en citeren.

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

Spelen met woorden: woordraadsels

                                    Doel...gaaf

- Zoek steeds het woord dat op de stippellijn moet staan. 

- Dit woord past precies achter het eerste woord en voor het tweede woord.

punt

doelpunt

puntgaaf 

schommel….zitter

fietsen….diefstal

honden...broek

Welke twee soorten interviewverslagen zijn er en wat houden ze in?

Interviewverslag

Een voorbeeld van een informatieve tekst is een interviewverslag. Deze bestaat in twee soorten:

1. Letterlijk interviewverslag - letterlijk weergegeven
   
2.  Samenvattend interviewverslag - weergegeven als samenvatting

Letterlijke weergave:

Interview met de Oekraïense Anastasija Pylypenko

Voor de oorlog reisde u ook al als toerist. Nu bent u vluchteling. Wat is het verschil?

Ik kijk nu met een andere blik naar de plaatsen waar ik kom. Ik vraag me af waar ik me het beste kan vestigen met het oog op de toekomst. Is er werk voor mij? Kan ik een betaalbare woning vinden?

En wat is daar tot nu toe uitgekomen?

Ik ben hier gekomen met een Oekraïense vriendin en we hebben samen een besluit genomen. We blijven waar het ons bevalt.

Hoe bent u in Amsterdam beland?

Ik ben constant onderweg geweest: nadat ik uit Kiev gevlucht was, ben ik in Sharm-el- Sheikh, Wenen, München en Frankfurt geweest voordat ik twintig dagen geleden in Amsterdam aankwam.

En bevalt Amsterdam?

Ja, hier zie ik wel een toekomst voor mezelf.

Waarom?

Amsterdam heeft een internationaal karakter. Veel mensen spreken er Engels. Daardoor zijn er voldoende kansen op werk. Ik hoop dat ik als psycholoog in het Engels aan de slag kan.

Naar: Floris Akkerman, trouw.nl

Samenvattende weergave:

Interview met de Oekraïense Anastasija Pylypenko

Anastasija Pylypenko (32) reist als vluchteling anders dan voorheen: ‘We blijven waar het ons bevalt’

Reizen deed de Oekraïense Anastasija Pylypenko (32) al voor de oorlog, als toerist. Maar nu kijkt ze als vluchteling met een andere blik naar de plaatsen waar ze komt: ‘Ik vraag me af waar ik me het beste kan vestigen met het oog op de toekomst. Is er werk voor mij? Kan ik een betaalbare woning vinden?’ Met een Oekraïense vriendin, met wie ze optrekt, heeft ze besloten: ‘We blijven waar het ons bevalt.’

Sinds de oorlog begon, is ze constant onderweg. Ze ontvluchtte Kiev en trok naar Sharm-el-Sheikh, Wenen, München en Frankfurt. Twintig dagen geleden kwam Pylypenko aan in Amsterdam. Hier ziet ze een toekomst voor zichzelf weggelegd vanwege het internationale karakter.

Ze kan zich, vertelt ze in een café in de Amsterdamse wijk De Pijp, met haar Engels makkelijk redden. ‘Daardoor zijn er voldoende kansen op werk. Ik hoop dat ik als psycholoog in het Engels aan de slag kan.’

Naar: Floris Akkerman, trouw.nl

Nieuwe lesstof

Begrippen

Directe rede

Notatie van wat iemand letterlijk heeft gezegd.

Citaat

Tekstgedeelte in de directe rede.

Interpunctie

leestekens

Wat is een interview?

Bij een interview stelt een interviewer vragen aan een ander. Die vragen hangen meestal samen met de deelonderwerpen die de interviewer wil bespreken, zoals wat iemand gedaan heeft, waarom iemand dat gedaan heeft en hoe iemand dat heeft aangepakt. Ook de schriftelijke verwerking van een vraaggesprek wordt interview genoemd.

Interviewverslag

Een interviewverslag schrijven

Als je een interviewverslag schrijft, maak je keuzes:

• Welke informatie uit de antwoorden van de geïnterviewde gebruik je wel en welke niet?

• Welke vorm kies je voor je verslag?

Interviewverslag

Er zijn twee soorten verslagen:

• Een letterlijk interviewverslag. Daarin wissel je vraag en antwoord in de tekst af. De antwoorden staan in de directe rede, het zijn citaten.

Voorbeeld:

Wat ging er door je heen toen je won?

‘Het was alsof ik vleugels had, ik kon de hele wereld aan.’

• Een samenvattend interviewverslag. Daarin geef je de antwoorden van de geïnterviewde in eigen woorden weer. Soms neem je een citaat op.

Voorbeeld:

Bilal vertelt dat hij na afloop van de wedstrijd het gevoel had alles aan te kunnen, hij voelde een enorme power. Met glanzende ogen vertelt hij over de enorme prestatie. ‘Wist ik van tevoren dat ik me zo zou gaan voelen, man, ondenkbaar. Wat zoiets met je doet, ongekend.’ Bilal raakt er niet over uitgepraat.

Citeren

Een citaat is een tekstgedeelte in de directe rede. Je noteert wat iemand letterlijk heeft gezegd. Gebruik interpunctie (leestekens) om duidelijk te maken dat het een citaat is en dat het niet jouw eigen woorden zijn. Er zijn vier manieren om te citeren:

• Anton buldert: ‘Dat heeft u mij helemaal niet horen zeggen!’

• ‘Dat,’ buldert Anton, ‘heeft u mij helemaal niet horen zeggen!’

• ‘Dat heeft u mij helemaal niet horen zeggen,’ buldert Anton.

• ‘Dat heeft u mij helemaal niet horen zeggen.’

Wat is een interview?

1. Een individueel gesprek over je mening
2. Een vraaggesprek tussen twee of meer personen
3. Een discussie in een groep
4. Een gesprek over je standpunt

Wat is het doel van een interview?

1. Zoveel mogelijk informatie krijgen.
2. Een stuk kunnen schrijven over iemand.
3. In contact komen met bekende mensen.
4. Zoveel mogelijk vragen aan iemand stellen.

Je leest vier interviews over het corona-advies van het OMT. Welk interview is het MINST betrouwbaar?

1. Het interview met internist Diederik Gommers
2. Het interview met Hugo de Jonge
3. Het interview met Geert Wilders
4. Het interview met Jaap van Dissel, voorzitter RIVM

Werk voor deze en de volgende les + huiswerk: Alvast aan het werk? 

• je begrijpt de lesstof/theorie voldoende (je kunt het groene theorieblok uit je boek gebruiken als ondersteuning) 
• je werkt in STILTE en je mag NIET PRATEN of OVERLEGGEN en geen vragen stellen
  
• je bent echt aan het werk!
  

Pak je VIP en noteer:

Hoofdstuk 2, § 2.4 Schrijven en formuleren, opdracht 2 t/m 5

+nakijken en verbeteren vorig huiswerk met een andere kleur!

Klaar = lezen in stilte

Wat niet af is = huiswerk

Interviewverslag

Een voorbeeld van een informatieve tekst is een interviewverslag. Deze bestaat in twee soorten:

1. Letterlijk interviewverslag - letterlijk weergegeven
   
2.  Samenvattend interviewverslag - weergegeven als samenvatting

Interview

De meeste interviews die je leest, zijn slechts een weergave van een gedeelte van het vraaggesprek: alleen de belangrijkste zaken worden vermeld. Dat kan op twee manieren:

- Letterlijke weergave: eerst wordt de vraag genoteerd en dan volgt het antwoord; de vragen en de antwoorden zijn dan duidelijk van elkaar te onderscheiden door het gebruik van vette, cursieve of anders gekleurde letters bij de vragen;

- samenvattende weergave: de vragen en de antwoorden worden tot één geheel verwerkt in een artikel. Daarin geeft de interviewer de antwoorden als ‘gewone’, lopende tekst weer. Alleen als een uitspraak van een geïnterviewde wordt geciteerd (letterlijk wordt overgenomen), zet de interviewer die tussen aanhalingstekens. De interviewer voegt bij deze manier van weergeven vaak ook informatie toe, zoals de achtergrond van de geïnterviewde, de aanleiding voor het interview, de stemming tijdens de ontmoeting en de plaats en het moment van het gesprek.

Letterlijke weergave:

Interview met de Oekraïense Anastasija Pylypenko

Voor de oorlog reisde u ook al als toerist. Nu bent u vluchteling. Wat is het verschil?

Ik kijk nu met een andere blik naar de plaatsen waar ik kom. Ik vraag me af waar ik me het beste kan vestigen met het oog op de toekomst. Is er werk voor mij? Kan ik een betaalbare woning vinden?

En wat is daar tot nu toe uitgekomen?

Ik ben hier gekomen met een Oekraïense vriendin en we hebben samen een besluit genomen. We blijven waar het ons bevalt.

Hoe bent u in Amsterdam beland?

Ik ben constant onderweg geweest: nadat ik uit Kiev gevlucht was, ben ik in Sharm-el- Sheikh, Wenen, München en Frankfurt geweest voordat ik twintig dagen geleden in Amsterdam aankwam.

En bevalt Amsterdam?

Ja, hier zie ik wel een toekomst voor mezelf.

Waarom?

Amsterdam heeft een internationaal karakter. Veel mensen spreken er Engels. Daardoor zijn er voldoende kansen op werk. Ik hoop dat ik als psycholoog in het Engels aan de slag kan.

Naar: Floris Akkerman, trouw.nl

Samenvattende weergave:

Interview met de Oekraïense Anastasija Pylypenko

Anastasija Pylypenko (32) reist als vluchteling anders dan voorheen: ‘We blijven waar het ons bevalt’

Reizen deed de Oekraïense Anastasija Pylypenko (32) al voor de oorlog, als toerist. Maar nu kijkt ze als vluchteling met een andere blik naar de plaatsen waar ze komt: ‘Ik vraag me af waar ik me het beste kan vestigen met het oog op de toekomst. Is er werk voor mij? Kan ik een betaalbare woning vinden?’ Met een Oekraïense vriendin, met wie ze optrekt, heeft ze besloten: ‘We blijven waar het ons bevalt.’

Sinds de oorlog begon, is ze constant onderweg. Ze ontvluchtte Kiev en trok naar Sharm-el-Sheikh, Wenen, München en Frankfurt. Twintig dagen geleden kwam Pylypenko aan in Amsterdam. Hier ziet ze een toekomst voor zichzelf weggelegd vanwege het internationale karakter.

Ze kan zich, vertelt ze in een café in de Amsterdamse wijk De Pijp, met haar Engels makkelijk redden. ‘Daardoor zijn er voldoende kansen op werk. Ik hoop dat ik als psycholoog in het Engels aan de slag kan.’

Naar: Floris Akkerman, trouw.nl

Klassikale opdracht

Groep 1: let op de interviewer

Groep 2: let op de geïnterviewde

Wat doen ze goed en minder goed?

Klassikale opdracht

Groep 1: let op de interviewer

Groep 2: let op de geïnterviewde

Wat doen ze goed en minder goed?

Groep 1: let op de interviewer
Groep 2: let op de geïnterviewde
Wat doen ze goed en minder goed?

Komma,

,

1. Tussen twee persoonsvormen;

2. Tussen twee voegwoorden

LET OP! Bij het voegwoord 'en' gebruik je geen komma.

3. Tussen de delen van een opsomming.

Punt.

.!?

1. Aan het eind van iedere zin

2. Aan het eind van een vragende zin

3. Als iets extra nadruk moet krijgen. (dit noemen we ook wel de gebiedende wijs).

Geen citaat

Als je iemands woorden in de indirecte rede weergeeft, 

gebruik je geen aanhalingstekens. en geen dubbele punt.

• Jasper zei dat hij overmorgen jarig is.

'Citeren'.

Datgene wat letterlijk wordt gezegd. 

'Citeren'.

• Als je iemands woorden weergeeft in de directe rede, dus letterlijk, heet dat een ‘citaat’. 
• Met een dubbele punt kun je een citaat aankondigen. Je zet het citaat tussen aanhalingstekens:
• Jasper zei: ‘Overmorgen ben ik jarig.’
• Danique vroeg: ‘Wie heeft zin in een potje voetbal?’
• Als het citaat vooropstaat, gebruik je geen dubbele punt:
• ‘Overmorgen ben ik jarig’, zei Jasper.

'Citeren'.

• Je zet het citaat tussen aanhalingstekens. Je gebruikt een dubbele punt als je voor het citaat aankondigt wie het zegt.

Zo citeer je:

- zet voor het citaat een dubbele punt.

- begin het citaat met een hoofdletter en - eindig met een punt, vraagteken of uitroepteken.

- zet het citaat tussen aanhalingstekens.

Bijvoorbeeld: 

– Marthe zei: ‘Ik haal wel even croissantjes bij de bakker.’

– Na de repetitie vroeg de dirigent: 'Kunnen jullie morgenavond allemaal om zeven uur aanwezig zijn?’

'Citeren'.

• Als het citaat vooraan staat, gebruik je geen dubbele punt. 
• Je zet achter het citaat een komma, vraagteken of uitroepteken. 

Bijvoorbeeld: 

– ‘De roosterwijzigingen staan op de website’, zei meneer Van Dam.

– ‘We zijn kampioen!’ joelde Ferry, toen de stand 6-2 was.

Werk voor deze les + huiswerk: 

Pak je VIP en noteer:

Hoofdstuk 2, § 2.4 Schrijven en formuleren, opdracht 2 t/m 5 

+nakijken en verbeteren vorig huiswerk met een andere kleur!

Verlengde instructie

Hoofdstuk 2, § 2.4 Schrijven en formuleren, opdracht 2, 4 en 5

+nakijken en verbeteren vorig huiswerk met een andere kleur!

Klaar = in STILTE lezen

Wat niet af is = huiswerk

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kun je weer benoemen benoemen wat een interview;
• kun jeAls het citaat vooraan staat, gebruik je geen dubbele punt. 
• Je zet achter het citaat een komma, vraagteken of uitroepteken. 

Bijvoorbeeld: 

– ‘De roosterwijzigingen staan op de website’, zei meneer Van Dam.

– ‘We zijn kampioen!’ joelde Ferry, toen de stand 6-2 was.

• heb je geoefend met opdrachten over interviewverslagen en citeren.

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

Letterlijk interview-
verslag

Woordelijk
interview-
verslag

Vragen en en antwoorden zo letterlijk mogelijk .

Antwoorden zijn gedeeltelijk in eigen woorden samengevat.

De vragen zijn weggelaten.

Passages zijn ter wille van de leesbaarheid ingekort.

Er staan lettelijke uitspraken van de geïnterviewde persoon in.

Onbelangrijke details zijn weggelaten.

Citeren doe je zo...

Sleep jullie eigen antwoorden naar goed of fout

“Wie met de hand schrijft, leert daardoor onder andere sneller lezen: de

letters laten ‘diepere sporen’ in het geheugen achter.” (r. 123-126)

Wie met de hand schrijft, leert daardoor onder andere sneller lezen: de
letters laten ‘diepere sporen’ in het geheugen achter.

“Wie met ... het geheugen achter.” (regels 123-126)

“Wie met ...  geheugen achter.” (r. 123-126)

“Wie met ... geheugen achter.” (regels 123-126)

Wie met de hand schrijft, leert daardoor onder andere sneller lezen: de
letters laten ‘diepere sporen’ in het geheugen achter.

Wie met ... geheugen achter.

Wie met ... geheugen achter. (regels 123-126)

Ik kan (weer) benoemen wat een letterlijke en verwerkte weergave in een interviewverslag zijn en hoe ik moet citeren.

😒🙁😐🙂😃

Reflectie:
Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
Wat kan nog iets beter? Wat ga je daarvoor doen?

Feedback
Wat vond je fijn/goed aan deze les?
Wat zou je liever anders zien?