2/10 interview

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Interview

Meer dan lezen

Paragraaf 3

Planning

• Lesdoel
• Lezen
• Terugblik
  
• Instructie- zelfstandig in stilte werken 
• Verlengde instructie - in stilte werken 
• Exitticket
• Afsluiten (reflectie en feedback)

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kun je benoemen weer benoemen wat een interview;
• kun je benoemen wat een ;letterlijke en verwerkte weergave is;




• heb je geoefend met opdrachten over verschillende soorten en vormen interviews

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

In stilte lezen uit het door jouw gekozen boek op niveau.

Schrijf een ding op die je
de vorige les hebt geleerd.
(lesstof en begrip + uitleg of volledige taalregel)

details, voorbeelden en uitleg

belangrijkste zaken uit een tekst

verzameling zinnen die met elkaar samenhangen

herhaling informatie, toekomst, antwoord vraag

Inleiding

Bijzaak

Hoofdzaak

Alinea

Slot

onderwerp benoemen, nieuwsgierig maken

onderwerp benoemen, nieuwsgierig maken

herhaling informatie, toekomst, antwoord vraag

Amuseren, informeren, activeren, overtuigen

deelonderwerp

Oriënterend lezen

Inleiding

Slot

Tekstdoel

Globaal lezen

Titel, eerste alinea, tussenkopjes, plaatjes

Nieuwe lesstof

Interview

Wat is een interview?

Hoe is het opgebouwd?

Wat is belangrijk?

Interview

Wat is een interview?

Bij een interview stelt een interviewer vragen aan een ander. Die vragen hangen meestal samen met de deelonderwerpen die de interviewer wil bespreken, zoals wat iemand gedaan heeft, waarom iemand dat gedaan heeft en hoe iemand dat heeft aangepakt. Ook de schriftelijke verwerking van een vraaggesprek wordt interview genoemd.

Interview

De meeste interviews die je leest, zijn slechts een weergave van een gedeelte van het vraaggesprek: alleen de belangrijkste zaken worden vermeld. Dat kan op twee manieren:

- Lletterlijke weergave: eerst wordt de vraag genoteerd en dan volgt het antwoord; de vragen en de antwoorden zijn dan duidelijk van elkaar te onderscheiden door het gebruik van vette, cursieve of anders gekleurde letters bij de vragen;

- Verwerkte weergave: de vragen en de antwoorden worden tot één geheel verwerkt in een artikel. Daarin geeft de interviewer de antwoorden als ‘gewone’, lopende tekst weer. Alleen als een uitspraak van een geïnterviewde wordt geciteerd (letterlijk wordt overgenomen), zet de interviewer die tussen aanhalingstekens. De interviewer voegt bij deze manier van weergeven vaak ook informatie toe, zoals de achtergrond van de geïnterviewde, de aanleiding voor het interview, de stemming tijdens de ontmoeting en de plaats en het moment van het gesprek.

Letterlijke weergave:

Interview met de Oekraïense Anastasija Pylypenko

Voor de oorlog reisde u ook al als toerist. Nu bent u vluchteling. Wat is het verschil?

Ik kijk nu met een andere blik naar de plaatsen waar ik kom. Ik vraag me af waar ik me het beste kan vestigen met het oog op de toekomst. Is er werk voor mij? Kan ik een betaalbare woning vinden?

En wat is daar tot nu toe uitgekomen?

Ik ben hier gekomen met een Oekraïense vriendin en we hebben samen een besluit genomen. We blijven waar het ons bevalt.

Hoe bent u in Amsterdam beland?

Ik ben constant onderweg geweest: nadat ik uit Kiev gevlucht was, ben ik in Sharm-el- Sheikh, Wenen, München en Frankfurt geweest voordat ik twintig dagen geleden in Amsterdam aankwam.

En bevalt Amsterdam?

Ja, hier zie ik wel een toekomst voor mezelf.

Waarom?

Amsterdam heeft een internationaal karakter. Veel mensen spreken er Engels. Daardoor zijn er voldoende kansen op werk. Ik hoop dat ik als psycholoog in het Engels aan de slag kan.

Naar: Floris Akkerman, trouw.nl

Verwerkte weergave:

Interview met de Oekraïense Anastasija Pylypenko

Anastasija Pylypenko (32) reist als vluchteling anders dan voorheen: ‘We blijven waar het ons bevalt’

Reizen deed de Oekraïense Anastasija Pylypenko (32) al voor de oorlog, als toerist. Maar nu kijkt ze als vluchteling met een andere blik naar de plaatsen waar ze komt: ‘Ik vraag me af waar ik me het beste kan vestigen met het oog op de toekomst. Is er werk voor mij? Kan ik een betaalbare woning vinden?’ Met een Oekraïense vriendin, met wie ze optrekt, heeft ze besloten: ‘We blijven waar het ons bevalt.’

Sinds de oorlog begon, is ze constant onderweg. Ze ontvluchtte Kiev en trok naar Sharm-el-Sheikh, Wenen, München en Frankfurt. Twintig dagen geleden kwam Pylypenko aan in Amsterdam. Hier ziet ze een toekomst voor zichzelf weggelegd vanwege het internationale karakter.

Ze kan zich, vertelt ze in een café in de Amsterdamse wijk De Pijp, met haar Engels makkelijk redden. ‘Daardoor zijn er voldoende kansen op werk. Ik hoop dat ik als psycholoog in het Engels aan de slag kan.’

Naar: Floris Akkerman, trouw.nl

Wat is een interview?

1. Een individueel gesprek over je mening
2. Een vraaggesprek tussen twee of meer personen
3. Een discussie in een groep
4. Een gesprek over je standpunt

Wat is het doel van een interview?

1. Zoveel mogelijk informatie krijgen.
2. Een stuk kunnen schrijven over iemand.
3. In contact komen met bekende mensen.
4. Zoveel mogelijk vragen aan iemand stellen.

Je leest vier interviews over het corona-advies van het OMT. Welk interview is het MINST betrouwbaar?

1. Het interview met internist Diederik Gommers
2. Het interview met Hugo de Jonge
3. Het interview met Geert Wilders
4. Het interview met Jaap van Dissel, voorzitter RIVM

Werk voor deze en de volgende les + huiswerk: Alvast aan het werk? 

• je begrijpt de lesstof/theorie voldoende (je kunt het groene theorieblok uit je boek gebruiken als ondersteuning) 
• je werkt in STILTE en je mag NIET PRATEN of OVERLEGGEN en geen vragen stellen
  
• je bent echt aan het werk!
  

Pak je VIP en noteer:

Meer dan lezen, paragraaf 3, opdracht 1 t/m 4

+nakijken en verbeteren met een andere kleur!

Klaar = werken aan Meer dan lezen, herhaling onderbouw

Wat niet af is = huiswerk

Stel de volgende les vragen over dingen die je niet begreep!

Klassikale opdracht

Groep 1: let op de interviewer

Groep 2: let op de geïnterviewde

Wat doen ze goed en minder goed?

Klassikale opdracht

Groep 1: let op de interviewer

Groep 2: let op de geïnterviewde

Wat doen ze goed en minder goed?

Betrouwbaar en volledig, waar let je op?

- Heeft de persoon verstand van het onderwerp? Weet hij er veel van? Is hij deskundig (heeft hij kennis van zaken)?

- Worden er veel feiten gegeven? Feiten zijn betrouwbaarder dan alleen de mening van de persoon.

- Wat is het doel van de persoon die de informatie geeft? Iemand die iets wil verkopen heeft een ander doel, dan een medewerker van de Consumentenbond (Nederlandse belangenorganisatie van consumenten)

- Volledigheid van de informatie. Vraag meerdere personen om informatie en vergelijk de verzamelde informatie met elkaar. Wat komt overeen?

Informatiegesprek of interview voorbereiden

- Bedenk wat je te weten wilt komen en noteer dat.

- Bedenk vragen bij de gewenste informatie.

    --> gesloten vragen = waar/niet waar - ja/nee --> vraag dan toelichting (waarom is het waar of niet waar/ja of nee). 

    --> open vragen: 5W1H

- Vraag door als iets onduidelijk is of als je meer informatie wil.

Interview = vraaggesprek

Inleiding

• Begin met het uitleggen van je doel: wat hoop jij te weten te komen?
• Waar ga je het over hebben? Welk thema?

Middenstuk

• Open vragen stellen: vragen die je niet kan beantwoorden met alleen ja/nee
• Vragen stellen die je hebt voorbereid en doorvragen

Slot

• Afronden door kort de belangrijkste punten die zijn genoemd te herhalen 
• Geïnterviewde bedanken

Wat is belangrijk?

Doel vaststellen en vragen voorbereiden

Rode draad vasthouden: zo min mogelijk afwijken van het onderwerp

LSD = luisteren, samenvatten en doorvragen

Wat is belangrijk?

In alle gevallen geldt: doorvragen. 

Wat bedoel je precies? Kun je daar een voorbeeld van geven? Alleen als je dieper op een antwoord ingaat, kun je de benodigde informatie vergaren. 

Een ander manier: tussentijds een samenvatting geven van een antwoord. "Als ik het goed begrijp, bedoelt u dus dat ...?" Je dwingt je gesprekspartner hierdoor om zijn eerdere antwoord nogmaals toe te lichten.

Interview opnemen en transcriberen

Transcriberen is het uitschrijven van een gesproken opname, zoals een interview. 

Dit kan letterlijk of verwerkt.

verwerkte

verwerkte

Werk voor deze les + huiswerk: 

Pak je VIP en noteer:

Maken: Meer dan lezen, paragraaf 3, opdracht 1 t/m 4

+nakijken en verbeteren met een andere kleur!

Of opdracht 1 

Klaar = in STILTE lezen

Wat niet af is = huiswerk

Stel de volgende les vragen over dingen die je niet begreep!

Lesdoel:

Aan het einde van deze les:

• kun je benoemen weer benoemen wat een interview;
• kun je benoemen wat een ;letterlijke en verwerkte weergave is;




• heb je geoefend met opdrachten over verschillende soorten en vormen interviews

Blauw = kennen = kennis = leren

Oranje = kunnen = met de kennis de vaardigheid oefenen

Wat is de juiste volgorde?

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Ik bedenk welke vragen ik wil stellen

Ik bepaal het onderwerp van het interview

Ik bepaal de deelonderwerpen van het interview

Letterlijk interview-
verslag

Woordelijk
interview-
verslag

Vragen en en antwoorden zo letterlijk mogelijk .

Antwoorden zijn gedeeltelijk in eigen woorden samengevat.

De vragen zijn weggelaten.

Passages zijn ter wille van de leesbaarheid ingekort.

Er staan lettelijke uitspraken van de geïnterviewde persoon in.

Onbelangrijke details zijn weggelaten.

Ik kan (weer) benoemen wat een interview en benoemen wat een letterlijke en verwerkte weergave is.

😒🙁😐🙂😃

Reflectie:
Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
Wat kan nog iets beter? Wat ga je daarvoor doen?

Feedback
Wat vond je fijn/goed aan deze les?
Wat zou je liever anders zien?