organisatiekunde wetten en doelen basisonderwijs

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

organisatiekunde

PWO - organisatie van het (basis)onderwijs

Wetten in het basisonderwijs

Wet op het basisonderwijs

• 8 groepen, vaak in 1 gebouw

Onderbouw: gr 1 en gr 2

Middenbouw: gr 3, 4 en 5

Bovenbouw: gr 6, 7 en 8

Huidige basisonderwijs

• Afgestemd op de voortgang in in de ontwikkeling van leerlingen, zodat ze een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doorlopen.
  
• Onderwijs richt zich op brede kennis en vaardigheden: sociaal-emotionele, cognitieve, creatief-expressieve en motorische ontwikkeling.
• Onderwijs gaat ervan uit dat leerlingen opgroeien in een multiculturele samenleving.

sociaal-emotionele, cognitieve,
creatief-expressieve en
motorische ontwikkeling.

Bespreek met klasgenoot

Bespreek per groep (1 t/m 8) wat je je nog kan herinneren.

Denk aan:

• leerkracht
• activiteiten
• vakken
• welke kennis/inzichten/vaardigheden opgedaan?

Wetten in het basisonderwijs

Wet op het primair onderwijs (bepaalt in grote lijnen hoe het basisonderwijs geregeld moet zijn).

• 1998
• 189 artikelen (bekostiging, bevoegdheid leerkrachten, meldcode huiselijk geweld)

Wetten in het basisonderwijs

Wet op het primair onderwijs 

• basisscholen en scholen voor speciaal onderwijs vallen onder één wet en werken samen in een regionaal samenwerkingsverband
• reguliere basisschool vangt zoveel mogelijk kinderen op
• elk samenwerkingsverband krijgt een vaste vergoeding gebaseerd op het aantal leerlingen.

Aan de slag

Lees opdracht 1.04 door en bekijk het filmpje. Maak de vragen.

Vervolgens lees je blz 30 t/m 32 en maak je opdracht 1.02 en 1.03.

Opdracht

Lees blz. 30 t/m 32 en maak je opdracht 1.02 en 1.03.

Kerndoelen

Doelen die door de overheid zijn opgesteld. 
het gaat hierbij over de inhoud van de kerndoelen en de minimale eisen per leergebied voor de doorstroming naar het voortgezet onderwijs.

- Kennis, inzichten en vaardigheden.

Leesopdracht

Lees bladzijde 33 t/m 36

Opdracht

 https://www.slo.nl/thema/meer/tule/

• Bekijk kerndoel 57 en 58.
• Wat zijn dit voor kerndoelen?
• Welke leerlijnen horen bij de kerndoelen?
• Wat kun je in de leerlijnen vinden?
• Wat heb je aan deze leerlijnen in de praktijk?

Klaar?

Stel je portfolio voor Organisatiekunde  samen. Inleveren: dinsdag 23-1-2024 

- Voorblad
- inhoudsopgave

- Verslag bezoek Community School

- Verslag Twinkel (vragen met antwoorden)

- Verslag bso Speelkasteel (beantwoorde vragen in een verslag)

- Visie op omgang met kinderen

Community School

Maak een verslag en geef antwoord op onderstaande vragen.

Wat heb je geleerd? Wat viel op? Wat neem je mee? Wat vond je leuk, wat niet? Wat zou jouw rol kunnen zijn binnen de Community School? Zie je jezelf daar stagelopen? Waarom wel/waarom niet? Etc. Leg alles uit.

Minimaal 500 woorden.

Twinkel

Lever de 10 vragen met antwoorden in.

BSO Happy Kids

Lever een kort verslag in over het bezoek. Verwerk hierin de antwoorden op de 5 vragen die jij vooraf opgesteld hebt.

Visie omgang met kinderen

Beschrijf jouw visie op de omgang met kinderen (0 – 12 jaar). Wat vind jij belangrijk in de omgang met kinderen?

Neem tenminste de volgende punten mee:

- normen en waarden- communicatie- vertrouwen- gewenst en ongewenst gedrag

Maak onderscheid in verschillende leeftijdsgroepen.

300 woorden (marge 10%)