Les 4 creatief schrijven - personages - 24.09.24
1 / 19
Lesduur is: 40 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Inleiding
Van hoofdpersonen tot bijfiguren: personages brengen verhalen tot leven!
- Door goed te kijken en te luisteren naar een scène uit een korte film leren je leerlingen in één oogopslag verschillende personages onderscheiden.
- Ze herschrijven op maximaal een half A4 dezelfde scène vanuit een ander hoofdpersonage.
- Ze beschrijven zo duidelijk en objectief mogelijk hoe het nieuwe hoofdpersonage zich gedraagt, wat het personage zegt, doet en waarneemt.
- Ze ervaren dat de sfeer van een verhaal verandert wanneer je het vanuit een ander personage beleeft.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Leerdoelen
Vertel tegen je leerlingen wat ze gaan leren deze les. In deze les gaan ze...
...kijken en luisteren aandachtig naar een scène uit een korte film.
... verschillende soorten personages in een scène van een korte film herkennen en benoemen: de hoofdpersoon of protagonist, de tegenstander of de antagonist en bijfiguren.
...hun inlevingsvermogen versterken door hun verbeelding te gebruiken en zich te verplaatsen in een ander personage dan de oorspronkelijke hoofdpersoon in de scène.
...zo duidelijk en objectief mogelijk beschrijven hoe een personage zich gedraagt en wat een (hoofd-)personage zegt, doet en waarneemt.
...reflecteren op wat er verandert aan de beleving van een scène wanneer het verhaal vanuit een ander personage wordt beschreven.
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Bekijk de openingsscène van de film
Laat leerlingen de personages (hoofdpersoon, bijfiguren en/of tegenstanders) aanwijzen en beschrijven. Bepaal of ze dit individueel doen in hun schrift of klassikaal:
- Wie is het hoofdpersonage?
- Waarom denk je dat?
- Waaraan zie en hoor je dat?
- Welke andere personages (bijfiguren of tegenstanders) kun je aanwijzen?
- Waarom denk je dat?
- Waaraan zie en hoor je dat?
- Welk vertelperspectief is toegepast?
Slide 16 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Scène herschrijven opdracht
Voorbeeld: In de openingsscène van de korte film Gratis is de vrouw in de auto het hoofdpersonage en wordt zij beschreven vanuit een hij/zij-perspectief.
Vertel je leerlingen dat ze op maximaal een half A4 de scène gaan herschrijven.
Hierbij maken ze een ander personage tot hoofdpersoon (dat kan ook een dier of object zijn).
Kortom: een ander personage in de scène (dat kan een bijfiguur of een tegenstander/antagonist zijn) wordt nu dus de hoofdpersoon!
- Het vertelperspectief en verhaalgegeven veranderen niet. Alleen het hoofdpersonage verandert.
Laat ze hierbij de volgende vragen beantwoorden:
- Speelt deze scène zich ook af op andere plekken dan in het oorspronkelijke verhaal?
- Komt je hoofdpersoon ook andere personages tegen?
- Wat ziet en hoort je nieuwe hoofdpersoon?
- Wat doet en zegt je nieuwe hoofdpersoon? Wat ziet en hoort de kijker allemaal?
- In deze opdracht kun je er dus voor kiezen om het verhaal te vertellen vanuit het hij/zij-perspectief van de echtgenoot die op de auto afloopt met de mededeling dat hij een minuut gratis winkelen heeft gewonnen. Hoe zou je de scène dan herschrijven?
Kortom: je leerlingen beschrijven zo duidelijk en objectief mogelijk wat dit personage beleeft, zegt, ziet en hoort en hoe het zich gedraagt in deze herschreven scène.
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deel de scène
Leerlingen lezen hun herschreven scène klassikaal voor.
Vraag aan je leerlingen of zij duidelijk voor zich zien hoe de scène vanuit een ander personage beleefd wordt.
- Verandert de scène?
- Op welke manier?
- Vergelijk de verschillende herschreven scènes met elkaar.
- Welk personage verraste het meest?
