3.7 Aan het klussen

• NT2
• Middelbare school
• ISK

Nodig voor paragraaf 3.7

• per cursist een leeg A4'tje
• kaartjes met woorden van thema 3

Vooruitkijken

Werkvorm ‘Snipperen’ Focus op VUT, blz 42.

Geef elke cursist een leeg A4’tje

Laat de cursisten de A4’tjes 3 x vouwen tot ze 8 vakjes hebben.

Laat ze van dat A4’tje 8 briefjes scheuren.

Geef ze een dictee van 8 woorden die met het lesonderdeel te maken hebben. Er moeten steeds twee woorden bij elkaar passen.

De cursisten schrijven op elk briefje het gedicteerde begrip.

Daarna bespreken ze in tweetallen welke woorden bij elkaar horen.

Dan bedenken ze over welk thema het zal gaan de komende les en delen dat met de groep.

De docent zet alle onderwerpen die genoemd worden op het bord.

De docent laat het programma zien en bespreekt met de groep wat de woorden met het programma/thema te maken hebben.

Woordparen:

het stopcontact | de stekker

achteraan | de volgorde

iets zeker weten | ergens aan twijfelen

schuren | verven

Woordenschat

Vooraan - achteraan

de emmer

De emmer zit vol met water.

Pak een emmer en schoonmaakmiddel als je wilt schoonmaken.

meevallen 

• als iets minder erg is, dan dat je van tevoren had gedacht;
• het valt mee = ik dacht dat het moeilijk zou zijn, maar eigenlijk is het makkelijk.
• Zin: Vandaag hebben we geen rekenen. Dat valt mee!
• Zin: Ik dacht dat de toets niet zo moeilijk was en zou meevallen. Maar toch was het moeilijk.

In ieder geval

• In elk geval
• Hoe dan ook
  
  Wil je niet lunchen?
  Eet dan in elk geval een banaan.
   

In ieder geval

School is niet altijd leuk, 

maar we hebben in ieder geval elkaar.

Heb je geen zin om te leren voor de toets?

Maak dan in ieder geval je huiswerk.

Mislukken

Ik wilde een Miniontaart maken. Maar de taart is mislukt.

            Mislukken
       De taart is mislukt

 Lukken
De taart is gelukt!

de stekker

opknappen

Hij heeft de oude kast mooi opgeknapt. Hij lijkt nu wel nieuw.

slopen

Het oude huis wordt gesloopt, want er komt een nieuw huis op die plek.

Het stopcontact

Schuren

Voordat je de kast gaat schilderen, moet je hem eerst schuren.

'Ik twijfel of ik een groene of een roze trui aan ga trekken. Wat zou jij doen?'

Verwijderen

Iets/iemand weghalen of weggooien

Ik heb al mijn mails verwijderd.

Je bent uit de les verwijderd.

Wanneer word je uit de les verwijderd?

Waarom is het verwijderd en niet verwijdert?

De volgorde

Wat betekent de volgorde?

Noem een voorbeeld van een volgorde.

De volgorde

De cijfers: 1, 2, 3...

Het alfabet: a, b, c...

De dagen van de week: maandag, dinsdag, woensdag...

De maanden van het jaar: januari, februari, maart...

leren.kleurrijker.nl

Laat de tekst 2 keer horen

leren.kleurrijker.nl

Luister nog een keer naar de tekst.

Maak opdracht 114 en 115

Maak opdracht 114, 115 en 116 in je boek

Sta je in de goede volgorde?

Ga op volgorde staan van leeftijd.

Sta je in de goede volgorde?

Ga op volgorde staan van je land van herkomst.

Sta je in de goede volgorde?

Ga op volgorde staan van schoenmaat.

Maak opdracht 117, 118 en 119 in je boek

Docent schrijft ondertussen de kaartjes voor verboden woord.

de buurtapp

de bijeenkomst

de lantaarnpaal

inbreken

het alarm

logeren

aanvullen

aandoen

het gebied

de jeugd

het klimaat

verbouwen

zweten

Verboden woord

1. Pak een kaartje
2. Op het kaartje staat een woord uit thema 3
3. Zeg het woord niet!
4. Omschrijf het woord voor je medecursisten
5. Je medecursisten proberen het woord te raden. 

Voorbeeld: op het kaartje staat het woord banaan.

Je zegt: Het is fruit. Het is geel.  Iemand raadt: een banaan!

Dictoglos

Doel:

- Oefenen met luisteren.

- Oefenen met aantekeningen maken.

- Oefenen met samenwerken.

- Oefenen met zinnen maken.

Dictogloss

• ronde 1 --> alleen luisteren
  
• ronde 2 --> aantekeningen maken
  
• In drietallen bespreken wat jullie hebben gehoord.
  
• Het verhaaltje schrijven.
  
• Eén persoon uit het groepje leest het verhaal voor. 
•  Controle

Ronde 1

De docent leest het verhaal en iedereen luistert.

TCB1 3.7 dictoglos

Ronde 2

Maak aantekeningen.

Schrijf geen hele zinnen. Schrijf alleen belangrijke woorden.

TCB1 3.7 dictoglos

Opdracht 1

• Bespreek in drietallen wat jullie hebben gehoord. 
• Kijk naar je aantekeningen. 

Opdracht 2

Schrijf samen het verhaal. 

Elk groepje schrijft dus één verhaal.

Let op de volgorde van de zin. 

Let op de tijd van het werkwoord.

Controle

Kijk naar de originele tekst.

• Klopt het met jullie tekst
• Heb je alle belangrijke informatie?
• Wat ben je vergeten?
  
• Zijn de werkwoorden goed geschreven?
  

Jan had al weken last van die ene deur in de gang. De verf was oud en bladderde af. Elke keer als hij erlangs liep, stoorde hij zich eraan. Op een zaterdag besloot hij het probleem aan te pakken.

Hij haalde schuurpapier en begon met schuren. Het duurde langer dan hij dacht, maar na een paar uur was de deur glad. Hij pakte de verf en begon met schilderen. De deur kreeg langzaam een frisse, witte kleur.

Tevreden keek Jan naar zijn werk. Hij had de deur mooi geschilderd en alles zag er weer netjes uit. Hij glimlachte en wilde de deur dichtdoen. Maar toen gebeurde het: de deur zat vast. Hij had de verf te dik aangebracht en nu plakte de deur aan het kozijn.

Jan zuchtte. Hij had de hele middag gewerkt, en nu moest hij opnieuw beginnen. Misschien was een nieuwe deur toch een beter idee.