Waarom hechting bij kinderen zo belangrijk is

Waarom hechting bij kinderen zo belangrijk is
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Waarom hechting bij kinderen zo belangrijk is

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kan je uitleggen waarom hechting bij kinderen zo belangrijk is.

Slide 2 - Tekstslide

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen hebben geleerd.
Wat weet jij al over hechting bij kinderen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is hechting?
Hechting is de emotionele band tussen een kind en zijn verzorger en is van vitaal belang voor de ontwikkeling van het kind.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat hechting is en hoe het zich manifesteert.
Soorten hechting
Er zijn vier soorten hechting: veilig, vermijdend, angstig en gedesorganiseerd.

Slide 5 - Tekstslide

Leg de vier soorten hechting uit en hoe deze van invloed kunnen zijn op de ontwikkeling van het kind.
Type A: Onveilig-vermijdend gehechte kinderen
Deze kinderen hebben hun gehechtheid geminimaliseerd, omdat zij ervaren hebben dat de ouder relatief vaak afwijzend, zakelijk of weinig sensitief is. Ze negeren of vermijden de opvoeder en gedragen zich (prematuur) zelfstandig.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hechting en hersenontwikkeling
Hechting speelt een belangrijke rol bij de ontwikkeling van de hersenen van kinderen en kan van invloed zijn op hun cognitieve, emotionele en sociale ontwikkeling.

Slide 7 - Tekstslide

Beschrijf hoe hechting de hersenontwikkeling van kinderen beïnvloedt en hoe het van invloed kan zijn op hun verdere ontwikkeling.
Het belang van hechting voor toekomstige relaties
Hechting legt de basis voor toekomstige relaties en kan van invloed zijn op de manier waarop kinderen zichzelf en anderen zien en hoe ze verbinding maken met anderen.



Slide 8 - Tekstslide

Benadruk hoe hechting de basis legt voor toekomstige relaties en sociale vaardigheden van kinderen.
Risicofactoren voor hechtingsproblemen
Risicofactoren voor hechtingsproblemen zijn onder meer een geschiedenis van kindermishandeling of verwaarlozing, een afwezige ouder en mentale gezondheidsproblemen bij de ouder.

Slide 9 - Tekstslide

Beschrijf de risicofactoren voor hechtingsproblemen en bespreek hoe deze risicofactoren kunnen worden aangepakt.
Hoe kan hechting worden bevorderd?
Hechting kan worden bevorderd door middel van consistente en responsieve zorg, fysiek contact en interactie tussen ouder en kind.

Slide 10 - Tekstslide

Beschrijf enkele manieren waarop hechting kan worden bevorderd en bespreek hoe deze praktijken kunnen worden aangemoedigd.
Effecten van gebrek aan hechting
Een gebrek aan hechting kan leiden tot een verhoogd risico op psychische problemen, gedragsproblemen en moeite met het opbouwen van relaties op latere leeftijd.

Slide 11 - Tekstslide

Beschrijf de effecten van een gebrek aan hechting en bespreek hoe deze effecten kunnen worden verminderd.
Voordelen van een veilige hechting
Een veilige hechting kan leiden tot een betere mentale gezondheid, emotionele regulatie en sociale vaardigheden op latere leeftijd.

Slide 12 - Tekstslide

Beschrijf de voordelen van een veilige hechting en bespreek hoe deze voordelen kunnen worden bevorderd.
Wat hebben we geleerd?
Hechting is de emotionele band tussen kind en verzorger en is van vitaal belang voor de ontwikkeling van het kind. Hechting kan worden bevorderd door middel van consistente en responsieve zorg, en een veilige hechting kan leiden tot betere mentale gezondheid en sociale vaardigheden op latere leeftijd.

Slide 13 - Tekstslide

Herhaal het leerdoel van de les en vat de belangrijkste punten samen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.