Inleiding 05 02

Inleiding
05/02/2025
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
LatijnSecundair onderwijs

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Inleiding
05/02/2025

Slide 1 - Tekstslide

Welk schepsel loopt ‘s ochtends op vier benen, ‘s middags op twee benen en 's avonds op drie?

Slide 2 - Open vraag

Oplossing 
Welk schepsel loopt ‘s ochtends op vier benen,                     ‘s middags op twee benen en 's avonds op drie? = de mens

Slide 3 - Tekstslide

Raadsel Sfinx - Oedipus

Slide 4 - Tekstslide

1. Raadsels vandaag
1. Raadsels vandaag

Slide 5 - Tekstslide

Hoe zou je het woord ‘raadsel’ definiëren?

Slide 6 - Open vraag

Raadsels... een definitie
  • Cryptische omschrijvingen 
  • Interactief: doel = oplossing vinden

Slide 7 - Tekstslide

Wat is de functie van raadsels vandaag?

Slide 8 - Open vraag

Functie van raadsels
In short, riddles can help develop important learning and problem-solving skills as well as improve creativity, memory and concentration. They are also a fun and exciting way to learn, which helps to motivate students and keep them interested in learning.                           (The Benefits of Riddles in Education, 2023)
  • Hersenen "trainen"
  • Ontspanning

Slide 9 - Tekstslide

Wat zijn typische stijlkenmerken van raadsels?

Slide 10 - Open vraag

Stijlkenmerken van raadsels
  • Kort 
  • Vraag-antwoordstructuur (zie raadsel Sfinx) 
  • Stijlfiguren
  • ...
     

Slide 11 - Tekstslide

Metafoor
Personificatie
Paradox
Metonymie

Slide 12 - Sleepvraag

Stijlkenmerken van raadsels
  • Kort
  • Vraag-antwoordstructuur (zie raadsel Sfinx) 
  • Stijlfiguren
      Waarom?

Slide 13 - Tekstslide

Stijlkenmerken van raadsels
  • Stijlfiguren
      Doel = het vinden van de oplossing bemoeilijken




Slide 14 - Tekstslide

1. Raadsels vandaag
2. Raadsels in de oudheid

Slide 15 - Tekstslide

Wat zou de functie van raadsels in de oudheid zijn?

Slide 16 - Woordweb

Functies van raadsels in de oudheid
  1. Bron van ontspanning
  2. Intelligentietest
  3. Literair meesterwerk
  4. Antwoordstrategie bij orakels 

Slide 17 - Tekstslide

1. Raadsels als bron van ontspanning
  • Tijdens symposia: “raadselcompetities”
      Oplossing = juist? - beloning (taart, kroon)
      Oplossing = fout? - "straf" (wijn vermengd met zout) 
Fresco symposium (480 - 470 v. Chr.)

Slide 18 - Tekstslide

2. Raadsels als intelligentietest

  • Intellectuele uitdaging
  • Kennis uit verschillende domeinen combineren = abstract denken  
  • Oefeningen in scholen

Slide 19 - Tekstslide

3. Raadsels als literair meesterwerk
  • Stijlfiguren
  • Verfijnde stijl 

Slide 20 - Tekstslide

4. Raadsels als antwoordstrategie bij orakels
  • Gebruikt door priesters en priesteressen van orakels
  • Dubbelzinnige antwoorden = stimulans om over de betekenis ervan na te denken

De Pythia (440 - 430 v. Chr.)

Slide 21 - Tekstslide

Zijn er veel Latijnse raadsels uit de klassieke oudheid overgeleverd?
A
Ja
B
Nee

Slide 22 - Quizvraag

Hoe ziet de Latijnse raadseltraditie in de oudheid eruit? 
Klassieke oudheid
  • Weinig Latijnse raadsels overgeleverd
  • Sterk beïnvloed door Griekse voorbeelden 

Late oudheid ("overgangsperiode" tussen klassieke oudheid en middeleeuwen) 
  • Genre herleefde o.i.v. de Aenigmata van Symphosius

Slide 23 - Tekstslide

1. Raadsels vandaag   
2. Raadsels in de oudheid
3. Symphosius’ Aenigmata
Manuscript Aenigmata, 11e – 12e E

Slide 24 - Tekstslide

Wat zou het woord 'ainigma' betekenen?

Slide 25 - Open vraag

Wat zijn de Aenigmata?
  • Best bewaarde collectie Latijnse raadsels uit de oudheid
  • ainigma = Grieks = ‘raadsel’
  • 100 Latijnse raadsels, telkens 3 verzen
  • Over alledaagse onderwerpen

Slide 26 - Tekstslide

Raadsel 1:
Ik ben vanboven vlak, maar niet vanonder
ik word door de hand in beide richtingen gekeerd. Ik vervul een dubbele taak:
het ene deel maakt ongedaan wat het andere deel heeft gemaakt.

Slide 27 - Open vraag

GRAPHIUM

Slide 28 - Tekstslide

graphium = stilus
Stilus (2e E n. Chr.)
Tabulae (1e E n. Chr.)
Ik ben vanboven vlak (rechterkant op afbeelding), maar niet vanonder (linkerkant op afbeelding)

ik word door de hand in beide richtingen gekeerd. Ik vervul een dubbele taak:

het ene deel (rechterkant op afbeelding) maakt ongedaan (uitwissen) wat het andere deel (linkerkant) heeft gemaakt (geschreven).

Slide 29 - Tekstslide

Raadsel 100:
De naam dragend van een mens, ben ik achtergebleven na zijn uiteindelijke bestemming.
Een lege naam blijft over, maar het zoete leven vlucht voort.
En toch overleeft het leven de dood eens de tijd van leven voorbij is.


Slide 30 - Open vraag

MONUMENTUM

Slide 31 - Tekstslide

monumentum = grafmonument
2e E n. Chr.
Grafsteen van Marcus Mallius
1e E n. Chr.
De naam dragend van een mens, ben ik achtergebleven na zijn uiteindelijke bestemming (de dood).

Een lege naam blijft over (op het grafmonument), maar het zoete leven vlucht voort.

En toch overleeft het leven de dood eens de tijd van leven voorbij is. (de Aenigmata houden de herinnering aan de auteur levend na zijn dood).

Slide 32 - Tekstslide

Wat zijn de Aenigmata?
  • Raadsel 1 = graphium = stilus 
  • Raadsel 100 = monumentum = grafmonument

      Samenhangend geheel!                                                         

Slide 33 - Tekstslide

Wat zijn de Aenigmata?
  • Raadsel 1 = graphium = stilus 
     = noodzakelijk om tekst te noteren 
  • Raadsel 100 = monumentum = grafmonument
     Aenigmata = Symphosius' grafmonument 

      Samenhangend geheel!                                                         

Slide 34 - Tekstslide

Welk woord herken je in de naam ‘Symphosius’?
A
Sympathie
B
Symposium
C
Symptoom
D
Symbool

Slide 35 - Quizvraag

Wie is Symphosius
= Auteur van de Aenigmata 
= Goed opgeleid 
Veel twijfels
  Naam: Symphosius = 'feestbeest', afgeleid van symposium?
  Datering: einde 4e - begin 5e E n. Chr. ?
  Afkomst: Noord-Afrika?

Slide 36 - Tekstslide

Wat zijn de Saturnalia?

Slide 37 - Woordweb

Voor welke context werden de Aenigmata geschreven? 
Proloog
  • Doel raadsels = vermaak bieden tijdens de Saturnalia
       Feest ter ere van Saturnus = god tijd + landbouw
       Gevierd in december = einde landbouwjaar
       Veel eten en drinken + raadsels oplossen
       Omkering traditionele rollen
    

Slide 38 - Tekstslide

Voor welke context werden de Aenigmata geschreven? 
Proloog
  • Doel raadsels = vermaak bieden tijdens de Saturnalia

Realiteit
  • Zeer literair 
  • Antwoord werd gegeven voordat het raadsel werd voorgelezen!


       Feest ter ere van Saturnus = god tijd + landbouw
       Gevierd in december = einde landbouwjaar
       Veel eten en drinken
       Omkering traditionele rollen
    

Slide 39 - Tekstslide

Waarom zou de oplossing gegeven worden voordat het raadsel werd voorgelezen?

Slide 40 - Open vraag

Voor welke context werden de Aenigmata geschreven? 
Proloog
  • Doel raadsels = vermaak bieden tijdens de Saturnalia
Realiteit
  • Zeer literair 
  • Antwoord werd gegeven voordat het raadsel werd voorgelezen!
       Meer aandacht voor de literaire stijl bij het publiek

       Feest ter ere van Saturnus = god tijd + landbouw
       Gevierd in december = einde landbouwjaar
       Veel eten en drinken
       Omkering traditionele rollen
    

Slide 41 - Tekstslide

Waarom zijn de Aenigmata zo bijzonder?
  • Grote invloed op latere raadselcollecties 
     100 raadsels 
      Eerst oplossing, dan pas raadsel 

  • Middeleeuwen 
      Verdere bloei raadseltraditie 
      Religieuze context: Bijbel toegankelijk maken

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Video

Wat ontbreekt in deze video?

Slide 44 - Open vraag

Wat ontbreekt?

Slide 45 - Tekstslide

Volgende les
  • Symphosius' Aenigmata  

  • To do tegen 9/02: stuur een kort raadsel door  
     In het Nederlands
     + Oplossing 

Slide 46 - Tekstslide