Paragraaf 8.3 Lymfe (1)

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Planning

Herhaling

leerdoelen

Paragraaf 8.3 lymfe 

Aan de slag (1 t/m 6)

Pauze

Wie of wat ben ik?

Doel: Zorg ervoor dat je zo snel mogelijk weet wat jij bent

Leerdoelen

1. Je kan uitleggen hoe stoffen bij je cellen komen.

2. Je kunt uitleggen hoe weefselvloeistof terug in je bloed komt. 

3. Je kunt uitleggen wat je lymfevatenstelsel doet. 

Het opnemen en afgeven van stoffen. 

Drie soorten vloeistoffen:

1. Bloedplasma : Het vloeibare deel van je bloed in de bloedvaten.

2. Weefselvloeistof: Vloeistof tussen de cellen in de weefsels. Dit is bloedplasma dat uit de haarvaten is gelekt.

3. Lymfe: Vloeistof in de lymfevaten. Dit is weefselvloeistof die opgenomen is in de lymfevaten.

Planning

Aan de slag (1 t/m 6)

Pauze

Paragraaf 8.3 lymfe

Aan de slag (7 t/m 13)

Spel

Afronden

Leerdoelen

1. Je kan uitleggen hoe stoffen bij je cellen komen.

2. Je kunt uitleggen hoe weefselvloeistof terug in je bloed komt. 

3. Je kunt uitleggen wat je lymfevatenstelsel doet. 

Lymfe

1. De helft van de weefselvloeistof gaat terug in de haarvaten.

2. Weefselvloeistof die niet teruggaat in de haarvaten wordt afgevoerd via de lymfevaten ==> Dan gaat het lymfe heten!

Lymfe

3. De lymfevaten vervoeren de lymfe door je lichaam tot vlak bij je sleutelbeenderen en keert het terug het in het bloed. 

Lymfevat in detail: 

Lymfe stroomt sneller dan bloed

1. waar
2. niet waar
3. soms

Leerdoelen

1. Je kan uitleggen hoe stoffen bij je cellen komen.

2. Je kunt uitleggen hoe weefselvloeistof terug in je bloed komt. 

3. Je kunt uitleggen wat je lymfevatenstelsel doet. 

Lymfeknopen

In de lymfeknopen wordt de lymfe gezuiverd van ziektekiemen.

Daarnaast maken de lymfeknopen witte bloedcellen.

Pieter is ziek en verkouden. Hij voelt verdikkingen in zijn hals. Wat zijn deze verdikkingen en waarom zijn ze verdikt?

Roddelspel

De docent stuurt 6 leerlingen het lokaal uit, op één na. Dan wordt de roddel aan de overgebleven speler vertelt. Daarna wordt er een speler van de gang teruggeroepen. Het eerste speler vertelt de roddel hardop aan het volgende speler en beeld uit wat hij verteld. Dit gaat zo door, tot iedereen terug is. De laatste speler die binnenkomt moet, na het horen van de roddel, de roddel aan de docent vertellen. 

Doel: De roddel moet zo volledig mogelijk zijn.

Repetitie H8 bloed

Vrijdag 9 oktober (2de uur)!