A3d - Periode 2 - Quien soy les 6 - GSE (29-11-2021)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Lessonup klascode: hwruj

Leerdoelen 'Quién soy'

Je leert communiceren over: 

je familie, hun uiterlijk en karakter, relaties, persoonsgegevens

hobby's

school en werk

Je herhaalt basisgrammatica en breidt je woordenschat uit.

Programa

Tema: la educación y el trabajo (tema 4)

1. 15m - Info, comprobar los deberes

2. 20m - EDUCACIÓN y TRABAJO

• Vocab p.6, rechterkolom  S-N
• el horario de clases p.23-24 

4. 15m - EL FUTURO INMEDIATO, QS p.57-58

5. 15m - LA SOLICITUD p.34-35

6. 5m - DIARIO, evaluación, deberes

Let op: het boekje QS lever je aan het eind in.

Info

Toetsing 'Quién soy': 

• Je maakt de opdrachten in het boekje Quién soy + (een deel van) de examenopgaven. Dit moet volledig zijn.
• Je maakt het 'diario'. Dit vul je elke les in.
• Je levert je sollicitatiebrief in op 2 december (uitknippen)
• 13 december 2021: Je voert mondelinge 'sollicitatiegesprekken' 

Comprobar los deberes

leren: futuro TB p.103; vocab tema 4 p.6 linkerkolom S-N);

afmaken: QS p.18-20, p.52 c, p.53 oef 14, 66, 103-105; begin maken met de sollicitatiebrief (p.34-35)

 Antwoordblad

 

Kijk het huiswerk na met de antwoorden (open de link) en verbeter in rood. Bestudeer de stof zonodig opnieuw en/of stel vragen. 

Nagekeken? Dan sluit je het antwoordblad en ga je door naar de volgende slide.

20m - Educación y trabajo

1. Estudiar: Vocabulario 'tema 4', QS p.6. (rechterkolom S-N)

2. Leer: QS p.23, ej 9AB (+ ej 10)

3. Escuchar: 'El horario de Silvia' QS p.24 ej.3

4. Escuchar: 'La hora' QS p.24, ej. 4

GJ H2 WB oef 3 (fragm 74)

GJ fragm 75

GJ fragm 76

GJ fragm 77

GJ fragm 78

GJ fragm 79

GJ fragm 80

GJ fragm 81

15m - El futuro inmediato

ir = gaan

ir a (+ plaats) = gaan naar (+ plaats)

MAAR: ir a (+ hele werkwoord) => toekomende tijd

Ik ga zwemmen.

(Yo) voy a nadar.

1. Bestudeer Paso adelante p.103
2. Maak QS p.57-58 ej. 26bc en 27

15m - La solicitud

1. Bestudeer de Rubrics, p.115.

2. QS p.34-35: 

• Lees goed de instructies.
• Schrijf de sollicitatiebrief en verwerk de frases clave van p.8-9
• Check je brief nogmaals aan de hand van de rubrics.
• Vergeet niet het aantal woorden te vermelden.
• Brief uitknippen en inleveren, 2 dec.

5m - DIARIO

Ga naar je boekje QS p.113-114 en vul één regel in over jouw werk van vandaag.

REFLEXIÓN: Waar sta jij?

1. ik heb me goed ingezet tijdens deze les en ben op schema met mijn werk
2. ik heb me goed ingezet tijdens deze les, maar ben (nog) niet op schema met mijn werk
3. ik heb me niet zo goed ingezet tijdens deze les, maar ben wel op schema met mijn werk
4. ik heb me niet zo goed ingezet tijdens deze les en ben (nog) niet op schema met mijn werk

Deberes para la próxima clase

leren:

futuro TB p.103;

vocab tema 4 p.6 hele pagina S-N;

afmaken van vorige keer: QS p.18-20, p.52 c, p.53 oef 14, 66, 103-105; begin maken met de sollicitatiebrief (p.34-35)

Nieuw maakwerk: QS p. 57 oef 26-27 + Sollicitatiebrief afmaken, uitknippen en inleveren (= QS p.35)

15m - LECTURA

MAAK DE VOLGENDE LEESOPDRACHTEN

1. QS p.66 tema 1 tarea 4:  je ziet een 'prikbord' met kaartjes waarop mensen iets vertellen over zichzelf. Lees de zinnen goed en vul ze aan. Gebruik de informatie van het prikbord.

2. QS p.104-105, tema 7 tarea 3: lees zorgvuldig de advertenties van culturele activiteiten en lees de tekstballonnen waarin mensen aangeven wat ze leuk vinden. 

Maak de juiste combinaties,